廣西柳州2012年中考語文真題試題(帶解析).doc
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【試題總體說明】全卷基本按照2012年柳州市中考考試說明命制,考點(diǎn)覆蓋全面,課內(nèi)課外相結(jié)合,難度適中,各難度層次的題目分布合理,有較好的區(qū)分度、信度和效度,能體現(xiàn)課標(biāo)和考試說明對考生的要求。題目的突出特點(diǎn)是命題材料具有濃郁的地域色彩和生活氣息,關(guān)注情感價(jià)值取向,突出人情美人性美的褒揚(yáng),富有人文色彩,表現(xiàn)了語文就是生活的課程理念。試卷注重考查學(xué)生知識(shí)積累、語文素養(yǎng)、表達(dá)能力和理解探究能力,符合課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)要求。2012年柳州市初中畢業(yè)升學(xué)考試試卷語 文(考試時(shí)間150分鐘,滿分120分)注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷及答題卡指定位置,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在答題卡的條形碼區(qū)域內(nèi)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。3.請按照題號(hào)順序在各題目的答題卡區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效。4.在草稿紙,試卷上答題無效。第卷(選擇題。共24分)一、 積累與運(yùn)用(共12分,每小題2分)1.下列詞語中加點(diǎn)的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.粗糙(zo) 眺望(zho) 潛移默化(qin)B.嗚咽(y) 釁(xn) 鮮為人知(xin)C.摒棄(bng) 棲息(q) 不折不撓(no)D.軼事(y) 愜意(qi) 天真無邪(xi)【答案】A【解析】A項(xiàng)中“糙”讀“co”, “眺”讀“tio”【考點(diǎn)定位】本題考查常用字的字音。2.下列句子中加點(diǎn)詞語書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.愛心在這里聚集,碰撞出歡樂的笑聲,傳遞著溫暖的感動(dòng)。B.柳州市政府號(hào)召全市人民齊心脅力,共創(chuàng)國家環(huán)保模范城。C.從小養(yǎng)成誦讀經(jīng)典的習(xí)慣,將來給我們奠定堅(jiān)實(shí)深厚的文化基礎(chǔ)。D.柳州文廟舉行的祭孔大典,是一種很好的傳承傳統(tǒng)美德的教育形式?!敬鸢浮緽【解析】B項(xiàng)應(yīng)為“齊心協(xié)力”?!究键c(diǎn)定位】本題考查常用字的字形。3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.柳城的蜜橘節(jié)、融安的金桔節(jié)、融水的坡節(jié),都是各縣因地制宜而打造的地方“旅游名片”。B.每到夏天,柳江百朋的萬畝荷塘,蓮葉田田,荷花亭亭,景美如畫,引人入勝。C.三江縣以它得天獨(dú)厚的侗族原生態(tài)旅游資源,吸引越來越多的國內(nèi)外游客。D他成為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”后,表現(xiàn)更加積極,幾乎每節(jié)課都肆無忌憚地舉手發(fā)言。【答案】D【解析】D項(xiàng)“肆無忌憚”是貶義詞,意思是“非常放肆,一點(diǎn)沒有顧忌”,不合語境。A項(xiàng)中“因地制宜”是指根據(jù)各地的具體情況,制定適宜的辦法。