2019版浙教版九年級科學上冊第二章材料及其利用同步練習A卷
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2019版浙教版九年級上冊 第二章材料及其利用 同步練習A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是( )石灰石和稀鹽酸;鋅和稀硫酸;固體氫氧化鈉和水生石灰和水;硝酸銨和水ABCD2 . 氮化硅(Si3N4)是一種新型的材料,硬度大、熔點高、化學性質穩(wěn)定。工業(yè)上制取氮化硅的化學反應方程式為:3Si+2N2Si3N4。根據(jù)信息可知下列判斷正確的是( )A這個化學反應屬于分解反應B氮化硅是混合物C這個反應中的兩種原料都屬于單質D這個反應在常溫下能進行3 . 下列事實不能用同一原理解釋的是A苛性鈉溶液和石灰水都能使石蕊試液顯藍色BH2和CO都能跟灼熱的CuO反應C汽油,NaOH溶液都能去除油脂D實驗室收集CO2和O2都能用向上排空氣法4 . 如圖是某化學興趣小組設計的觀察鐵制品銹蝕的實驗裝置。下列相關敘述中正確的是( )一段時間后,鐵絲會由下向上出現(xiàn)銹蝕現(xiàn)象一段時間后,水面處鐵絲銹蝕嚴重一段時間后,塑料瓶會變膨脹,因為鐵生銹要放熱一段時間后,塑料瓶會變癟,因為鐵生銹與空氣有關ABCD5 . 現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,將X、Y分別放入稀硫酸中,結果Y表面產生氫氣,X表面無明顯現(xiàn)象,另取X放入Z的鹽溶液中,結果X表面有Z析出,則X、Y、Z三種金屬的活動順序是( )AYZXBXYZCXZYDYXZ6 . 通過觀察下列實驗現(xiàn)象,不能達到實驗目的的是( )A觀察圖甲硬質玻璃管和試管中的現(xiàn)象,可驗證該氣體是否為COB觀察圖乙裝置中的現(xiàn)象,驗證X溶液中是否含有Cl-C觀察圖丙裝置反應劇烈程度,比較鎂與鋅的活動性強弱D觀察圖丁裝置中的現(xiàn)象,檢驗空氣中是否有水分7 . 小芳用稱量法測定鐵在氧氣中的燃燒產物,發(fā)現(xiàn)5.6克鐵在充足的氧氣中燃燒得到7.82克固體。小芳排除了其他因素可能產生的誤差,則實驗中得到的固體產物可能是( )AFe3O4和Fe的混合物BFe3O4和FeO的混合物CFe3O4和Fe2O3的混合物DFe3O4、FeO和Fe的混合物8 . 下列各組物質,前者屬于混合物,后者屬于化合物的是 ( )A生鐵不銹鋼B生理鹽水氯化鈉C石灰石澄清石灰水D純凈水礦泉水9 . 根據(jù)物質分類知識判斷屬于化合物的是( )A干冰B石油C液態(tài)氧D碘酒10 . X,Y,Z三種常見金屬存在以下反應,X+H2SO4=XSO4+H2 Y+H2SO4不發(fā)生反應Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z,則三種金屬的活動性順序正確的是( )AYXZBXZYCXYZDZXY11 . 下列圖像能正確反映對應變化關系的是( )A向pH=3的溶液中不斷加水B向等質量的鋅粉和鐵粉中,分別加入相同質量分數(shù)的稀鹽酸C向HCl和MgCl2混合液中滴加NaOH溶液D加熱木炭和氧化銅的混合物12 . 制作下列常見的生活物品,所用的主要材料屬于金屬的是( )A木桶B紫砂壺C橡膠輪胎D不銹鋼蒸鍋13 . 利用括號中的物質除去雜質其中能達到除雜目的的是( ) ACO2氣體中混有CO氣體(通入O2點燃)BCu中混有CuO(加入足量的稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥)C氯化鋇溶液中混有鹽酸(通入過量的氫氧化鋇溶液)DCaCO3中混有CaCl2(適量稀鹽酸)14 . 下列說法符合圖中漫畫情景的是A此反應可能是復分解反應B若金屬1是鋅,金屬2可能是鐵C此反應可能是Cu+2AgCl=2Ag+CuCl2D比較鐵和鋁的活動性強弱可以用硫酸鎂溶液15 . 如圖是氧氣的制取和性質的相關知識網(wǎng)絡(反應條件部分省略)下列有關說法不正確的是( )A反應的生成物均為氧化物B反應中MnO2的作用均為催化作用C反應均屬于分解反應DC、P、Fe均可在空氣中燃燒16 . 在硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應后,有少量金屬析出,過濾后,向濾液中滴加鹽酸,有白色沉淀生成,則析出的少量金屬是( )A鐵和銅B銀C銅和銀D銅17 . 向AgNO3溶液中加入一定質量的Zn和Cu的混合粉末,充分反應后過濾,得到濾渣和藍色濾液,下列說法正確的是( )A向濾渣中加入稀鹽酸,可能有氣泡產生B濾渣中一定有Ag,一定無Zn和CuC向濾液中加入稀鹽酸,可能有沉淀產生D濾液中一定有Cu(NO3)2,可能有Zn(NO3)2和AgNO3二、填空題18 . 取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至混合物固體質量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質量為16.4g,將剩余固體加入一定量的水中,充分攪拌后過濾、濾液是10%的氯化鉀溶液(假設溶液無損失)計算:(1)生成氧氣的質量_(2)二氧化錳的質量_(3)氯化鉀溶液中水的質量_19 . 將Zn加入到一定量的、.和的混合溶液中,加入Zn的質量與溶液質量關系如圖所示。(1)寫出a-b段發(fā)生化學反應的化學方程式_。(2)取c點時的固體,加入稀鹽酸,寫出化學反應方程式_。20 . 下列框圖中的物質均為初中科學常見物質,其中A是大理石的主要成分,下圖是它們之間的相互轉化關系。請回答:寫出物質DA過程的化學方程式_;其所屬基本反應類型是_。