《蘇科版?zhèn)淇?020年中考歷史復習專題：06 商鞅變法（I）卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇科版?zhèn)淇?020年中考歷史復習專題：06 商鞅變法（I）卷（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

蘇科版?zhèn)淇?020年中考歷史復習專題：06 商鞅變法（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共30題；共60分) 1. （2分）縣這一地方行政建制在我國出現(xiàn)于（ ） A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 戰(zhàn)國 2. （2分）作家余秋雨曾經(jīng)寫道：“就在秦始皇下令修建長城的數(shù)十年前，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程……它至今還為無數(shù)民眾輸送涓涓清流?！毕铝袣v史人物中，主導修筑這個“了不起的工程”的是（ ） A . 禹 B . 李冰 C . 商鞅 D . 李春 3. （2分）某校七年級一班同學在學習《商鞅變法》時，排練了生動形象的歷史劇。下面四位同學模擬發(fā)布的告示，不符合史實的一項是（ ） A . 小明：出身貴族的人，爵位保持世襲 B . 小麗：努力種田的人，可以免除徭役 C . 小紅：土地屬于私有，可以自由買賣 D . 小強：軍功卓著的人，授予爵位田宅 4. （2分）秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的國家，主要原因是（ ）。 A . 使用的鐵農(nóng)具最多 B . 使用牛耕最普遍 C . 興修水利工程最多 D . 商鞅變法最徹底 5. （2分）在群雄逐鹿、山河日變的“大爭之世”，在英雄輩出的戰(zhàn)國時代，華夏大地的西陲正經(jīng)歷著一場亙古未有的“社會變革”。支持商鞅變法的君主是（ ） A . 齊桓公 B . 楚莊王 C . 秦孝公 D . 秦穆公 6. （2分）王同學在《歷史辨析》欄目中看到了下面四句話，請你幫他找出與歷史事實相符的是（ ） A . 我國有文字可考的歷史從商朝開始 B . 東漢蔡倫發(fā)明和改進了造紙術 C . 北魏孝文帝改革成功的根本原因是由于改革符合當時統(tǒng)治階級的利益 D . 我國古代經(jīng)濟重心南移在隋朝時完成 7. （2分）秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強盛的封建國家，主要是因為（ ） A . 商鞅變法 B . 牛耕的推廣 C . 鐵制農(nóng)具的運用 D . 都江堰的修建 8. （2分）戰(zhàn)國時期，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級勢力增強。為適應社會政治經(jīng)濟的變化，各國統(tǒng)治者實行變法改革，秦國的商鞅變法成效最大。下列措施中不屬于商鞅改革經(jīng)濟方面措施的是（ ） A . 廢除井田制，允許土地自由買賣 B . 廢除貴族的世襲特權 C . 統(tǒng)一度量衡 D . 鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食布帛多的人可兔除徭役 9. （2分）歷史上有一個“徙木為信”的故事，這個故事的主人公是（ ） A . 伊尹 B . 姜尚 C . 管仲 D . 商鞅 10. （2分）《中國經(jīng)濟時報》報道：“沒有都江堰就沒有錦繡四川，就沒有兩千多年的天府之國?！毙拗@一工程的是（ ） A . 大禹 B . 李冰 C . 商鞅 D . 管仲 11. （2分）戰(zhàn)國時期各國新興地主階級實行變法是為了（ ） A . 做諸侯中的“霸主” B . 富國強兵，維護統(tǒng)治 C . 防御外來侵略 D . 維護周天子的權威 12. （2分）毛澤東曾評價說：“商鞅之法…此誠我國從來未有之大政策”。