B項(xiàng)中“引人入勝”指引人進(jìn)入佳境?,F(xiàn)多用來指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。C項(xiàng)中“得天獨(dú)厚”是指具備的條件特別優(yōu)越,所處環(huán)境特別好?!究键c(diǎn)定位】正確使用成語4.下列句子中有語病的一項(xiàng)是( )A.柳州市各行各業(yè)通過深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng),努力建設(shè)“五美五好”柳州。B.汛期來臨,是否提前做好抗洪搶險(xiǎn)的準(zhǔn)備工作,是能否保障城市安全的關(guān)鍵。C.加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè),有利于改進(jìn)農(nóng)民科技知識(shí)水平,加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。D.柳州市政府將嚴(yán)格控制中、高考期間的噪音污染,給考生營造安靜的考試環(huán)境。【答案】C【解析】C項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng),“改進(jìn)知識(shí)水平”應(yīng)改為“提高知識(shí)水平”?!究键c(diǎn)定位】病句辨析5.填入橫線的語句,與前文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難,哪能知道陽光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的困頓,哪能明白風(fēng)和日麗的美好; , 。A.要體會(huì)勝利和成功的喜悅,就要經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)。B.只有經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn),才能體會(huì)勝利和成功的喜悅。C.未經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn),哪能體會(huì)勝利和成功的喜悅。D.未經(jīng)歷勝利和成功的喜悅,哪能體會(huì)挫折磨難的考驗(yàn)。【答案】C【解析】整句是一個(gè)排比句,A和B明顯句式不和諧,D項(xiàng)語義不合上文邏輯,C項(xiàng)句式和語義表達(dá)與上文一致,銜接最恰當(dāng)?!究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)要連貫6.下列有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是( )A.在西游記“孫悟空一調(diào)芭蕉扇”中,鐵扇公主不肯借出芭蕉扇,原因是她認(rèn)為孫悟空坑害了他的丈夫牛魔王。B.鋼鐵是怎樣煉成的中的“筑路”一章,描寫了筑路的艱苦環(huán)境,表現(xiàn)了保爾和他的戰(zhàn)友們與困難頑強(qiáng)作斗爭的偉大精神。C.朝花夕拾敘寫了魯迅從少年時(shí)代到留學(xué)日本前后的許多生活片段,表達(dá)了他對社會(huì)生活的深刻思考及對家人師友的真摯感情。D.從水滸傳“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中可以看出,魯提轄雖然急噪莽撞,不拘小節(jié),但也是粗中有細(xì)?!敬鸢浮緼【解析】鐵扇公主不肯借出芭蕉扇,原因是她認(rèn)為孫悟空坑害了他的兒子火云洞的紅孩兒。【考點(diǎn)定位】名著選讀(文學(xué)文化常識(shí))二、古詩詞鑒賞(共4分,每小題2分)使至塞上王維單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。