部編版 道德與法治五年級上冊 第二單元 我們是班級的主人 單元測試卷
《部編版 道德與法治五年級上冊 第二單元 我們是班級的主人 單元測試卷》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《部編版 道德與法治五年級上冊 第二單元 我們是班級的主人 單元測試卷(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
部編版道德與法治五年級上冊 第二單元 我們是班級的主人 單元測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 班級協(xié)商中出現(xiàn)問題和需求時,下列做法不正確的是( )A向老師請教B向相關專業(yè)機構的人員請教C班長說了算2 . 每個班都有自己的不足,我們一起來發(fā)現(xiàn)( )A進出校門有禮貌B自主學習會合作C用餐挑食不文明D室內室外不追跑3 . 假如你參加班級干部競選,想要取得成功,下列做法正確是( )。A希望競爭對手因意外不能參加競選B公平競爭,不以成敗論英雄C為拉選票請同學們大吃一頓D對競爭對手保持高度“戒備”4 . 屬于校內課余生活的有( )間操時舉行的跳繩比賽 和家人一起讀書和同學一起參加社會公益活動學校舉行的書法展示活動學校合唱社團活動ABCD5 . 班級間的競爭必須使用( )方式。A不正當B正當C有時正當有時不正當6 . 關于決定班級事務的原則,下面說法錯誤的是( )。A需要公平公正B堅持公開透明C班長說了算二、填空題7 . 班規(guī)可以讓班級生活_,使同學們在班里能愉快、安全地_和_。8 . 服務社會不分大事小事,只要是友愛的公益行動, 再小的力量也會因為_而變得_。9 . 班規(guī)可以讓班級生活健康有序,使同學們在班里能(_)、(_)地學習和活動。10 . 班級會議決議可采?。╛)或(_)的方式。11 . 只要我們細心觀察,就可以發(fā)現(xiàn)學校還有一些值得_的地方。12 . 從共同協(xié)商到通過多種(_)解決問題,我們變得越來越(_)。13 . 人民法院依據(jù)(_)公正、及時審理行政案件,切實保障公民的(_),有效監(jiān)督行政機關依法行使職權。三、判斷題14 . 和其他班的同學合作,共同完成學校的宣傳欄設計。(_)15 . 制定班規(guī)是班主任和班長事情,其他學生不宜參與。(_)16 . 班委選舉投票必須實名制。(_)17 . 討論和決定班級事務時要有原則,根據(jù)你們班的實際,在正確說法的( )里畫“”( )討論和決定班級事務,需要堅持公平公正。( )討論和決定班級事務,應該堅持公開透明。( )討論和決定班級事務,要班主任一個人做決定。( )討論和決定班級事務,應該堅持協(xié)商合作。18 . 班級決定公布后,如果有意見就可以不執(zhí)行原有的的決定。(_)19 . 明明參加大掃除,把衣服弄臟了,但他心里很高興,因為教室被打掃干凈了。(_)20 . 執(zhí)行班級共同決定出現(xiàn)問題需要調整時,應該盡可能采納同學們的建議。(_)四、排序題21 . 請你把協(xié)商決定班級事務的流程排序充分討論,表達意見 班會主持人履行職責大會表決,公布結果 提案人介紹提案內容_五、簡答題22 . 如何公平處理班級事務?六、辨析題23 . 比較下列兩則格言,你贊同哪一個?請說說理由。A兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。B風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關心。我贊同_,因為_第 5 頁 共 5 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、四、排序題1、五、簡答題1、六、辨析題1、- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 部編版 道德與法治五年級上冊 第二單元 我們是班級的主人 單元測試卷 道德 法治 年級 上冊 第二 單元 我們 班級 主人 單元測試
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-10460450.html