商鞅變法內(nèi)容中，最能促進奴隸社會向封建社會大轉(zhuǎn)型的措施是（ ） A . 國家承認土地私有 B . 重農(nóng)抑商 C . 建立縣制 D . 根據(jù)軍功授爵 13. （2分）戰(zhàn)國時期引發(fā)社會變革的最根本原因是（ ） A . 各國之間頻繁的戰(zhàn)爭 B . 地主階級登上歷史舞臺 C . 鐵器牛耕的使用 D . 各國君主的支持 14. （2分）《史記?商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者．……后五月而秦孝公卒，太子立……遂滅商君之家?！边@段材料說明（ ） A . 商鞅變法失敗的原因是觸犯了奴隸主貴族利益 B . 社會改革必須順應歷史潮流 C . 太子即位后順應民心處死商鞅 D . 改革可能遇到重重阻力，會付出沉重代價 15. （2分）商鞅變法的主要內(nèi)容中，對封建制度形成起決定作用的是（ ） A . 廢除井田制，允許土地自由買賣 B . 嚴明法度，禁止私斗 C . 獎勵軍功 D . 確立縣制 16. （2分）美麗的鎮(zhèn)康，我們古老而又現(xiàn)代的家園。鎮(zhèn)康在秦漢時期屬哀牢國地，名石賧，東漢永平十二年，歸附中原王朝。全國解放后，鎮(zhèn)康縣屬保山專區(qū)管轄。1953年，鎮(zhèn)康縣劃歸緬寧（今臨滄市）專區(qū)管轄，1964年，原鎮(zhèn)康縣分設為今鎮(zhèn)康縣和永德縣至今。鎮(zhèn)康縣城四次搬遷：永康到德黨，德黨到忙丙，忙丙到鳳尾，鳳尾到南傘；這是我們家鄉(xiāng)的歷史。小瑞不明白我國最早推行“縣制”是在什么時期，大家?guī)蛶退? ） A . 大禹建夏 B . 盤庚遷殷 C . 商鞅變法 D . 秦朝統(tǒng)一中國之后 17. （2分）據(jù)《史記》記載：商鞅在秦國輔助秦孝公十年間，貴族們都很怨恨他，最終導致商鞅被處以車裂之刑。這主要是因為商鞅變法（ ） A . 承認土地私有 B . 允許土地買賣 C . 獎勵耕織 D . 規(guī)定按軍功授爵 18. （2分）商鞅變法中“確立縣制，由圍君直接派官吏治理”的直接作用是（ ） A . 調(diào)動了農(nóng)民的積極性 B . 提高了軍隊的戰(zhàn)斗力 C . 加強了中央集權 D . 促進了經(jīng)濟的交流 19. （2分）某中學課題組在探究“春秋戰(zhàn)國時期的歷史”，這一時期的階段特征是（ ） A . 社會大變革的時代 B . 統(tǒng)一國家的建立 C . 繁榮與開放的社會 D . 民族關系的發(fā)展 20. （2分）都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程，2000年被聯(lián)合國教科文組織遺產(chǎn)委員會列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》，都江堰建成后，受益最大的地區(qū)是（ ） A . 成都平原 B . 中原地區(qū) C . 關中地區(qū) D . 江漢平原地區(qū) 21. （2分）造成“商君雖死，秦法未敗”現(xiàn)象的最根本因素是（ ） A . 變法迎合從諸侯割據(jù)走向全國統(tǒng)一的必然趨勢 B . 變法順應奴隸社會向封建社會過渡的歷史潮流 C . 變法滿足新興地主階級的需要 D . 變法有利于封建經(jīng)濟的發(fā)展 22. （2分）商鞅變法是戰(zhàn)國時期影響最大的一次改革。有人評價這次變法：“以前是貴族任戰(zhàn)士，現(xiàn)在是戰(zhàn)士任貴族。”與之相關的變法措施是（ ） A . 加強刑罰 B . 獎勵生產(chǎn) C . 推行縣制 D . 獎勵軍功 23. （2分）李斯在《諫逐客書》中說：“孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服。獲魏之師，舉地千里，至今富強。”這段材料說明了商鞅變法的（ ） A . 內(nèi)容 B . 影響 C . 性質(zhì) D . 背景 24. （2分）從如圖表格中的信息，可以判斷出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是（ ） A . 