7、下列對詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )A.全詩敘寫了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽到候騎報(bào)告的最新戰(zhàn)況,內(nèi)容與題目緊緊相扣。B.第二聯(lián)描寫塞上秋景:隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外,南飛的大雁掠過北方少數(shù)民族居住的上空,畫面靜謐而溫馨。C.第三聯(lián)描繪了烽火臺(tái)上筆直的狼煙,蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日,景色雄奇壯觀,氣勢恢宏。D.第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵,得知都護(hù)愛前線打破敵軍的軍情,顯示出朝廷使臣對邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。【答案】B【解析】“征蓬出漢塞,歸雁人胡天”, 頷聯(lián)緊承上聯(lián),轉(zhuǎn)入對塞上景物的描寫。此句詩人把自己比作飄飛不定的蓬草,表達(dá)了自己被排擠出朝廷的傷感和怨憤。寫法上以“征蓬”與“歸雁”為對,“出漢塞”與“入胡天”為對,一“征”一“歸”,一“出”一“入”,對比強(qiáng)烈,于凄涼中含有悲壯。B項(xiàng)說“畫面靜謐而溫馨”明顯是不正確的。【考點(diǎn)定位】理解詩歌的形象。三、文言文閱讀(8分,每小題2分)【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以 動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒 過,然后能改;困 于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家 拂士,出則無敵國 外患者,國恒亡。 然后知生于憂患,而死于安樂也。(選自孟子告子下)【乙】夫?qū)W者所以求益耳。見人讀數(shù)十卷書,便自高大,凌忽長者,輕慢同列;人疾之如讎敵,惡之如鴟梟。如此以學(xué)自損,不如無學(xué)也。(選自顏之推顏氏家訓(xùn))注釋:求益:求得長進(jìn)。凌忽:凌,欺侮;忽,輕視。同列:同輩。疾之:怨恨他。鴟梟(chxio):古人認(rèn)為這是兩種惡鳥。9.下列加點(diǎn)詞語解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A. 孫叔敖舉于海 (舉:被舉用,被選拔)B. 勞其筋骨,餓其體膚 (勞:勞動(dòng))C. 曾益其所不能 (曾:同 “增”,增加)D. 凌忽長者,輕慢同列 (慢:怠慢)【答案】B【解析】B項(xiàng)“勞”,是使動(dòng)用法,“使勞累”。【考點(diǎn)定位】文言實(shí)詞10.下列加點(diǎn)詞語的意思和用法與例句相同的一項(xiàng)是( )例句:舜發(fā)于畎畝之中A. 惡之如鴟梟B.輟耕之壟上C.孔子云:“何陋之有?”D.醉翁之意不在酒【答案】D【解析】D項(xiàng)和例句都是結(jié)構(gòu)助詞“的”;A項(xiàng)是代詞“他”;B項(xiàng)是動(dòng)詞“走到”;C項(xiàng)是助詞,賓語前置的標(biāo)志。【考點(diǎn)定位】文言虛詞11.下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )A. 【甲】文中,孟子采用層層推理的方法論證了“生于憂患,死于安樂”的觀點(diǎn)。B. 【甲】文中,孟子通過歷史人物的事例闡述了人才要在逆境中造就的道理。C. 【甲】文中,孟子認(rèn)為,一個(gè)國家沒有法家拂士,沒有敵國外患,國家就興盛了。D. 