部編版道德與法治五年級上冊第二課學(xué)會溝通交流
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部編版道德與法治五年級上冊第二課學(xué)會溝通交流姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時,錯誤的做法是( )A觀察周圍環(huán)境,尋找脫身的方法B向路過的大人或附近的居民求助C不計后果,勇敢反抗。2 . 同學(xué)犯了錯,我( )。A我會當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)他B我不會當(dāng)著全班的面指責(zé)他,畢竟人人都有自尊心C聯(lián)合全班同學(xué),對他實(shí)行冷暴力D不和他說話了3 . 陳剛聽不得批評,每次別人提點(diǎn)意見,他都要找很多理由為自己辯護(hù)。這是( )的行為表現(xiàn)。A尊重自己B過度維護(hù)自己C驕傲自滿4 . 下面三幅圖中,愛護(hù)了自己名譽(yù)的是( )ABC5 . 我認(rèn)為下列說法,( )是正確的。A當(dāng)沖突發(fā)生,雙方可以和交換意見,講清道理。B只要我小心,我在校園里就不可能與別人發(fā)生沖突。C遇到欺負(fù)必須以牙還牙。二、填空題6 . 有些時候我們會向朋友提出_的要求,卻并不知道,正是這些_的要求,傷害了朋友之間的_。7 . _、_、_將是我國社會發(fā)展中的一個重要問題。8 . 執(zhí)行班級共同決定遇到困難時,同學(xué)之間要互相(_),(_)解決。9 . 自己有多余的玩具,可以和_一起分享。10 . 好朋友之間總有說不完的(_)事,與(_)在一起是那么開心美好。三、判斷題11 . 我們可以給他人起侮辱性的外號。(_)12 . 保持你、我、他之間的一米距離不僅僅是空間概念,也體現(xiàn)了對他人隱私和權(quán)利的尊重。(_)13 . 談到尊重,我們往往關(guān)注身邊默默無聞的人,忽視取得一定成就的人。(_)14 . 只有為國爭光的運(yùn)動員和科學(xué)家才值得我尊重。(_)15 . 老師的表揚(yáng)會讓我增強(qiáng)信心。(_)16 . 我們自己渴望得到贊揚(yáng),那就不要忽略贊揚(yáng)別人。(_)四、簡答題17 . 為什么同樣是在圓上作畫,每個人畫得各不相同呢?18 . 小兵經(jīng)常欺侮小同學(xué),他的好友小明多次勸阻他,可他就是不聽,如果你是小明你會怎么辦?第 5 頁 共 5 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、4、5、三、判斷題1、2、3、4、5、6、四、簡答題1、2、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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