論語十二章導(dǎo)學(xué)案
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第11課 論語十二則【文海拾貝】:1、半部論語治天下,萬世師表耀古今。2、論語中并非深不可測的大道理,全是為人處世的真本事,是至圣先師的諄諄教誨,是立身處世的道德規(guī)范。3、如果人類要在21世紀(jì)生存下去,必須回到2500年前去汲取孔子的智慧。 _一位諾貝爾獎得主的獲獎感言4、“四海之內(nèi)皆兄弟”。 _聯(lián)合國總部大堂的標(biāo)語【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、掌握常用的文言實(shí)詞,能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。(重點(diǎn))2、了解孔子及其論語。3、弄懂十二則語錄的基本意思,能流暢地朗讀、背誦課文。(重點(diǎn))4、積累成語、格言。5、學(xué)習(xí)儒家的待人接物的處世之道。第一課時完成目標(biāo)1、2?!緦W(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1、交流有關(guān)孔子、論語的知識??鬃樱ü?51-公元前479),名丘,字仲尼,春秋時期魯國人,春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千,賢者七十二人??鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”,戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”論語是儒家的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主,記錄了孔子及其弟子言行。論語與大學(xué)中庸孟子并稱“四書”。共二十篇。2、完成文學(xué)常識填空:孔子(公元前551公元前479),名_,字仲尼。我國_(朝代)時期偉大的思想家、_。_學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想和學(xué)說,為中國文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻(xiàn),聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大名人。3、論語是記錄_的書,共二十篇。是儒家經(jīng)典著作之一。南宋時,朱熹把它和大學(xué)、中庸、孟子合為“四書”。二、課堂研討重點(diǎn)學(xué)習(xí)1-6則。(一)課文內(nèi)容1孔子說:“學(xué)了又按時復(fù)習(xí),不也是很喜悅的嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來,不也是很快樂的嗎?人們不了解我,我卻不怨恨生氣,不也是一個品德高尚的人嗎?” 第1句講:學(xué)習(xí)方法第2句講:學(xué)習(xí)的樂趣第3句講:個人修養(yǎng)2.曾子說:“我每天多次反省自己替人家謀慮是否真誠盡心?和朋友交往是否誠實(shí)?傳授的學(xué)業(yè)是否復(fù)習(xí)了?”本章強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人重視品德修養(yǎng)3我十五歲開始立志學(xué)習(xí),三十歲能自立于世,四十歲遇事能不迷惑,五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律,六十歲對各種言論能明辨是非,到七十歲才可以隨心所欲,又不會超出規(guī)矩。 1),本章是孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過程。2),從本章來看,學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程可分為幾個階段? 十五歲到四十歲:學(xué)習(xí)領(lǐng)會 五十、六十歲:安心立命,不受外界左右 七十:主觀意識和做人規(guī)則融合為一3),道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的?思想與言行融合,自覺遵守道德規(guī)范,而不是勉強(qiáng)去做。 4),我們從這一章中可以得到什么啟示?道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成,要經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí),循序漸進(jìn)。4.孔子說:復(fù)習(xí)舊的知識,并從中獲得新的領(lǐng)悟,做到這樣的程度,可以成為老師了。本章談學(xué)習(xí)方法5.孔子說:“只學(xué)習(xí)不思考,便會迷惑而無所得。只空想而不學(xué)習(xí),就會有害?!北菊轮v學(xué)習(xí)方法,闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。6.孔子說:“顏回的品質(zhì)是多么高尚??!一簞飯,一瓢水,住在簡陋的小屋里,別人都忍受不了這種清苦,顏回卻不改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊!”本章贊揚(yáng)了顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。(二)重點(diǎn)記憶1、完成加點(diǎn)字注音,請?zhí)羁?。不亦說( )乎 人不知而不慍( ) 三省( )吾身 傳不習(xí)乎( )四十而不惑( ) 從心所欲不逾矩( )學(xué)而不思則罔( ) 思而不學(xué)則殆( ) 一簞 ( )食 知之者不如好( )之者 曲肱( )而枕之 不舍晝( )夜 2、正確、流暢地朗讀課文。完成以下小題。(1)、解釋重點(diǎn)句中加點(diǎn)詞語的意思。學(xué)而時習(xí)之 ,不亦說乎?( ) 人不知而不慍 ( )溫故而知新 ( ) 吾日三省吾身( )學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆( )( )(2)、翻譯下列句子:人不知而不慍,不亦君子乎?七十而從心所欲,不逾矩。溫故而知新,可以為師矣。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(三)閱讀探究。結(jié)合課文內(nèi)容,談?wù)務(wù)n文在學(xué)習(xí)態(tài)度上強(qiáng)調(diào)什么?學(xué)習(xí)方法上又強(qiáng)調(diào)什么? 【學(xué)習(xí)小結(jié)】1.論語十二則主要講述了_、_、_三方面的內(nèi)容。