【乙】文中,作者批評了那些有一點(diǎn)學(xué)問就自高自大、目空一切的求學(xué)著?!敬鸢浮緾【解析】C項(xiàng)理解與文意相反,“國恒亡”是國家一定會(huì)滅亡,不是興盛。【考點(diǎn)定位】理解文言文的觀點(diǎn)和表達(dá)技巧四、古詩文默寫(共10分)14.背誦默寫(10分,第小題2分,其余每空1分)將所要求默寫的內(nèi)容用正楷字寫在下面的田字格內(nèi)。(默寫1分,書寫1分) ,千里共嬋娟。(蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有) ,芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥黃鶴樓)安得廣廈千萬間, ,風(fēng)雨不動(dòng)安如山。(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)僵臥孤村不自哀, 。 , 。(陸游十一月四日風(fēng)雨大作)有朋自遠(yuǎn)方來, 。(論語)己所不欲, 。(論語) ,近墨者黑。(傅玄太子少傅箴)【答案】(共10分)但愿人長久 晴川歷歷漢陽樹 大庇天下寒士俱歡顏 尚思為國戌輪臺(tái)。 夜闌臥聽風(fēng)吹雨, 鐵馬冰河入夢來。 不亦樂乎? 勿施于人近朱者赤【解析】第題不但考默寫,還要考書寫,強(qiáng)化漢字書寫,這是一個(gè)大膽的嘗試,也提醒學(xué)生在默寫后面的名句時(shí)要注意書寫,很有創(chuàng)意。是詩歌名句名篇默寫,句是文言文名句默寫,考點(diǎn)全面,符合課程標(biāo)準(zhǔn)重視積累的要求。【考點(diǎn)定位】名句名篇默寫五、綜合實(shí)踐(共10分)假如你的班級在畢業(yè)前夕舉行一次以“獻(xiàn)給老師的歌”為主題班會(huì)活動(dòng),請你參與并解決下列問題。15同學(xué)們要在班級門口張貼一副贊美老師的對聯(lián),請你根據(jù)具體內(nèi)容,把這副對聯(lián)不寫完整,每框只填入一個(gè)表示數(shù)量的字。(4分)上聯(lián):一支粉筆,袖清風(fēng),啟迪秋智慧;下聯(lián):尺講臺(tái),四季沐雨,傳遞萬世文明。橫批:年樹人【答案】上聯(lián):兩(二)、 千下聯(lián):三橫批:百【解析】對聯(lián)中數(shù)量詞填空,學(xué)生憑語感就應(yīng)該能填空?!究键c(diǎn)定位】語言綜合表達(dá)之?dāng)M寫對聯(lián)16.班會(huì)舉行前夕,退休的李老師接到了小明同學(xué)的電話,請你根據(jù)李老師的回答補(bǔ)寫出小明所說的話語。(4分)小明:李老師,您好!我是小明。李老師:是小明啊,你好!請問有什么事嗎?(1)小明: 李老師:哦,好啊,我一定會(huì)參加你們的活動(dòng)的。(2)小明: 李老師:好的,我會(huì)在明天上午十點(diǎn)鐘趕到學(xué)校,到時(shí)見?!敬鸢浮浚?)我們班級要舉行“獻(xiàn)給老師的歌”主題班會(huì),特別邀請您來參加。(2)班會(huì)于明天上午十點(diǎn)舉行,到時(shí)我們在班里恭候您光臨【解析】(1)要求事件表述簡明,人物稱謂得體。(2)要求時(shí)間、地點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確簡明,邀請語言表達(dá)得體?!究键c(diǎn)定位】語言綜合運(yùn)用之語言簡明連貫得體17.同學(xué)們在畢業(yè)紀(jì)念冊上給各科老師寫下富有學(xué)科特征的個(gè)性留言,請你參考下面兩則留言,給語文老師也寫上一句。(2分)致數(shù)學(xué)老師:無論我們怎樣加減乘除,都算不完您的無私奉獻(xiàn)。致歷史老師:感謝您以淵博的學(xué)識(shí)帶領(lǐng)我們縱覽上下五千年的文明畫卷。致語文老師: ?!