教科版六年級下學期 科學期末測試(十一)
《教科版六年級下學期 科學期末測試(十一)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教科版六年級下學期 科學期末測試(十一)(12頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
教科版六年級下學期 科學期末測試(十一)姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們,經(jīng)過一段時間的學習,你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧!一、 填空題 (共5題;共17分)1. (8分) (1) 在圖中標出相應部分名稱: (2) 這臺顯微鏡的目鏡上標有10,物鏡上標有40,則這臺顯微鏡觀察到的物體將放大_倍。 (3) 實驗中從目鏡里往下看,發(fā)現(xiàn)里面黑乎乎的,什么也看不見,這時需要_。 (4) 在目鏡中觀察到物體圖像在左上方,如果要將圖像移到中央,則應該把玻片向_移動。 2. (2分) 科學家根據(jù)動物身體內(nèi)有沒有_。把動物分成脊椎動物和_兩大類。3. (3分) (2018六下余姚期末) 放大鏡也叫_鏡,它的特點是中間_、邊緣_。4. (3分) 米飯里面的主要成分是_,遇到碘酒顏色會_,這種變化我們稱_。 5. (1分) 天空有一條閃亮的光帶,就是我們常說的_。二、 判斷題 (共15題;共30分)6. (2分) 節(jié)約用水,從我做起!今后我們盡量少喝水。7. (2分) 鐵銹和鐵雖然有各種區(qū)別,但這二者本質(zhì)上還是同一種物質(zhì)。 8. (2分) (2018六下柯橋期末) 京都議定書是一個防止地球變暖的國際協(xié)議。9. (2分) 較為完整的解決垃圾問題的系統(tǒng)方案,應該包括減少垃圾的數(shù)量、回收利用、無害化處理等幾個方面。10. (2分) 鐵片和鐵銹是性質(zhì)不同的兩種物體。11. (2分) (2018六下余姚期末) 小熊座的明顯標志就是由七顆亮星組成的北斗七星。12. (2分) 京都議定書是一個防止地球溫室化的國際協(xié)議。13. (2分) (2018六下長興期末) 近視眼鏡可以起到放大圖像的作用。 14. (2分) 小熊星座的主要特征是北斗七星,大熊星座的主要特征是北極星。15. (2分) (2018六下余姚期末) 鐵片和鐵銹都能導電,但是鐵片能被磁鐵吸引,鐵銹則不能。 16. (2分) 拱形受到壓力時能把壓力向下和向外傳遞給相鄰部分。17. (2分) 人類亂捕濫獵和過度開發(fā),使得許多生物資源瀕臨枯竭。18. (2分) 一般認為月球上多環(huán)形山與月球上沒有空氣保護有關(guān)。19. (2分) 世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。我們周圍的物質(zhì)會發(fā)生變化,但也有不變的物質(zhì)。 20. (2分) 霍亂、肺結(jié)核、傷寒這些疾病都是由微生物引起的。三、 選擇題 (共15題;共30分)21. (2分) 污水處理一般采用初步處理、再處理、追加處理三個步驟,其中,再處理中的凈化方法是運用了什么方法?( )。 A . 沉淀法B . 過濾法C . 殺菌消毒法22. (2分) (2018六下臨海期末) 下面的日常生活用具中,應用了斜面能省力原理的是( )。 A . 核桃夾B . 斧頭C . 鐵錘D . 扳手23. (2分) (2018六下柯橋期末) 發(fā)生月食時,日、地、月三者中,( )在中間。 A . 日B . 月C . 地24. (2分) 小蘇打和白醋混合后留在杯中的液體是( )。 A . 白醋B . 水C . 前面兩者都不是25. (2分) (2018六下江干期末) 下列選項中天體運動變化導致日食現(xiàn)象發(fā)生的是( )。 A . 太陽、地球、月球B . 太陽、地球、金星C . 地球、月球、北極星26. (2分) 滴入碘酒米飯會變藍,這是因為米飯含有( )。 A . 蔗糖B . 淀粉C . 甜蜜素27. (2分) 下列裝置中,哪個是滑輪組?( )。 A . B . C . 28. (2分) 如圖 所示的標志是( ). A . 回收標志B . 交通標志C . 綠色食品標志29. (2分) (2018六下黃巖期末) 下圖是檢測鐵片和鐵銹的實驗,描述正確的是( )。A . 實驗前先確定電路檢測器能否正常工作B . 實驗目的是比較不同物體的磁力大小C . 實驗中兩個電路的小燈泡都能正常發(fā)光30. (2分) 減少垃圾數(shù)量的重要方法是( )。 A . 使用一次性用品B . 重復使用C . 選擇包裝精美的物品31. (2分) (2018六下黃巖期末) 下列是三個天體的位置關(guān)系,有可能產(chǎn)生月食的是( )。 A . 地球月球太陽B . 地球太陽月球C . 月球地球太陽32. (2分) (2018六下下城期末) “人類只有一個地球?!睘榱吮Wo環(huán)境,下列做法正確的是( )。 A . 不燃放煙花爆竹B . 販賣野生動物C . 晚上點亮西湖所有的燈33. (2分) 觀察微生物時,在載玻片上放少量的脫脂棉纖維或用吸水紙吸走多余的水分,主要是為了( )。 