21 . 為了比較金屬鈦(T)、鎂(Mg)、鋁(Al)的金屬活動性,小南從實驗室借來了如下儀器和藥品:A:儀器:B:藥品:鎂、鋁、鈦、稀鹽酸(1)請利用如上的儀器和藥品,幫小南設計一個簡要的實驗方案來判斷鎂、鋁、鈦三者金屬活動性的強弱。_(2)活潑金屬與酸發(fā)生置換反應時,會發(fā)生電子轉移。若物質的原子(或離子)失去電子元素化合價升高,物質具有還原性;若物質的原子(或離子)得到電子,元素化合價降低,物質具有氧化性。根據(jù)上述原理判斷,鈦與稀鹽酸反應,鈦顯示出_性。22 . 小強在廚房里發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的無色液體。(1)他聞了聞,初步判斷為白醋,小強是利用白醋的_(填“物理”或“化學”)性質作出的判斷。(2)他另取少量此液體滴入石蕊試液,溶液變?yōu)開色,要使其變?yōu)樗{色,可向其中加入_(填編號)a、食鹽 b、熟石灰c、白酒 d、水23 . 如圖是對20一定質量甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)的結晶實驗過程,請回答:(1)蒸發(fā)前原溶液是(填“飽和”或“不飽和”)溶液,n的數(shù)值是,該溫度下,鉀溶液的溶解度是。(2)依據(jù)上述實驗,你認為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是(填字母)的。A隨溫度升高而增大B隨溫度升高而減小C無法判斷(3)溶液中溶質質量分數(shù)的比較:第2個燒杯第3個燒杯(填“”、“=”或“”)。24 . 為了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序,設計了如下實驗:I將鐵片浸入稀硫酸 II將銅片浸入稀硫酸 III.將銅片浸入硝酸銀溶液(1)上述實驗_(填“能”或“不能”)驗證三種金屬的活動性順序。(2)還可將鐵、銅、銀三種金屬浸入_溶液(只填一種),即可驗證它們的活動性順序。三、探究題25 . 牙膏摩擦劑的類型很多,如CaCO3,SiO2或它們的混合物。某興趣小組對牙膏摩擦劑的成分進行了如下探究。(提出問題1)某品牌牙膏中是否含有CaCO3?(查閱資料)二氧化硅不與稀鹽酸反應。(實驗方案)取少量牙膏于試管中,加入適量的稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有_(填陰離子符號) 取實驗中的溶液,加入碳酸鉀溶液,生成白色沉淀,請寫出該反應的化學方程式_.(提出問題2)該牙膏中CaCO3的質量分數(shù)是多少?(實驗裝置)(實驗步驟)(1)按如圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤,改正為_;(2)重新連接好裝置,并_;(3)在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;(4)關閉K1,打開K2,向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至B中無氣泡產生時,停止滴加鹽酸;(5)_(填“打開”或“關閉”)、并_;至C中不再產生沉淀;(6)將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質量。實驗數(shù)據(jù)如圖2(已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應,裝置內試劑均足量.)(實驗分析及數(shù)據(jù)處理)(1)若沒有A裝置,則測定結果將_.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)(2)D裝置的作用是_.(3)據(jù)上面數(shù)據(jù),計算該牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是_.四、簡答題26 . 根據(jù)下列實驗裝置圖填空。(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:_;_。_(2)二氧化錳在該化學反應中的作用是_。(3)組裝好B裝置后,該同學先向分液漏斗中加入水,然后將導管一端通入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是_。(4)收集氧氣時,使用_(填裝置序號)所示的方法收集到的氣體比較純凈。(5)應將收集滿氧氣的氧氣瓶_(填“正”或“倒”)放在桌面上。27 . 鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,這三種金屬被發(fā)現(xiàn)并使用的先后順序為銅、鐵、鋁據(jù)此回答:(1)金屬大規(guī)模被使用的先后順序與_關系最大(2)鋁合金應用廣泛,抗腐蝕性能強是因為_ (3)要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序,已選擇了打磨過的鐵絲,你認為還需要的另外兩種試劑是_、_第 9 頁 共 9 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、三、探究題1、四、簡答題1、2、- 配套講稿:
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- 2019 版浙教版 九年級 科學 上冊 第二 材料 及其 利用 同步 練習
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