2.在本文論述的教育思想中,你認(rèn)為最有價值的是哪一點(diǎn)?為什么?【達(dá)標(biāo)檢測】1. 當(dāng)堂背誦前六則。2.孔子名_, 字_ ,_時期魯國人,是我國古代偉大的_ 家,_家,是_ 家學(xué)派創(chuàng)始人。3.論語是_ 家學(xué)派經(jīng)典著作之一,內(nèi)容是記錄_的一部書。4.論語中談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子是_。 第二課時完成目標(biāo)3、4、5?!緦W(xué)習(xí)過程】:一正確、流暢地朗讀全文,問題回顧上節(jié)課內(nèi)容。論語十二則的內(nèi)容主要包括哪幾個方面?有的談_和_,有的談_。二重點(diǎn)學(xué)習(xí)后六則內(nèi)容。(一)課文內(nèi)容7孔子說:“對于學(xué)習(xí),了解怎么學(xué)習(xí)的人,不如愛好學(xué)習(xí)的人;愛好學(xué)習(xí)的人,又不如以學(xué)習(xí)為樂的人?!?本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度:以學(xué)習(xí)為快樂這一段運(yùn)用了什么修辭?:頂真講學(xué)習(xí)的三個層次:知、好、樂,層層推進(jìn),使說理更加透徹,令人信服。8.孔子說:“吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊當(dāng)枕頭,樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F,對于我來講就像是天上的浮云一樣。” 本章講人的道德修養(yǎng)9、孔子說:“幾個人一起走路,其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí),看到他不好的地方就作為借鑒,改掉自己的缺點(diǎn)?!?本章講學(xué)習(xí)態(tài)度:向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的長處,還要借鑒別人的短處,反省自己有沒有類似的毛病。10、孔子在河邊感嘆道:“一去不復(fù)返的時光就像這河水一樣,日夜不停?!北菊轮v時光易逝,應(yīng)珍惜時間。本章運(yùn)用了什么修辭?:比喻用流水日夜不停、一去不返比喻時間的飛逝,指明時間的寶貴。第十一章11、孔子說:“軍隊(duì)的主帥可以改變,普通人的志氣卻不可改變。” 本章講一個人應(yīng)當(dāng)堅定信念、矢志不渝。12、子夏說:“廣泛地學(xué)習(xí),堅守自己的志向,遇不明事能懇切地向別人發(fā)問,多考慮當(dāng)前的問題,仁德就在其中了。” 本章講堅定信念、廣泛學(xué)習(xí)。(二)重點(diǎn)記憶1.解釋重點(diǎn)句中加點(diǎn)詞語的意思。 知之者不如好之者( ) 飯疏食飲水( ) 曲肱而枕之 ( ) 擇其善者而從之( )子在川上曰( ) 博學(xué)而篤志( )2.翻譯下列句子:(1)知之者不如好之者,好之者不如樂之者。(2)不義而富且貴,于我如浮云。(3)擇其善者而從之,其不善者而改之。(4)逝者如斯夫!不舍晝夜。(5)三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。三朗讀吟詠,積累反思。1.請從論語十二則中積累有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、以及做人修養(yǎng)的的名言警句,并說明此句告訴了你怎樣的道理。用“我認(rèn)為_與學(xué)習(xí)方法(態(tài)度、修養(yǎng))有關(guān),這句話告訴我_的道理”這個句式說話。如:我認(rèn)為“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”與學(xué)習(xí)方法有關(guān),這句話告訴我要學(xué)思結(jié)合的道理。 你的收獲是:我認(rèn)為_與_有關(guān),這句話告訴我_。2.論語中的許多內(nèi)容,后來逐漸演化為成語,在生活中為人們廣為使用。如:溫故知新。請你對本文出現(xiàn)的常用成語作一歸納。出自論語的成語:溫故知新、不舍晝夜、樂在其中出自論語的名言警句:(1)三人行,必有我?guī)熝?。?)擇其善者而從之,其不善者而改之。(3)三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也.四多少年過去了,論語依然散發(fā)著智慧的光芒,有著永久的生命力。找出文章有關(guān)道德修養(yǎng)的論述,就你感受最深的一點(diǎn),結(jié)合你的生活體驗(yàn),說說你的看法。略【學(xué)習(xí)小結(jié)】泱泱中華,悠悠五千年的歷史,留下的燦爛輝煌的文化,至今仍光芒四射。在對論語的吟誦流連中,我們唇齒留香,我們獲得了多少精神的滋養(yǎng)?怎能不激起我們對祖國燦爛文明的自豪感?本科知識總結(jié)6(1) 通假字:1.不亦說乎。(說:同悅,喜悅、愉快)2.吾十有五而志于學(xué)。(有:同又,放在整數(shù)與零數(shù)之間)(二)古今異義1.不亦君子乎古:道德上有修養(yǎng)的人今:泛指品德高尚的人2.可以為師矣古:可以、憑借今:可能、許可3.飯疏食飲水古:粗劣今:疏通、疏散4.飯疏食飲水古:冷水今:無色無味無臭的液體5.匹夫不可奪志也古:普通人今:無學(xué)識、無智謀的人6.吾日三省吾身古:多次今:數(shù)詞,三(3) 詞類活用1.學(xué)而時習(xí)之時:名詞-狀語,按時2.吾日三省吾身日:名詞-狀語,每日3.溫故而知新故、新:形容詞-名詞,舊的知識、新的體會4.傳不習(xí)乎傳:動詞-名詞,傳授的知識5.飯疏食飲水飯:名詞-動詞,吃飯6.好之者不如樂之者樂:名詞-意動。以為樂(4) 一詞多義為:可以為師矣 (當(dāng),做)為人謀而不忠乎 (替)知人不知而不慍 (了解)溫故而知新 (懂得)而人不知而不慍 (表轉(zhuǎn)折)溫故而知新 (表順承) 博學(xué)而篤志 (表并列)其仁在其中矣 (它的)其不善者而改之 (他人)(4) 特殊句式省略句:可以為師矣?!耙浴焙竺媸÷源~“之”其不善者而改之。句首省略動詞“擇”判斷句:賢哉,回也!三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!具_(dá)標(biāo)檢測】背誦默寫1_,不亦君子乎?”2. _可以為師矣。3. 學(xué)而不思則罔, _。4知之者不如好之者, _。5. _,其不善者而改之。6. _,_,仁在其中矣?!菊n外作業(yè)】背誦并默寫全文【課后反思】- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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