人教版撫本鐵遼葫2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題《黑卷》
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人教版撫本鐵遼葫2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題黑卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 日常生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是 ( )A鐵生銹B冰雪融化C濕衣服曬干D木材制成桌椅2 . 在自來水消毒過程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:則下列判斷正確的是A反應(yīng)物中無單質(zhì)B這是一個分解反應(yīng)C這是一個化合反應(yīng)D反應(yīng)前后元素種類不變3 . 下列方法中利用了乳化原理的是( )A用水洗去手上的污漬B用洗潔精洗去餐具上的油污C用酒精洗去試管中的碘D用明礬凈化黃泥水4 . 如圖所示為實驗室制取二氧化碳的操作,其中錯誤的是( ) A檢查氣密性B制備氣體C收集氣體D驗滿氣體5 . 2011年7月3日,以“激情馬拉松,活力新蘭州”為口號的蘭州國際馬拉松賽成功落下帷幕。右圖是用鋅合金制作的此次活動的紀(jì)念章,鋅合金屬于A有機高分子材料B復(fù)合材料C天然材料D金屬材料6 . 下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是( )A用石灰漿抹墻B用氧氣急救病人C干冰作制冷劑D天然氣作清潔燃料7 . 澄清石灰水長期敞口放在空氣中會在瓶口出現(xiàn)一層“白膜”,這是因為空氣中含有( )A氮氣B氧氣C稀有氣體D二氧化碳8 . 生活常識中往往包含著一定的化學(xué)原理。下列做法中,正確的是( )A用鉛筆芯作潤滑劑打開生銹的鎖B過濾能將硬水軟化C煤氣泄漏時立即打開排煙罩排氣D灑在實驗臺上的酒精著火用水澆滅9 . 甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )A甲和丙的溶解度相等B降溫可使丙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液Ct1時,甲、乙和丙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液Dt2時,將15g甲物質(zhì)加入50g水中,再降溫到t1時,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變10 . 下列物質(zhì)的用途中,主要利用了其物理性質(zhì)的是A銅絲用作導(dǎo)線B鹽酸用于除鐵銹C熟石灰改良酸性土壤D氧氣焊接金屬11 . 下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( )A生理鹽水B高錳酸鉀C富氧空氣D乙醇汽油12 . 下列實驗操作,不能達到預(yù)期目的是( )A用10 mL量筒量取8.2 mL水B用托盤天平稱取5.6 g氧化銅粉C用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣D用5mL水和5mL酒精配制成10 mL酒精溶液13 . 下列實驗操作正確的是 ( )AABBCCDD14 . 從化學(xué)的視角看,下列關(guān)于物質(zhì)的說法中,錯誤的是( )A綠茵場上的足球運動員、青草和足球都是物質(zhì)B任何化學(xué)物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的C你的身體成長與你攝入的化學(xué)物質(zhì)密切相關(guān)D看不見的東西都不屬于化學(xué)物質(zhì)15 . 下列說法中,不正確的是( )A氫氣是密度最小的氣體,可以用向下排空氣法收集B水是由氫元素和氧元素組成的,所以是混合物C檢驗氫氣純度時,聽到聲音很小則表面氫氣較純D氫氣在氧氣中燃燒只生成水,也可以說明水的組成二、填空題16 . 根據(jù)下列實驗回答問題。(1)根據(jù)A中觀察到的實驗現(xiàn)象得出分子。(2)B中能得出可燃物燃燒需要溫度達到著火點的現(xiàn)象是。(3)C中氣球鼓起的原因是。17 . 鐵是生活中最常見的金屬,根據(jù)圖回答下列問題:不粘鍋利用了鐵的_(填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”)性。不粘鍋手柄應(yīng)選擇_(填“熱塑”或“熱固”)性塑料制作。雞蛋清提供的營養(yǎng)素主要是_(填字母)。A糖類B油脂C蛋白質(zhì)聚四氯乙烯內(nèi)襯還能防止鐵鍋生銹,其原因是_。18 . 甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小,難溶于水的氣體。請閱讀有關(guān)甲烷材料,完成下列各題。(1)2017年5月18日新聞聯(lián)播報道我國在南海成功完成了“可燃冰”試驗開采工作。“可燃冰”主要成分是甲烷,學(xué)名叫天然氣水合物,是一種高效清潔、儲量巨大的新能源。甲烷作為燃料是因為它具有_。(2)一定條件下,氫氣與溶解在水中的二氧化碳結(jié)合生成甲烷和水,這一化學(xué)反應(yīng)被稱作“產(chǎn)甲烷作用”。請寫出“產(chǎn)甲烷作用”的化學(xué)方程式_。19 . 如圖所示:圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是氟原的原子結(jié)構(gòu)示意圖。(1)圖甲方框的橫線上填的是_;圖乙方框橫線上的數(shù)字是_。(2)氟元素的相對原子質(zhì)量是_;鈉元素屬于_(填“金屬”或“非金屬”)元素;圖甲所示兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為_。20 . 用數(shù)字和化學(xué)符號填空:(1)三個銅原子_;(2)兩個氫氧根離子_;(3)氮氣_;(4)氧化鋁_。三、實驗題21 . (17分)某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈的氣體”的實驗。設(shè)計了如下方案進行實驗:(1)寫出所標(biāo)儀器的名稱:、。(2)描述A中發(fā)生的現(xiàn)象:。(3)根據(jù)我們所學(xué)的知識,你認(rèn)為A裝置和裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽?;寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:。(4)該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體,進一步驗證它的性質(zhì)。連接上述裝置的順序是:(填寫各接口字母)。其中,C裝置的作用是:;寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:。(5)寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:。