中華文明的起源 B . 社會大變革的時代 C . 統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固 D . 繁榮與開放的時代 25. （2分）我們的家鄉(xiāng)是山東省陽信縣，“縣”作為一個行政區(qū)劃由來已久，這種制度最早開始于（ ） A . 夏朝 B . 西周 C . 春秋時期 D . 戰(zhàn)國時期 26. （2分）近來，中央電視臺有一則廣告語：“拜水都江堰，問道青城山，四川旅游依然美麗?！狈从沉怂拇ㄈ嗣裨跒暮笾亟覉@、發(fā)展經(jīng)濟的美好愿望。廣告中提到的都江堰是中國古代著名的水利工程，青城山則被譽為是中國道教的發(fā)源地。據(jù)此推斷，這兩處人文景觀分別最早形成于（ ） A . 春秋、戰(zhàn)國 B . 春秋、秦朝 C . 戰(zhàn)國、西漢 D . 戰(zhàn)國、東漢 27. （2分）創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。中華民族是勤勞智慧、富有創(chuàng)新精神的民族，是勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的民族。下列歷史人物的事跡中能體現(xiàn)出創(chuàng)新精神的有（ ） ①禹 ②周幽王 ③商鞅 ④李冰 A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④ 28. （2分）商鞅變法是戰(zhàn)國時期影響最大的一次改革．歷史學家錢穆先生評價這次變法：“以前是貴族任戰(zhàn)士，現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族”。與之相關的變法措施是（ ） A . 加強刑罰 B . 獎勵生產(chǎn) C . 推行縣制 D . 獎勵軍功 29. （2分）改革是興利除弊、振興國家的重要手段。商鞅變法的措施中，對后世地方行政制度影響深遠的是（ ） A . 獎勵耕戰(zhàn) B . 承認土地私有 C . 廢除舊貴族特權 D . 建立縣制 30. （2分）商鞅變法是戰(zhàn)國時期最重要的改革，關于這次改革正確的說法有（ ） ①使秦國實現(xiàn)了富國強兵 ②變法失敗的原因是觸犯奴隸主貴族的利益 ③建立縣制對后世的地方行政制度產(chǎn)生深遠影響 ④承認土地私有對秦國確立封建制度起到?jīng)Q定作用 A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④ 二、 材料分析題 (共5題；共110分) 31. （25分）改革是社會發(fā)展的不竭動力。閱讀下列材料，回答問題。 材料一：夫商君為孝公平權衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕種。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下。 ---《戰(zhàn)國策》 材料二： 鮮卑姓 漢姓 鮮卑姓 漢姓 拓跋 元 賀蘭 賀 丘穆陵 穆 獨孤 劉 步六狐 陸 尉遲 尉 （1）材料一中的“商君”是指誰？ （2）材料一反映了商君的哪些改革措施？（說出三項即可） （3）材料二中的表格與哪一次改革有關？這次改革對民族關系的發(fā)展有何歷史作用？ （4）通過上述改革，談談你從改革中得到什么啟示。 32. （20分）在中央電視臺一套節(jié)目播放的電視連續(xù)劇《大秦帝國》，吸引了無數(shù)觀眾去了解秦朝的歷史。閱讀材料，回答問題。 材料一：《大秦帝國2：縱橫》講述的是商鞅變法后日趨強大的泰國惠文王時期，君臣攜手，縱橫捭閨，一次次突破外交困局和險局，奠定了秦國強大的基礎。 材料二：啟良先生在《中國文明史》中說：秦朝建立后，實現(xiàn)了“海內(nèi)為郡縣，法令為一統(tǒng)”?？たh是相對于分封而言的，二者之不同，既是中央對地方控制方式之不同，亦為王權的大小之不同。 （1）假如你是生活在商鞅變法時期秦國的一位農(nóng)民，你是否會支持商鞅變法？為什么？ （2）商鞅變法確立中央對地方管理的措施是什么？ （3）對商鞅變法的評價，黃鵬同學和劉芳同學產(chǎn)生了分歧（如圖），兩位同學評價商鞅變法的側(cè)重點有何不同？應該采用怎樣的方法評價歷史上的改革與變法？ （4）說說分封制與郡縣制在“中央對地方控制方式”上的不同。 33. （20分）改革?發(fā)展?進步 材料一： 改革內(nèi)容：獎勵耕織； 獎勵軍功：推行縣制 改革內(nèi)容：整頓吏治：授田給農(nóng)民，收取賦稅：學說漢話：與漢人通婚等 改革內(nèi)容：準許官民上書言事； 鼓勵私人興辦工礦企業(yè)：建立 新軍：設立京師大學堂等。 A B C 材料二： 材料三：日本近百年來奇跡般的成功和第二次世界大戰(zhàn)中幾近毀滅性的失敗，都同時孕育在明治維新中。 ——《日本史》 材料四：20世紀三次成功的改革 蘇俄① 美國羅斯福新政 中國改革開放 相同背景 都而臨極為困難的政治、經(jīng)濟形勢 相同影響 都促進了經(jīng)濟的恢復和發(fā)展：都鞏固了本國現(xiàn)有的制度 各自特色 允許多種經(jīng)濟成分并存；允許自由貿(mào)易 ② 走中國特色社會主義道路；建立社會主義市場經(jīng)濟體制 成功原因 ③ （1）從上述三張圖片中任選其一，說出與之相關的歷史事件及這一事件的作用。 （2）運用材料二，并結合所學，對材料三的觀點進行說明。 （3）將材料四中的表格補充完整。 （4）綜合上述材料，談談你對改革的認識。 34. （30分）改革推動著社會的進步。根據(jù)以下材料，回憶所學內(nèi)容，完成問題。 材料一：戰(zhàn)國時期，各諸侯國為了富國強兵，對本國的政治、經(jīng)濟制度進行了不同程度的改革。其中影響最大的是商鞅在秦國的變法。 材料二：有軍功者，各以率受上爵?！玖Ρ緲I(yè)耕織，致粟帛多者復其身（免除其徭役）。事末利（工商業(yè)）及怠惰而致貧者，舉以為孥（奴隸）。宗室非有軍功者，不得為屬籍（享受特權）。 ——《史記商君列傳》 材料三：孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。 ——《史記李斯列傳》 請回答： （1）根據(jù)材料一，請指出商鞅變法的目的是什么？變法得到秦國哪一位國君的支持？他的變法是從哪一年開始的？ （2）概括材料二反映了變法中哪些措施？ （3）材料三對商鞅變法持什么態(tài)度？你認為商鞅變法在歷史上有什么作用？ 35. （15分）中華文明上下五千年，歷史知識浩如煙海。某班級開展課外學史的活動，同學們采取了下面三種方式搜集了一些資料，邀你共同探究： 【方式一時政學史】 “三月三，拜軒轅?！泵磕贽r(nóng)歷三月初三，海內(nèi)外炎黃子孫在河南省新鄭市舉行盛大的拜祖活動，表達中華兒女對祖先的緬懷和共謀國家繁榮昌盛的心愿。 【方式二歌謠學史】 夏建國屬第一，中華從此奴隸制。王位傳給兒子啟，禪讓從此變_____。夏桀本是亡國君，_____滅夏建商朝。_____暴虐施炮烙，引來武王正義師。商周決戰(zhàn)在牧野，紂死商亡周立。 【方式三圖片學史】 某興趣小組在活動探究時搜集到下列圖片，請你根據(jù)材料和所學知識完成這次探究活動。 （1）“軒轅”指的是誰？，他和另一位神農(nóng)氏被后人尊稱為什么？ （2）請在空格處填寫相應的內(nèi)容，將歌謠補充完整。 （3）從夏朝和商朝的滅亡中我們會得到什么啟示？ （4）圖一和圖二中的諸侯國最早是由西周實行的哪一政治制度形成的？ （5）圖一中首先稱霸的是________，________（事件）使秦國國力增強，成為戰(zhàn)國后期最強盛的諸侯國。 （6）除了上述三種方式，請你再舉出一種課外學史的有效途徑。 第 17 頁 共 17 頁 參考答案 一、 單選題 (共30題；共60分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 二、 材料分析題 (共5題；共110分) 31-1、 31-2、 31-3、 31-4、 32-1、 32-2、 32-3、 32-4、 33-1、 33-2、 33-3、 33-4、 34-1、 34-2、 34-3、 35-1、 35-2、 35-3、 35-4、 35-5、 35-6、