2019年浙教版科學 九年級上冊 物質轉化與材料利用 2.1-2.3C卷
《2019年浙教版科學 九年級上冊 物質轉化與材料利用 2.1-2.3C卷》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年浙教版科學 九年級上冊 物質轉化與材料利用 2.1-2.3C卷(9頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019年浙教版科學 九年級上冊 物質轉化與材料利用 2.1-2.3C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 將一定質量金屬M的粉末放入盛有Cu(NO3)2溶液的燒杯中,充分反應后溶液呈無色;繼續(xù)向燒杯中加入一定量的AgNO3溶液,待充分反應后過濾,得藍色濾液和濾渣。根據實驗分析,以下結論正確的是( )A金屬M可能為FeB濾渣中一定含有銀C濾液中一定含有AgNO3 和Cu(NO3)2D向濾液中滴加稀鹽酸,一定有氣泡產生2 . 在廚房、餐桌、農田我們都會看到各種各樣的化學變化,五光十色的化學現象,可以說生活與化學息息相關。下列對于生活中的化學,敘述錯誤的是( )選項主題知識或應用A 化學與生活在山區(qū)常見大脖子病,呆小癥,可以多吃海帶,因為海帶中含有I2 這種物質。B 化學與醫(yī)藥醫(yī)用生理鹽水中的NaCl與血液中含NaCl的濃度大體一致,為0.9%。C 化學與環(huán)境酸雨指pH小于5.6的雨、雪或者其他形式的大氣降水,是大氣污染的一種表現。D 化學與安全在密閉的房間里使用熱水器洗澡會發(fā)生中毒事件,是因為煤氣不完全燃燒產生CO。AABBCCDD3 . 節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導的生活方式,“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放,下列有關二氧化碳的說法正確的是( )A二氧化碳通入紫色石蕊試液,溶液變?yōu)榧t色,說明二氧化碳具有酸性B二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應,因此應少用化石燃料,多用煤電C二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同,在一定條件下可以相互轉化D進入未開啟的菜窖之前,必須做燈火試驗,是因為二氧化碳有毒4 . 下列圖像中不能正確反映其對應操作的是( )AABBCCDD5 . 2013年底,浙江省委、省政府發(fā)出了“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”的五水共治動員令。下列做法與“五水共治”行動相符合的是( )A圍湖造田B隨意傾倒生活垃圾C及時擰緊水龍頭D工業(yè)廢水直接排入河流6 . 如圖所示,燒杯中盛有質量相等、質量分數相等的稀鹽酸,天平調平后,同時向其中分別加入等質量的鋅片和鐵片,則從反應開始到金屬完全反應的過程中,天平指針指向的變化是( )A向左偏B向右偏C先向右偏后向左D先向左偏后向右偏7 . 下列食物中,富含蛋白質的是A果凍B玉米C桃子D雞蛋8 . 化肥中的氮肥很多是銨鹽。已知氨氣通入水中后,其溶液呈堿性。將硫酸銨和氫氧化鈣混合后放入試管加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,濕潤紅色石蕊試紙會變藍色,這是檢驗銨鹽的方法。上述實驗現象說明( )A銨鹽和堿的反應是屬于復分解反應類型B氨氣比空氣輕C能使紅色石蕊試紙變藍色就是氨氣D銨鹽能和堿反應放出氨氣9 . “信息”、“材料”和“能源被稱為新科技革命的三大支柱。下列敘述錯誤的是( )A因特網上豐富的信息資源,有些是不健康的B合金、塑料、橡膠是三種重要的高分子材料C制造“神舟七號宇宙飛船,使用了多種新型材料D核能、太陽能、氫能等是具有廣闊開發(fā)前景的新能源10 . 下列變化,能通過加鹽酸一步反應實現的是( )AgNO3HNO3;Fe2O3FeCl2;CuCuCl2;Cu(OH)2CuCl2;FeFeCl3ABCD11 . 為創(chuàng)建浙江省“衛(wèi)生城市”,今年市區(qū)街道上已出現分類垃圾收集箱。下圖是國家頒布的“城市生活垃圾分類標志”。易拉罐投入的垃圾收集箱上應貼有的標志是( )A金屬 B. 有害垃圾B可燃垃圾 D. 玻璃12 . (2018濟南一模)以下實驗方案設計中,不能達到實驗目的是( )A除去H2中混有的少量HCl:通過足量的氫氧化鈉溶液,干燥B除去NaCl中混有少量Na2SO4:加入過量的Ba(NO3)2溶液,過濾C除去CaCl2溶液中的混有的少量稀鹽酸:加入過量的CaCO3固體,過濾D除去銅粉中混有的少量鐵粉:加入適量稀硫酸,過濾13 . 鑭(La)是一種活動性比鋅更強的元素,它的氧化物的化學式為 La2O3, La(OH)3 是不溶于水的堿,而 LaCl3、La(NO3)3 都可溶于水。由此判斷下列幾組物質,不能直接反應制取LaCl3 的是ALa(OH)3 和 HClBLa2O3 和 HClCLa 和 HClDNaCl和 La(OH)314 . 大氣平流層中的臭氧對地球上的生物具有保護作用,是因為它能( )A阻擋和削弱過強的紫外線B增強植物的光合作用C增強紫外線的殺菌能力D透過更多的紫外線15 . 發(fā)展綠色食品,避免“白色污染”是保護環(huán)境、提高人類生存質量的主要措施,產生“白色污染”的是( )A空氣污染物B白色廢棄物C塑料D工業(yè)上的“三廢”二、填空題16 . 