A . 讓蓋玻片和載玻片貼得更緊密B . 分成一小格一小格方便數(shù)出微生物的數(shù)量C . 控制微生物的運動,方便觀察34. (2分) (2018六下臨海期末) 洋蔥內(nèi)表皮是由( )構(gòu)成的。 A . 微生物B . 細胞C . 病毒D . 細菌35. (2分) 下列關(guān)于微生物的說法錯誤的是( )。 A . 一滴池塘的水中可能含有多種微生物B . 微生物也是由細胞構(gòu)成的C . 微生物沒有生命,也不會運動四、 實驗與綜合應用題 (共5題;共29分)36. (8分) (2019六下龍華期末) 物質(zhì)的變化 鐵生生活中常見的現(xiàn)象,全世界每年由于生銹損失的鋼鐵約占世界年產(chǎn)量的四分之一。這是用于研究“鐵生銹和水與空氣關(guān)系”的一個實驗裝置。(1) A試管中的鐵釘能夠和水、空氣充分接觸 ;B試管中的鐵釘只能和 _接觸,因為水面上的植物油能很好的防止_溶解到水中。 (2) C試管中鐵釘只能和_接觸,因為試管中的干燥劑和棉花能很好的吸收空氣中的_。 (3) 一星期后發(fā)現(xiàn):A試管中的鐵釘生銹比較嚴重,而B試管和C試管中的鐵釘基本上看不出生銹,這一實驗說明了:_。 (4) 通過上述對鐵釘生銹原因的探究,生活中我們應采取怎樣的措施來防止鐵制品生銹呢?(寫出兩個方法) 37. (3分) “對比實驗”是科學探究中非常重要的一種方法。結(jié)合下面的探究活動,回答相關(guān)問題。下圖是某同學在做探究鐵生銹的影響因素的實驗,號試管的水面上滴一層油是因為油_(填“能”或“不能”)溶解在水中,而且比水輕,所以它能浮在水面上,從而使空氣不能溶解在水中。比較可以知道,這位同學想探究_對鐵生銹的影響。實驗后得到的結(jié)果如下表,由此我們得出結(jié)論:_.38. (4分) 鐵生銹實驗(如圖所示)甲試管中把鐵釘放在一團濕的棉花上;乙試管中把鐵釘放入后注入經(jīng)煮沸(趕走空氣)快速冷卻的水,將鐵釘浸沒后在水面上加一層植物油;丙試管中加少量于燥劑,再放一團干的棉花球,把鐵釘放在于棉花上,塞緊橡皮塞。上圖所示是用于研究“鐵生銹和水與空氣的關(guān)系”的一個實驗裝置(1) 甲中的鐵釘,能和水與空氣充分接觸;乙中的鐵釘,只能和_接觸;丙中的鐵釘,只能和_接觸。(2) 一個星期后觀察發(fā)現(xiàn),_試管中的鐵釘銹蝕比較嚴重,而_和_兩個試管中的鐵釘基本上沒有生銹的現(xiàn)象。(3) 該實驗證明,鐵釘?shù)纳P是_和_共同作用的結(jié)果。(4) 通過對鐵釘生銹的探究,請寫出兩種常見的防止鐵生銹的方法:A._B._39. (7分) (2019六下龍華期末) 環(huán)境與我們:城市垃圾越來越多,垃圾的處理是一件非常麻煩的事,填埋和焚燒垃圾是否安全呢? (1) 小明設計了如下圖的模擬實驗進行驗證。實驗中用浸過墨水的紙巾代替_;經(jīng)過噴水,小明發(fā)現(xiàn)瓶子底部的水變色了,說明了_。 (2) 接著小明想模擬垃圾的焚燒,他把廢舊塑料玩具放在蠟燭火焰上燃燒,一段時間后,就能聞到一股強烈的惡臭氣味,小明判斷,焚燒垃圾_(有沒有)產(chǎn)生新物質(zhì),是一種 _(化學變化物理變化)。 (3) 除了填埋和焚燒,我們可以采取哪些措施解決垃圾處理問題?(至少寫出三種方法) 40. (7分) 全世界每年由于生銹造成損壞的鋼鐵約占世界年產(chǎn)量的四分之一。某科學小組想探究鐵在什么情況下容易生銹,他們將干凈的鐵釘分別同時放人A、B、C三支試管中進行研究。 (1) 請你幫助該小組同學完成下列實驗設計的內(nèi)容。 編號操作方法實驗目的A探究鐵在干燥空氣中的生銹情況B放人鐵釘,注入蒸餾水浸沒鐵釘,并用植物油液封C探究鐵在有空氣和水時的生銹情況(2) 一星期后觀察發(fā)現(xiàn),_試管中的鐵釘銹蝕得比較嚴重,而_和_兩試管中的鐵釘基本上沒有生銹的現(xiàn)象。 (3) 用相同材料制造的自行車,金華與北京相比更容易生銹的地方是_,其原因是_。 第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 填空題 (共5題;共17分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 判斷題 (共15題;共30分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 選擇題 (共15題;共30分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、34-1、35-1、四、 實驗與綜合應用題 (共5題;共29分)36-1、36-2、36-3、36-4、37-1、38-1、38-2、38-3、38-4、39-1、39-2、39-3、40-1、40-2、40-3、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 教科版六年級下學期 科學期末測試十一 教科版 六年級 學期 科學 期末 測試 十一
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-10531324.html