教學(xué)設(shè)計(jì):中班語(yǔ)言活動(dòng):《好餓的毛毛蟲(chóng)》
《教學(xué)設(shè)計(jì):中班語(yǔ)言活動(dòng):《好餓的毛毛蟲(chóng)》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教學(xué)設(shè)計(jì):中班語(yǔ)言活動(dòng):《好餓的毛毛蟲(chóng)》(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
教學(xué)設(shè)計(jì): 中班語(yǔ)言活動(dòng):好餓的毛毛蟲(chóng)執(zhí)教老師:唐歡歡(南師附中江寧分校幼兒園)活動(dòng)目標(biāo):1、感知理解故事內(nèi)容,初步了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程2、在討論與游戲中愿意用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作參與表達(dá),能說(shuō)出相關(guān)數(shù)量詞:一個(gè)、一塊、一根3、能夠積極參與閱讀活動(dòng),體驗(yàn)電子閱讀活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、各種圖片、背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:一、 談話導(dǎo)入活動(dòng)1、 教師:我們這里來(lái)了一位小客人,它是誰(shuí)呀?(出示封面毛毛蟲(chóng))2、 師:它也給我們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,故事的名字叫好餓的毛毛蟲(chóng)二、 幼兒傾聽(tīng)故事,初步感知故事教師清講故事,并提問(wèn):1、故事的名字叫什么?2、你在故事里面都聽(tīng)到了什么呀?三、 結(jié)合課件,感知和理解故事內(nèi)容1、 出示1提問(wèn):畫(huà)面上有什么?在樹(shù)葉上有什么?教師小結(jié):小小的蛋我們把它叫“卵”2、 出示2教師:太陽(yáng)出來(lái)了,“?!币宦暎l(fā)生了什么事情?(幼兒自由猜測(cè)討論)3、 出示3教師:一條毛毛蟲(chóng)從卵里面爬出來(lái)了,這是一條怎樣的毛毛蟲(chóng)?(又小有餓),它要去干什么呢?它要找什么吃的呢?(引導(dǎo)幼兒想象、猜測(cè)、討論)4、 出示4、5、6教師:星期一,它吃了一個(gè)蘋(píng)果,可是,肚子還是好餓。 星期二,它吃了兩個(gè)梨,可是,肚子還是好餓。 星期三,它吃了三個(gè)李子,可是,肚子還是好餓。教師:接下來(lái)還有星期幾?(星期四)又會(huì)吃幾個(gè)呢?吃些什么呢?(幼兒討論、猜測(cè))5、 出示7、8(驗(yàn)證幼兒的猜測(cè))教師:星期四,它吃了四個(gè)草莓,可是,肚子還是好餓。 星期五,它吃了五個(gè)橘子,可是,肚子還是好餓。教師:星期六呢?它會(huì)吃幾個(gè)?吃些什么呢?6、 出示9教師:哇,好多呀!我們一起數(shù)一數(shù)它吃了幾樣?xùn)|西。星期一到星期五它吃的都是水果,我們都說(shuō)一個(gè),兩個(gè),可是星期六到底吃了哪些呢?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出每個(gè)數(shù)量詞)教師:這么小的毛毛蟲(chóng)一天一下子吃了10種食物,會(huì)有什么感覺(jué)?它會(huì)發(fā)生什么情況呢?7、 出示10教師:為什么它肚子好痛?(吃得太多了),哦,那我們小朋友以后吃東西就不能像毛毛蟲(chóng)這樣貪吃了,不可以一下子吃得太多,對(duì)嗎?8、出示11、12教師:第二天,毛毛蟲(chóng)再也不敢多吃了,而只是吃了一片又嫩又綠的葉子,覺(jué)得怎么樣啦?(舒服)教師:你能學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)舒服的樣子嗎?9、出示13、14教師:現(xiàn)在,毛毛蟲(chóng)變成了什么模樣?(大大的、肥肥的、胖胖的)教師:它造了一間小房子,叫做“繭”,把自己包在里頭,它在里面住了兩個(gè)多星期,把繭咬破一個(gè)洞,鉆了出來(lái)教師:它還會(huì)是原來(lái)的毛毛蟲(chóng)嗎?它會(huì)變成什么樣子呢?10、出示15教師:啊!這是一只怎樣的蝴蝶呀?教師:毛毛蟲(chóng)變成了一只漂亮的蝴蝶。四、 結(jié)合課件分段講解,鞏固數(shù)量詞的掌握1、 教師:故事里面,小毛毛蟲(chóng)變成大毛毛蟲(chóng)的過(guò)程中,它都吃了哪些東西?