2020年(春秋版)教科版科學(xué)三年級上冊第四單元《水和空氣》單元測試卷C卷
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2020年(春秋版)教科版科學(xué)三年級上冊第四單元水和空氣單元測試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗一下自己吧!一、選擇題1 . 一個“可樂”瓶的蓋子大約能裝的水。A20毫升B5毫升C10毫升2 . 用注射器做壓縮空氣的實驗時,我們發(fā)現(xiàn)( )。A注射器中的空氣能夠被壓縮到0毫升B空氣不能被壓縮C空氣可以被壓縮,但無法壓縮到0毫升3 . 有一種被稱作“跟屁蟲”的輔助裝備是游泳安全的保護(hù)神。在體力不支等情況下,可將氣囊壓入水中,防止人下沉,在此情況下( )。A人的重力減小了B人所受的重力方向改變了C氣囊排開水的體積變小了D氣囊受到的浮力變大了4 . 往排球里打氣,排球才能彈起來,這利用了空氣( )的原理。A壓縮后有彈性B比較輕C能流動5 . 使用救生圈可以使不會游泳的人浮在水面上,利用的是( )。A空氣有一定的體積B空氣能流動C空氣比水輕6 . 屬于空氣的主要成分,且能夠用以搶救危重病人的氣體是( )A氮氣B氧氣C水蒸氣D二氧化碳7 . 沙子的顆粒( )A很大B很小8 . 空氣中,含量最多的氣體是( )。A氧氣B二氧化碳C氮氣9 . 把實心小木塊放入水中,它的狀態(tài)是( )。A浮起來B沉下去C不確定二、填空題10 . 水的特點是: 水沒有(_),沒有(_),沒有固定的(_),(_)流動。11 . 食物在進(jìn)入胃腸后進(jìn)行消化。食物的消化離不開_。12 . 我們可以從(_)、(_)、(_)的角度來比較水和食用油。三、判斷題13 . 曹沖稱象用的方法就是利用了水的表面張力。(_)14 . 早餐不吃一般沒有關(guān)系,只要中餐、晚餐多吃點就行。(_)15 . 兩只同樣的注射器分別抽進(jìn)同樣多的水和空氣,用同樣大小的力拉活塞,感覺是一樣的。(_)16 . 空氣是一種無顏色、無氣味、無重量、會流動的物體。(_)17 . 不管怎樣放一個瓶子,里面的水的形狀都是固定不變的。(_)18 . 空氣是沒有重量的。(_)19 . 較為完整地解決垃圾問題的系統(tǒng)方案,應(yīng)該包括減少垃圾的數(shù)量、回收利用、無害化處理等方面。(_)20 . 我們的周圍到處都是空氣。(_)21 . 用量筒可以測量液體的體積。(_)22 . 拱形受到壓力時,能把壓力向下和向外傳遞給相鄰部分。(_)23 . 正常的水是沒有顏色的,被污染了的水可能會有顏色。(_)24 . 水在大自然中可以循環(huán)。(_)25 . 我們都是圓柱形的。(_)26 . 任何水都是沒有顏色的。(_)27 . 給植物噴藥水的噴壺利用了壓縮空氣有彈性的原理(_)四、簡答題28 . 請你說一說你對空氣的認(rèn)識。29 . 舉例說明空氣占據(jù)的空間是變化?30 . 在生活中怎樣用量筒來測量水的體積?31 . 你研究過“拱形為什么能承受較大壓力”的問題嗎?請回答以下問題。(1)用一張卡紙做成下面形狀的拱,當(dāng)往拱的中間施加一定的力時,拱會發(fā)生什么變化?(2)你有什么辦法使紙拱的形狀保持不變?(3)把拱足固定后,紙拱的承受能力是否增加了?你能解釋其原因嗎?32 . 生活中有哪些地方運(yùn)用了空氣可以被壓縮的性質(zhì),請舉2例。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、填空題1、2、3、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、四、簡答題1、2、3、4、5、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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