2019-2020學(xué)年部編版語文五年級(jí)下冊(cè)4 梅花魂練習(xí)卷(I)卷精編
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2019-2020學(xué)年部編版語文五年級(jí)下冊(cè)4 梅花魂練習(xí)卷(I)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、填空題1 . 比一比,再組詞。旁(_)封(_)被(_)份(_)傍(_)桂(_)披(_)紛(_)二、語言表達(dá)2 . 按要求寫句子。1孩子要管教好,這清白的梅花,是玷污得的嗎?改成陳述句:_2桂花盛開的時(shí)候很香,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,將畫線部分改為肯定句:_3婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。示例:_4“明月有情應(yīng)識(shí)我,年年相見在他鄉(xiāng)”這是清代詩人袁枚寫的思鄉(xiāng)詩句,請(qǐng)寫出下面兩位詩人有關(guān)思鄉(xiāng)的古詩句。(1)出自盧綸的長安春望中的名句:_(2)出自劉著的鷓鴣天中的名句:_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀課內(nèi)選文,完成練習(xí)。我指了指琴,搖了搖頭,意思是說我拉不好?!耙苍S我會(huì)用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎,每天早晨?”我被老人詩一般的語言打動(dòng)了。我羞愧起來,同時(shí)有了幾分興奮。嘿,畢竟有人夸我了,盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來。以后,每天清晨,我都到小樹木去練琴,而對(duì)我唯一的聽眾,一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時(shí),她總不忘說上一句:“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子?!蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。3 . 我們讀老人說的話,并沒有感覺到優(yōu)美,為什么“我”卻說老人的語言如_4 . 選文中“從未有過的感覺”是_,“我”有這種感覺是因?yàn)開。5 . 本文刻畫出了一位愛護(hù)年輕人的智慧老人,也刻畫出了一個(gè)( )的“我”。(多選)A未知欲強(qiáng)、積極上進(jìn)B喜歡聽順耳的話C能感受到鼓勵(lì)、借力前進(jìn)D非常虛榮四、信息匹配6 . 用“_”畫出下面詞語中的錯(cuò)別字,并訂正在后面的括號(hào)里。自做自受( )心京肉跳( )不假思所( )神智不清( )忐忐不安( )洶涌澎拜( )跌跌幢幢( )嚴(yán)絲和縫( )寒風(fēng)呼笑( )7 . 給詞語中的加點(diǎn)字,選擇正確的解釋。?。?bo A與“厚”相對(duì)B不肥沃 b C微;少;D弱不厚道;不莊重E看不起;慢待F迫近;靠近薄技 (_) 日薄西山(_) 薄(_)田 刻?。╛)8 . 根據(jù)句意選擇正確的觀察方法。A抓特點(diǎn)觀察法B連續(xù)觀察法C長期觀察法D重點(diǎn)觀察法(1)爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大,就變成嫩綠的。(_)(2)爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。(_)(3)屋子的內(nèi)部沒什么布置,但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間,把粗糙的地方修理平整。大體上講,住所是很簡樸的,清潔、干燥,很衛(wèi)生。(_)(4)不消說,它們的窩就應(yīng)該是這樣的這就是家的大門?。∫蝗?,這對(duì)燕子可怎么進(jìn)它們的家呢?鬧了半天,我當(dāng)初罵雄燕子懶,是冤枉它了。(_)9 . 比一比,選合適的詞語填空。珍藏收藏儲(chǔ)藏我一直(_)著外祖父送給我的那幅墨梅圖。這個(gè)小屋子是用來(_)雜物的。我爺爺喜歡(_)竹雕藝術(shù)品。10 . 選字組詞。完玩(_)耍(_)游戲做(_)(_)成(_)具(_)全第 4 頁 共 4 頁參考答案一、填空題1、二、語言表達(dá)1、三、現(xiàn)代文閱讀1、四、信息匹配1、2、3、4、5、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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