(結(jié)合課件片段回顧,重點(diǎn)放在“星期六”)2、 一名幼兒扮演毛毛蟲(chóng),其他幼兒說(shuō)出食物數(shù)量詞五、師幼討論出毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程(結(jié)束)1、教師:現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)蝴蝶是由什么變出來(lái)的呀?(教師幫助幼兒記錄)2、師幼變成蝴蝶飛出活動(dòng)室。附故事:好餓的毛毛蟲(chóng)月光下,一顆小小的蛋躺在葉子上。星期天早上,暖和的太陽(yáng)升起來(lái)了。“?!币宦暎粭l又小又餓的毛毛蟲(chóng),從蛋里爬了出來(lái)。它要去找一些東西來(lái)吃。星期一,它吃了一個(gè)蘋(píng)果。可是,肚子還是好餓。星期二,它吃了兩個(gè)梨。可是,肚子還是好餓。星期三,它吃了三個(gè)李子??墒?,肚子還是好餓。星期四,它吃了四個(gè)草莓。可是,肚子還是好餓。星期五,它吃了五個(gè)橘子。可是,肚子還是好餓。星期六,它吃了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)冰淇淋甜筒、一條小黃瓜、一塊奶酪、一截火腿、一根棒棒糖、一塊櫻桃派、一條香腸、一個(gè)紙杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上,毛毛蟲(chóng)的肚子好痛。第二天,又是星期天了。毛毛蟲(chóng)吃了一片又嫩又綠的葉子,覺(jué)得舒服多了。現(xiàn)在,毛毛蟲(chóng)不覺(jué)得肚子餓了。它不再是一條小毛毛蟲(chóng)了。它是一條又肥又大的毛毛蟲(chóng)。它造了一間小房子,叫做“繭”,把自己包在里頭。它在里頭住了兩個(gè)多星期,然后,把繭咬破一個(gè)洞,鉆了出來(lái)?。∶x(chóng)變成了一只漂亮的蝴蝶。教學(xué)反思:本節(jié)活動(dòng)雖然說(shuō)是語(yǔ)言活動(dòng),但是也包含了科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí)與內(nèi)容,幼兒可以在學(xué)故事的同時(shí)也能了解他所感興趣的一方面。利用白板教學(xué)大大提高了幼兒的興趣,其中的聚光燈的運(yùn)用也能避免幼兒分散注意力,幼兒也能通過(guò)觸摸白板體驗(yàn)活動(dòng)的趣味性,能夠與教學(xué)課堂產(chǎn)生積極互動(dòng)。活動(dòng)一開(kāi)始幼兒注意力比較集中,教師便利用這點(diǎn),對(duì)整個(gè)故事內(nèi)容進(jìn)行了清講,幼兒能夠聽(tīng)到的故事內(nèi)容也是很多的,增強(qiáng)每位幼兒對(duì)學(xué)習(xí)與聽(tīng)故事的自信心;環(huán)節(jié)二則是加入白板的素材,又能將幼兒的注意力集中到可看的故事中;為了學(xué)習(xí)與鞏固故事中的數(shù)量詞,加深幼兒對(duì)詞語(yǔ)的掌握,教師又設(shè)計(jì)了一個(gè)微小的游戲環(huán)節(jié),即一名幼兒來(lái)當(dāng)小毛毛蟲(chóng),吃下幼兒說(shuō)正確的食物,增強(qiáng)師幼與幼幼間的互動(dòng)與評(píng)價(jià);最后幼兒在學(xué)習(xí)完故事后,師幼共同將毛毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)簡(jiǎn)圖繪制出來(lái),最后演變一回,使幼兒對(duì)故事的線索路線更加記憶猶新。整個(gè)活動(dòng)沒(méi)有太多的出其不意,也沒(méi)有多少跌宕起伏,只是教師帶領(lǐng)幼兒回顧卵蝴蝶這么一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中,在與白板的互動(dòng)中可能不能夠顧及到絕大多數(shù)幼兒的參與,其次就是白板可能會(huì)出現(xiàn)一些教師意料之外的狀況,這些都是無(wú)法預(yù)知的?;顒?dòng)存在的各種問(wèn)題,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與專家批評(píng)指正。謝謝!3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
15 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 好餓的毛毛蟲(chóng) 教學(xué) 設(shè)計(jì) 中班 語(yǔ)言 活動(dòng) 毛毛蟲(chóng)
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-10682770.html