敬鸢浮渴纠涸娫~歌賦,寫不盡我們對您的敬愛【解析】留言要突出學(xué)科特點(diǎn),表達(dá)符合情境要求?!究键c(diǎn)定位】語言綜合運(yùn)用之準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)六、現(xiàn)代文閱讀(共22分)(一)柳州螺螄粉(8分)螺螄粉是柳州人最愛的風(fēng)味小吃,在龍城的街頭巷尾隨處可見,現(xiàn)已列入柳州和廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,被評為柳州市大旅游名片之一,而且在全國不少城市也樹立了口碑。烹飪螺螄粉的工序并不簡單。先是燒開一鍋沸騰的清水,再將一把又細(xì)又圓的干米粉下到鍋里,加進(jìn)時(shí)令蔬菜一同燙煮,一二分鐘后撈起粉和菜,瀝干水,加入事先配好的酸筍、蘿卜干、木耳、黃花菜、油炸腐竹、花生等各種配菜,最后從另一口咕嘟翻滾的大鍋里舀一勺鮮紅油亮的精制螺螄湯澆進(jìn)碗里,一碗濃香四溢的螺螄粉才大功告成。螺螄粉的特有品質(zhì)就在它的色、香、味。首先,螺螄粉鮮艷的色彩已經(jīng)打動(dòng)食客的心:雪白的米粉,翠綠的蔬菜、金黃的腐竹、淡黃的酸筍、黝黑的木耳、褐紅的花生、紅亮的辣椒油,真是五彩繽紛,十分養(yǎng)眼。其次,撲鼻的濃香定會(huì)把你的食欲撩撥得無法自持,濃郁的酸筍味,鮮美的螺螄香,豐富的作料香味,令你垂涎欲滴;最讓你抵擋不住的就是那天下獨(dú)絕的味道了,那滑爽的米粉帶著螺螄的鮮,熱辣辣地順喉而下,再吃上幾口味道和口感各有其妙的配菜,喝上幾口酸辣鮮爽的螺螄湯,那種由舌尖味蕾直通到五臟六腑再擴(kuò)散到每個(gè)毛孔的舒暢爽快,讓所有的形容詞都顯得蒼白失色。如果再加上一些用螺螄湯熬煮過的鹵蛋、鴨腳、豬尾、雞翅、豆腐泡等美味小吃,就更加過癮了。當(dāng)然,螺螄粉的魅力不僅在于它的色香味俱佳的經(jīng)典美食,它還是柳州文化和柳州精神的一個(gè)載體。先說螺螄粉的“細(xì)”,別看它出鍋的過程似乎簡單,其實(shí)此前還有著復(fù)雜細(xì)致的工序。A例如地道的螺螄湯,它用上好的田螺、整副豬筒骨,加上肉桂、八角、花椒等多種作料,文火熬制而成。期間的材料配制、工序安排、火候掌握,無一不精心考究。B可以這么說,地道的螺螄粉制作工藝的復(fù)雜程序不亞于一輛五菱汽車的生產(chǎn)。再看螺螄粉的“雜”,它用料復(fù)雜,色彩鮮艷,五味雜陳,不正體現(xiàn)柳州這個(gè)“桂中商埠”所具有的包容開放,兼收并蓄的傳統(tǒng)嗎?最后看螺螄粉火爆的“辣”,柳州人就有這樣火辣、豪爽、敢想敢干、決不服輸?shù)男愿瘛A萑硕紩?huì)有一種割舍不掉的螺螄粉情結(jié)。許多從外地歸鄉(xiāng)的柳州人迫不及待的事情就是“去搞碗螺螄粉先”,而遠(yuǎn)在外地打拼的游子也會(huì)穿越半個(gè)城市去找尋一家寫著“柳州螺螄粉”的小店來熨燙那一顆思鄉(xiāng)的心。一碗酸辣鮮爽的螺螄粉,淋漓盡致地展現(xiàn)了柳州爽朗豪放的神韻,它是柳州的文化基因和精神符號(hào)。如果你想要讀懂柳州,品味柳州,就請從“舌尖上的柳州”開始吧!18.螺螄粉是柳州飲食文化的著名品牌,請你根據(jù)要求,把下面表格補(bǔ)寫完整。(4分)品牌特色具體表現(xiàn)重要的品牌地位(1) 廣泛的群眾基礎(chǔ)(2) 獨(dú)特的“柳州味道”(3) 復(fù)雜的制作工藝螺螄粉制作用料復(fù)雜多樣,制作過程中的工序安排、火候掌握等都要精心考究。(4) 螺螄粉能象征柳州的文化和精神,展現(xiàn)柳州爽朗豪放的神韻,寄托柳州人的鄉(xiāng)土情懷?!敬鸢浮浚?)螺螄粉已列入柳州和廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,被評為柳州十大旅游名片之一。