并說出它的一個重要用途。四、推斷題22 . 不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系,如圖1、圖2所示(“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))(1)碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖1所示,回答下列問題:乙物質(zhì)是;寫出“乙丙”的化學(xué)方程式(2)能正確體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是(填標(biāo)號)五、流程題23 . 黃銅灰渣(含有Cu、Zn、CuO、ZnO及少量的FeO、Fe2O3)生產(chǎn)硝酸銅溶液的流程如下:(1)過濾時所用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_。(2)寫出酸浸時Fe2O3和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_。(3)反應(yīng)I中若所加Zn過量則會導(dǎo)致所得硝酸銅溶液中含有雜質(zhì)Zn(NO3)2和_(填化學(xué)式)。(4)已知稀硝酸與銅反應(yīng)可生成NO氣體,嘗試寫出反應(yīng)II的化學(xué)方程式:_。(5)已知Cu(NO3)26H2O和Cu(NO3)23H2O的溶解度隨溫度的變化如圖所示。則由A點對應(yīng)的溶液獲取Cu(NO3)23H2O的方法是蒸發(fā)濃縮、_、過濾。六、科學(xué)探究題24 . A、B、C三位同學(xué)組成的化學(xué)實驗小組在實驗中,用到了三個分別盛有NaCl溶液、NaOH溶液、Na2SO4溶液的滴瓶。由于A同學(xué)將三個滴瓶中的滴管混用,導(dǎo)致滴瓶中的試劑因此會受到污染而無法使用。學(xué)習(xí)小組就盛有NaCl溶液的滴瓶是否被另兩種試劑污染進行了如下探究。【提出問題】該滴瓶中溶質(zhì)的成分是什么?【提出猜想】三位同學(xué)經(jīng)過分析討論,提出如下猜想:猜想一:成分只有NaCl;猜想二:成分為NaCl、NaOH;猜想三:成分為NaCl 、Na2SO4;猜想四:成分為_?!緦嶒炋骄俊刻骄磕愕牟孪胨模簩嶒灢僮鲗嶒灛F(xiàn)象實驗結(jié)論(或化學(xué)方程式)(1)取該滴瓶中的溶液少量于試管中,向試管中滴加足量的_溶液。_該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)將上述反應(yīng)后的混合溶液過濾,取濾液少量于另一支試管中,向試管中滴加_。_證明猜想四成立【實驗反思】C同學(xué)認(rèn)為該實驗方案并未證明猜想二、三是否成立,應(yīng)補充相應(yīng)的實驗予以證明,你是否贊同_(填“是”或“否”)。25 . 初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)依據(jù)教材實驗對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進行了探究(查閱資料)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體(實驗裝置設(shè)計)甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計如圖裝置:(討論與探究)(1)甲小組實驗中,白磷燃燒時,在錐形瓶底部加入少量水,其目的是:_(2)請根據(jù)乙組和丙組設(shè)計的“質(zhì)量守恒定律”的實驗裝置進行探究,并按要求完成乙組和丙組乙組實驗結(jié)束后可觀察到天平_(是或否)平衡;此反應(yīng)_(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定,得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_(填“大于”、“等于”或“小于”)反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和(實驗結(jié)論)通過甲、乙、丙實驗探究,你得到的結(jié)論是:_(實驗分析)化學(xué)反應(yīng)的過程是_重新組合的過程,即在一切化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子_沒有改變,原子的_沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有變化,所以化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律(反思與交流)通過甲、乙、丙小組實驗的探究,你得到的啟示是:_七、計算題26 . 徐州地區(qū)石灰石資源豐富。某化學(xué)興趣小組稱取4.0g石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入樣品中(假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶解),得實驗數(shù)據(jù)如下:稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量第一次加入10g3.0g第二次加入10g2.0g第三次加入10g1.0g第四次加入10g0.6g請計算:(1)4.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_g。(2)10g稀鹽酸能與_g碳酸鈣正好完全反應(yīng)。(3)求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)27 . 屠喲喲是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的中國本土科學(xué)家,她受中國典籍肘后備急方啟發(fā),創(chuàng)適性地研制出新藥青蒿素和雙氫青蒿素。有關(guān)雙氫青蒿素的信息如圖所示。(1)雙氫青蒿素屬于_(選填“有機物”或“無機物”)(2)每個雙氫青蒿素分子中碳、氧的原子個數(shù)比為_(填最簡比)。(3)雙氫青蒿素中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_。(4)雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(結(jié)果精確到0.1%)(5)口服,三天一個療程:第1天首次1g,68小時后0.5 g,第2、3日各0.5 g雙氫青蒿素含量100 mg/片,一個療程共服用這種藥片_片。第 13 頁 共 13 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空題1、2、3、4、5、三、實驗題1、四、推斷題1、五、流程題1、六、科學(xué)探究題1、2、七、計算題1、2、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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