《教科版（教學）科學五年級上冊第6課時 做一個生態(tài)瓶》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《教科版（教學）科學五年級上冊第6課時 做一個生態(tài)瓶（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教科版科學五年級上冊第6課時 做一個生態(tài)瓶 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 為了維護生態(tài)平衡，下列做法錯誤的是（ ）。 A．禁止亂砍濫伐 B．不捕獵小動物 C．開墾樹林后種莊稼 2 . 生態(tài)瓶中植物的作用是（ ）。 A．美化 B．提供氧氣 C．固定沙子 3 . 我們的生活（ ）動植物。 A．離不開 B．不需要 C．可以遠離 二、填空題 4 . 自然界的生物群落是一個和諧的整體，需要很長的時間才能形成，如果其中一部分受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會__________。 5 . 在做 “檢驗食物中的營養(yǎng)” 實驗時，往饅頭上滴（______），發(fā)現(xiàn)饅頭變成了藍紫色，說明饅頭中的主要營養(yǎng)成分是（______）。 三、判斷題 6 . 給金魚喂食時，必須每次都讓金魚吃飽。（_____） 7 . “綠色食品”是經(jīng)中國綠色食品發(fā)展中心認定的無污染的安全、優(yōu)質、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱。（_____） 8 . 非生物在生態(tài)系統(tǒng)里不起任何作用。（______） 四、排序題 9 . 制作生態(tài)瓶的正確步驟是_________________。 ①在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙，再裝入大半瓶自然水域中的水 ②植物存活后，再放入小魚或泥鰍、螺等小動物 ③找一個透明的大塑料瓶，清洗干凈后剪掉上面一部分 ④在瓶子里種上幾棵水草，在水面放一些浮萍 五、實驗題 10 . 希望小學四(3)班的同學很想知道面包發(fā)霉是否跟水分、溫度有關。于是他們在科學課中，和老師一起進行了實驗探究。請你和他們一起來完成實驗。 實驗名稱：面包發(fā)霉的條件 實驗器材：4塊相同的面包、水、4個塑料袋、少許霉菌、牙簽 實驗步驟： 把4塊面包烘干，然后用牙簽在每塊面包上放同樣多的霉菌。 第一塊面包保持干燥，在第二、三、四塊面包上分別滴10滴水。然后，把4塊面包分別放到4個塑料袋里，扎緊袋口。 把4塊面包放在不同的環(huán)境中，如下圖所示。 （1）分析實驗現(xiàn)象：比較第________塊面包和第________塊面包上的霉菌生長 的數(shù)量，可以說明面包的發(fā)霉是否與水分有關。比較第________塊面包和第________塊面包上的霉菌生長的數(shù)量，可以說明面包的發(fā)霉是否與溫度有關。 幾天后，發(fā)現(xiàn)第二、四塊的面包霉菌較多。 得出實驗結論：面包的發(fā)霉與________和 ________有關。 通過這個實驗我知道了： （2）觀察變質的食物時要用________的方式聞氣味，可以用________來更清楚地觀察食物上的霉菌。 （3）發(fā)霉的食物洗一洗是________(選填“可以”或“不可以”)吃的。 （4）我們可以用________、________等方法來儲存一條魚。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 二、填空題 1、 2、 三、判斷題 1、 2、 3、 四、排序題 1、 五、實驗題 1、