(2)螺螄粉是柳州人最愛的風(fēng)味小吃,在龍城的街頭巷尾隨處可見;在全國不少城市夜樹立了口碑;許多從外地歸鄉(xiāng)的柳州人迫不及待的事情就是“去搞碗螺螄粉先”, 遠(yuǎn)在外地打拼的游子也會(huì)穿越半個(gè)城市去找尋一家寫著“柳州螺螄粉”的小店來熨燙那一顆思鄉(xiāng)的心。(3)螺螄粉色香味俱佳,主要特點(diǎn)是酸辣鮮爽,尤其辣得讓人舒暢、爽快、過癮。(4)豐厚的文化內(nèi)涵【解析】(1)在第一段找出與品牌有關(guān)的內(nèi)容即可。 (2)內(nèi)容較多,在文章找到有關(guān)柳州人“愛”螺螄粉的內(nèi)容進(jìn)行整合。(3)考查概括說明對象的特點(diǎn),找出文中與味道有關(guān)的詞語。(4)根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn),從“文化”角度進(jìn)行概括?!究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的重要信息。19.文中A、B兩處畫線語句依次使用了 和 的說明方法,它們在文中的作用是 (4分)【答案】A、舉例子,B、作比較 作用:把螺螄粉復(fù)雜細(xì)致的制作工序介紹得具體、鮮明,突出?!窘馕觥繌摹袄纭焙汀安粊営凇钡仍~語可以判斷說明方法,作用從上文“先說螺螄粉的細(xì)”判斷說明的對象和作用。【考點(diǎn)定位】說明的方法(二)一滴淚掉下來要多久(14分)顧曉蕊那個(gè)深秋,我來到大山深處的一所中學(xué)支教。看到四面漏風(fēng)的校舍,我心里一陣酸楚,決意留下來,把夢想的種子播到孩子的心田。但是,事實(shí)遠(yuǎn)沒有想像的那么簡單,有個(gè)叫李想的孩子,就讓我頭疼。我在講臺(tái)上念課文,抬頭見他雙目游離,明顯是在走神。我的火氣“騰”地冒上來,大聲說:“李想,我剛才讀到哪了?”同桌用胳膊捅了捅他,他這才醒覺過來,撓撓頭說:“讀的什么?沒聽到啊?!卑嗌蠈W(xué)生哄堂大笑。除了不認(rèn)真聽課,他還和別人打架,黝黑的臉上經(jīng)常掛彩,問他怎么回事,他卻始終不肯說。有一回,我看到幾個(gè)孩子圍著他揮拳亂打,邊打邊說:“不信你不哭。”他昂著頭,淚水在眼眶里晃,愣是不讓它落下來。我大喝道:“為什么打人?”孩子們一哄而散,轉(zhuǎn)眼沒了蹤影。我走上前,想問他為什么挨打。他看冷冷地看了我一眼,轉(zhuǎn)過身,歪歪跌跌地走了。我覺得心里很難過,他到底是怎么了?他的童真哪里去了?一個(gè)周未,我到他家走訪。一進(jìn)門,鼻子就酸了。破舊的土坯房,屋內(nèi)光線昏沉。原來,他父母外出打工,家里只有他和爺爺?!八改赋鋈ザ嗑昧??經(jīng)常回來嗎?”我問。老人嘆著氣說:“他爹娘走了五年,很少回來。剛開始那會(huì)兒,他想起來就哭,躺地上打滾兒,誰也哄不住。連哭了幾個(gè)月,眼淚都流干了”他仍舊上課走神,我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到底,透著陣陣寒氣,充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。又過了幾個(gè)月。一天,聽說他的父母回來了,還受了傷。原來,他的父母坐車回家,趕上下雨,山路濕滑,車翻進(jìn)了溝里。幸好只是些外傷,他們在醫(yī)院住了幾天,便回了家。我想去他家看看,路上,聽見村民在議論:“爹娘出去這么久,回來傷成那樣,這孩子跟沒事人似的。”作為老師,我的心像被什么東西揪了一下,有一種深深的挫敗感。走到院子里,爺爺正沖他發(fā)脾氣:“你這孩子,心咋就那么硬呢?看到爹娘遭了罪,你一滴眼淚都沒有?”李想倚著門框站著,默不作聲。父親接過話說:“我們出去這些年,他感覺生疏了,這也怨不得孩子?!蹦赣H摟著他的肩說:“這次出事后,我和你爹也想了,年后包片果園,不出去打工了。”他低下頭,一顆亮晶晶的淚珠滾落下來,剛開始是小聲啜泣,后來變成了嚎啕大哭。我忽然明白過來,這些年來他有多孤單,多悲傷!所謂堅(jiān)強(qiáng),是因?yàn)闆]有一個(gè)能讓他依靠著哭泣的肩膀。