教科版科學五年級上冊第一單元 生物與環(huán)境期末復習卷 (一)
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教科版科學五年級上冊第一單元 生物與環(huán)境期末復習卷 (一)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . “螳螂捕蟬,黃雀在后”的食物關系為( )。A蟬螳螂黃雀B黃雀螳螂蟬C樹蟬螳螂黃雀2 . 把兩組相同的種子,一組放在常溫下,一組放在冰箱內(nèi),保持低溫,同時都加適量的水,這個實驗設計中改變的條件是( )。A光B溫度C水3 . 芭蕉生長在熱帶地區(qū),葉子寬大,這說明植物的生長要( )。A影響環(huán)境B依賴環(huán)境C互相作用4 . 下列食物的營養(yǎng)成分中,能用碘酒鑒別的是( )。A淀粉B維生素C脂肪5 . 在一條食物鏈中,生產(chǎn)者與消費者之間的關系主要是( )A相互利用B被吃與吃C相互競爭D互惠互利6 . 食物鏈通常從( )開始。A肉食動物B微生物C綠色植物7 . 根據(jù)科學預測,21世紀末,地球上的各種大型生物將會大大減少,造成生物瀕危和滅絕的原因是( )。A自然選擇B天敵太多C病毒產(chǎn)生D人類破壞8 . 小明設計實驗研究“種子發(fā)芽需要的條件”。實驗組和對照組的其它條件都相同,一組放在陽光下,一組放在暗箱中。請問:小明是在研究哪個條件對種子發(fā)芽的影響?( )A水對種子發(fā)芽的影響B(tài)土壤對種子發(fā)芽的影響C光照對種子發(fā)芽的影響9 . 俗話說“春耕不肯忙,秋后臉餓黃”。春天,農(nóng)民在作物播種前要把土地整得較為疏松,從有利于種子萌發(fā)的角度分析,這種做法主要作用是( )A保溫B保濕C透氣10 . 如果我們不小心將蠶豆的胚損傷,那么這粒蠶豆種子( )A不能發(fā)芽了B還能正常發(fā)芽C能發(fā)芽,但發(fā)芽的速度很慢D無法確定是否能發(fā)芽11 . 在研究光照對種子發(fā)芽的影響時,需要保證( )條件不變。A光照和水B光照和溫度C水和溫度12 . 駱駝適應在( )生活。A沙漠B濕地C草原13 . 生物學家呼吁保護生物的多樣性,但有實驗證明許多野生動物攜帶有致病生物,你覺得應該( )A對帶菌生物捕殺B堅決徹底殺死,并且全部檢疫C給動物界施用抗生素D不任意殺戮,不密切接觸14 . 不同動物對環(huán)境有( )。A相同的需求B不同的需求15 . 動物都需要攝入才能生存。( )A水分B空氣C水分和空氣二、填空題16 . 生物之間像(_)一樣的食物關系,叫做食物鏈。17 . 蠶從卵中孵出后需要蛻皮_次,才能變成蛹。18 . 由于水量減少,動植物的(_)減小,(_)減少,(_)生態(tài)瓶中的小魚浮到水面的次數(shù)應該多些。19 . 食物鏈通常情況從_開始到_。20 . 蠶的一生要蛻6次皮,其中結繭前會蛻_次,在繭中會蛻_次21 . 駱駝的駝峰是為了適應_的環(huán)境,仙人掌的葉子變成刺是為了適應的_環(huán)境,鴨子的腳蹼是為了適應_的環(huán)境,水葫蘆的葉柄膨大成氣囊是為了適應_的環(huán)境22 . 有生長所需的足夠的_、_、_種子就能萌發(fā)。三、判斷題23 . 子房里的胚珠只有受精后,才能發(fā)育成果實和種子。(_)24 . 在做綠豆種子發(fā)芽的對比實驗時,最好對比組和實驗組都只用一粒種子,這樣比較節(jié)省。(_)25 . 食物鏈通常從兇猛的肉食動物開始,到綠色植物終止。(_)26 . 植物的生長與溫度無關。(_)27 . 食物鏈中任何一種動物的滅絕都不可能會有其他動物替代。(_)28 . 在探究綠豆種子發(fā)芽是否需要水分的實驗中,要保持不變的條件是水分。(_)29 . 植物莖在幼苗期的生長速度最快。(_)30 . 移植綠豆幼苗時,一定要注意不要破壞根部。(_)31 . 不同的生物可能生活在同一環(huán)境中。(_)32 . 蚱蜢會跳也會飛。(_)四、實驗題33 . 一名同學將6粒菜豆種子進行如圖所示的操作,并將甲放在20的房間內(nèi),乙放在冰箱的冷藏室內(nèi)。請據(jù)圖回答下列問題:甲乙(1)幾天后,最有可能發(fā)芽的是_號種子,因為它具備了種子萌發(fā)的條件:_(2)號種子不能萌發(fā)的原因是_;號種子不能萌發(fā)的原因是_;號種子不能萌發(fā)的原因是_。五、綜合題34 . 讀圖題。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),結合圖片回答問題。1、找出圖中錯誤的食物鏈,并改正。錯誤之處:_。改正:_。2、寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈_。35 . 美國西部是一塊資源豐富、森林成片、草原遼闊、土地肥沃的寶地,是美國農(nóng)業(yè)發(fā)展得天獨厚的地區(qū)。第一次世界大戰(zhàn)結束后,糧食短缺,小麥價格上漲,促使美國中部各州的農(nóng)場主紛紛趕來開發(fā)西部。為了擴大耕地,他們把大片的森林砍倒,把大片的草原、草甸開墨出來。在新開墾的土地上,農(nóng)場主們種植了糧食作物,然后通過賣糧賺了許多錢。1934年5月11日凌晨,一場災難降臨了,從美國西部刮起了一場遮天蔽日的黑色怪風,怪風攜帶著泥沙騰空而起,自西向東迅速蔓延,持續(xù)了整整3天3夜!(1)以上資料表明,自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個和諧的整體,其中的一個環(huán)節(jié)受到破壞,生態(tài)系統(tǒng)就失去了_。(2)破壞美國西部生態(tài)環(huán)境的罪魁禍首是_。(3)如果美國政府聘請你擔任農(nóng)業(yè)大臣,你改變這種狀態(tài)所采用方法是:_。36 . 下面是森林這一生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物,請根據(jù)下圖回答問題。(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是(_)。(2)直接以植物為食的消費者是(_)和(_)。(3)請根據(jù)圖中給出的生物寫出兩條不同的食物鏈。_37 . 閱讀以下狼和鹿故事,回答相應問題?!吧鲜兰o初,在美國西部森林里,許多狼正在捕捉可愛的鹿。于是,美國總統(tǒng)下令召集獵人打狼。森林里的狼紛紛喪生在獵人槍口之下。不久,鹿群的數(shù)量飛快地增加,從原來的幾萬只猛增到十幾萬只。但是幾年后,森林漸漸變得憔悴,日益枯黃。更為可怕的是一種怪病在鹿群中蔓延開來,大量的小鹿倒了下去,還有一些則由于饑餓難耐死去。現(xiàn)在,這片難覓狼的蹤跡的森林里的鹿反而銳減到了幾千只?!保?)請你根據(jù)以上信息,寫出一條食物鏈。(2)請你利用“生態(tài)平衡”的知識,解釋鹿群的數(shù)量最終迅速減少的原因。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、實驗題1、五、綜合題1、2、3、4、- 配套講稿:
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