2020年教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)2.1 抵抗彎曲練習(xí)卷D卷
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2020年教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)2.1 抵抗彎曲練習(xí)卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 包裝盒通常都是瓦楞紙做的,瓦楞紙的抗彎曲能力很強(qiáng),主要是因?yàn)椋?)。A增加了紙的寬度B用到了“W”形C增加了紙的數(shù)量2 . 如圖,是杭州灣跨海大橋的通航孔處,采用了鋼索斜拉橋的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),采用這種結(jié)構(gòu)的主要目的是( )。A使大橋更壯觀B使車輛通行更加安全C使通航孔的跨度更大,方便船舶通行3 . 觀察剪開(kāi)的塑料瓶,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料瓶最厚的地方是 ( )。A瓶身B瓶底C瓶口4 . 上海世博會(huì)標(biāo)志性建筑世博軸“陽(yáng)光谷”(如圖所示)有許多的小三角形結(jié)構(gòu),主要是為了( )A更加美觀B節(jié)省材料C增強(qiáng)穩(wěn)定性5 . 玩小電動(dòng)機(jī)時(shí),這樣(如圖)能讓轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),我們發(fā)現(xiàn)( )。A用一塊磁鐵比兩塊磁鐵轉(zhuǎn)得更快B用兩節(jié)電池比用一節(jié)電池轉(zhuǎn)動(dòng)更快C兩塊磁鐵同極靠近或異極靠近都能讓轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)二、填空題6 . 再次仔細(xì)觀察教室中的橫梁,可以發(fā)現(xiàn)橫梁都是立著放置的。通過(guò)我們用塑料尺做與立放對(duì)比實(shí)驗(yàn),能夠證明( )。A增加橫梁的厚度可以大大增加抗彎曲能力B橫梁立放與平放效果一樣C答案A、B都不對(duì)7 . 拱結(jié)構(gòu)在(_)、(_)和(_)中都經(jīng)常用到。8 . _能承受巨大的拉力,人們用它們建造的_,大大增加了橋的_。9 . 如果一個(gè)拱形以拱頂和拱足中點(diǎn)連線為軸旋轉(zhuǎn)就成了_;如果一個(gè)拱形以拱足連線為軸旋轉(zhuǎn),就成了_。三、判斷題10 . 把竹筷子并排扎的小竹筏比交叉扎的平整。(_)11 . 一個(gè)物體只要上小下大就不容易倒。(_)12 . 橫梁比柱子容易彎曲和斷裂。(_)13 . 把鐵片加工成管狀會(huì)提高它的抗彎曲能力。(_)四、簡(jiǎn)答題14 . 如何識(shí)別有毒蘑菇?五、實(shí)驗(yàn)題15 . (1)制作小水輪的步驟:_ _(2)仙人掌耐旱的原因?qū)嶒?yàn)材料:三張紙巾、一張蠟紙、一杯水、一塊塑料布等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:A把三張紙巾充分浸濕,一張鋪平,一張卷起來(lái),一張用蠟紙卷起來(lái),都放在塑料布上,放置在窗臺(tái)前。B一小時(shí)后檢查三張紙巾的干濕程度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:平鋪的紙巾最旱,平鋪的紙巾卷起來(lái)的紙巾居中,用蠟紙卷起來(lái)最濕。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_。(3)我們很快就要結(jié)束小學(xué)階段斷學(xué)習(xí),將要進(jìn)入中學(xué)階段的學(xué)習(xí),在小學(xué)階段的科學(xué)學(xué)習(xí)中我有以下收獲:我知道了探究主要步驟:_、_、_、_和交流驗(yàn)證我知道收集證據(jù)的方法有_、_、_、_等。我知道做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí),要做到公平,只能有_個(gè)條件不同。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、4、三、判斷題1、2、3、4、四、簡(jiǎn)答題1、五、實(shí)驗(yàn)題1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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