第二天語文課上,他坐得直直的,聽得很認(rèn)真。下午是體育課,他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光傾灑下來,他的臉上煥發(fā)著光彩,整個(gè)人都明亮了起來。他沿著操場奔跑,輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊:“李想,你的衣服臟了,后面好幾道黑印子?!彼^也不回地說:“俺娘會(huì)洗的?!薄澳铩边@個(gè)字拖得老長,喊得格外響。我不知道一滴淚掉下來之前,在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始,一個(gè)美麗的生命,如含苞待放的花蕾,又變得鮮活生動(dòng)起來。(摘自博愛)20.本文的題目“一滴淚掉下來要多久”,結(jié)合全文,請你概括李想的這一滴眼淚掉下來,經(jīng)歷了怎樣一個(gè)過程?(4分) 【答案】父母外出打工,他哭干眼淚;挨別的孩子打,昂著頭(或倔),不讓眼淚落下來;父母打工回家受傷,他像沒事人一樣,不哭;父母決定不再外出打工,他獲得了父母的溫暖(愛),終于掉下眼淚【解析】文章圍繞標(biāo)題展開敘述,因此根據(jù)文章敘述層次,概括與眼淚掉下來的過程,也就概括了文章的主要事件。文章從“哭干眼淚”到“不落淚、不哭”到“終于掉下眼淚”,表現(xiàn)李想性格特點(diǎn)和心理變化的過程?!究键c(diǎn)定位】概括文章層次大意。23.根據(jù)文章內(nèi)容,請你補(bǔ)充完整下面一段關(guān)于本文主旨點(diǎn)評的文字。(4分)李想是一個(gè)典型的“留守兒童”形象,父母為生計(jì)外出打工,導(dǎo)致 嚴(yán)重缺失,使他心理變得 ,而一旦這種缺失得到彌補(bǔ),他便很快恢復(fù)兒童 的天性,就像花蕾得到陽光的普照和雨露的滋養(yǎng),瞬間便可以綻放它美麗。文章啟示我們: ?!敬鸢浮俊案改戈P(guān)愛”(或“關(guān)愛”或“母愛”);“憂郁和漠然”(“漠然”給分,單寫“憂郁”不給分);“活潑”(或“快樂”“陽光”“開朗”);父母應(yīng)該關(guān)注孩子的健康成長。【解析】本文塑造了“留守兒童”李想的形象,透過他的心理和性格變化,揭示社會(huì)問題,給人們啟示。文章主旨從人物形象出發(fā),概括其性格和心理變化。啟示要針對文中所揭示的社會(huì)問題,關(guān)注人物的心理和性格變化過程。【考點(diǎn)定位】文章主旨概括七、作文(50分)24.下面兩題。任選一題作文(1)請以“這句話很溫暖”為題寫一篇文章。(2)請以“特別的 ”為題寫一篇文章(橫線上可以填寫具體的人、事、物、景,也可以寫抽象的情感、哲理,如寬容、理解、自信、幸福、愛等等)。寫作要求:(1) 如選擇第二個(gè)作文題,請先在橫線上把題目補(bǔ)充完整;(2) 文章以記述為主,兼用多種表達(dá)方式;(3)內(nèi)容具體充實(shí),表達(dá)真情實(shí)感;(4)全文不少于600字;(5)不得抄襲,不得套作;(6)行文中如出現(xiàn)城區(qū)(縣)名用“新城區(qū)”或“新縣城”,校名用“希望中學(xué)”,人名用“小張、小王等等”?!窘馕觥拷衲曜魑氖敲}和半命題作文,還是二選一,文體要求寫記敘文。審題要求考生抓住關(guān)鍵詞“溫暖”或“特別”,話題是“這句話”或自己填寫的題目內(nèi)容。兩道題目都有側(cè)重點(diǎn),題目貼近生活,考生容易寫出真情實(shí)感。考生可以圍繞一句話或自己選填的關(guān)鍵詞編寫故事,或?qū)懮罡惺埽⒁饩C合運(yùn)用各種表達(dá)方式,可以寫出有個(gè)性有真情的作文。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 廣西柳州 2012 年中 語文 試題 解析
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