將生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,首先觀察到的現象是_,化學反應方程式為_;然后可看到鐵釘表面_,其化學反應方程式_17 . 冬季市場上熱銷一種叫“暖寶寶”取暖貼。取暖貼的持續(xù)放熱可以促進人體微循環(huán),恢復正常的生理機能,從而消除疼痛,治療疾病。對關節(jié)炎、肩周炎、腰腿痛等病痛都有很好的效果的。右圖是某“取暖片”外包裝的圖片。該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱。(1)發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與_、_等物質共同作用才會生銹。(2)發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是_。18 . 2013年3月底,上海、浙江一帶出現H7N9禽流感。這種病毒首先在雞、鴨等飛禽身上發(fā)現。對雞、鴨舍進行消毒時常用15%的過氧乙酸溶液,過氧乙酸的化學式是CH3COOOH(即: C2H4O3)。試計算:(1)一個過氧乙酸分子中有個原子。(2)過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質量比。(3)配制15%的過氧乙酸溶液100克,需過氧乙酸克,水mL。(=1g/cm3)19 . 化學知識與生活聯系密切。請用下列物質的數字序號填空。鐵粉小蘇打硫酸銅氮氣食鹽維生素C(1)治療胃酸過多_;(2)食品袋中的“雙吸劑”(吸收O2和水)_(3)腌制魚肉等常用的調味品_;(4)膨化食品袋中充入的氣體_(5)常吃蔬菜水果可補充的物質_;(6)配制波爾多液_20 . 某同學為探究鐵合金中鐵的質量分數,先后進行了四次實驗(除鐵外其它成分不與稀硫酸反應),實驗數據如下表:根據該同學的實驗,試回答以下問題:第一次第二次第三次第四次所取合金的質量g10102030所加稀硫酸的質量g10012080X生成氫氣的質量g0.20.20.2Y上表第四次實驗中合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應,則其中X=_Y=_。該銅鐵合金中鐵的質量分數是多少?_所加稀硫酸溶質質量分數為多少?_(結果保留至0.1%)。21 . 我國自主設計的大型客機成功試飛,首艘國產航母正式下水,標志著我國的合金制造技術取得重大突破。根據所學知識回答問題。(1)探究Al 與酸的反應前,用砂紙打磨鋁條,是為了除去_(填化學式)。(2)某合金中含有金屬鈧(Sc)。相同條件下,取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應,鈧產生氣泡速率明顯更快。根據上述結論,下列說法不正確的是_(填字號)A將 Sc 投入 CuSO4溶液中有紅色物質析出B僅用 Fe(NO3)2溶液、Sc(NO3)3溶液 Ag 能驗證鈧和鐵的活動性強弱C僅用 Fe、Sc、稀 H2SO4溶液能驗證鈧和鐵的活動性強弱(3)已知 Sc 與稀鹽酸發(fā)生置換反應,生成+3 價化合物。寫出該反應的化學方程式_。22 . 如圖是小明制作的簡易“蒸汽船”型。將盛有一定量水的銅容器安裝在“船體”上,用蠟燭對銅制容器底部加熱,一段時間后銅管會向右噴蒸汽,“蒸汽船”就向左行駛。(1)當銅管向右噴蒸汽時“船體”獲得噴出的蒸汽對其向左的推力,這說明了_。(2)銅質容器底部在加熱過程中被氧化,生成的黑色物質是_,可選擇_(填水、石灰水或稀鹽酸)清除該物質。三、探究題23 . 小軍同學在探究鐵生銹的條件時,將一塊生鐵浸沒在試管里的食鹽水中,一段時間后發(fā)現試管底部出現了黑色粉末。據此他對黑色粉末的組成做了如下幾種猜測:Fe;Fe2O3;Fe3O4;FeCl3;幾種含鐵物質的混合物。(1)你認為小軍同學的上述猜測中,不做實驗就可排除的是_(填序號),理由是_。你認為黑色粉末還可能是_(填化學式),理由是_。(2)小軍同學將黑色粉末干燥后,用磁鐵靠近,發(fā)現粉末能被磁鐵吸引,于是得出結論。黑色粉末一定是鐵粉。你認為小軍的結論對嗎?理由是_。24 . 某課外活動小組通過Intnet網上資料得知:廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3。他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液,準備將其中的銀以單質的形式全部回收。于是,他們進行了以下的實驗活動:(1)(設計方案)加入比銀活潑的金屬單質除去金屬混合物中的雜質(2)(小組討論)選擇加入的金屬甲同學認為:向定影液中加入過量的銅粉,則得到的金屬混合物含有銀和銅;乙同學認為:向定影液中加入過量的鐵粉,則得到的金屬混合物含有銀和鐵。你認為_同學的方案更合理,其原因是_,該方案的化學方程式為_。除去銀粉中混有的金屬向金屬混合物中加入的試劑是_。(3)(進行實驗)過程如下:步驟:廢棄定影液金屬混合物+溶液A步驟:金屬混合物Ag+溶液B請回答:操作a是_,需要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和_;溶液B中溶質的化學式為_。(4)(產品驗證)請你設計一種簡單方法驗證得到的銀中是否還含有活潑金屬,方法是_。25 . 小科同學和小明同學以探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性為課題,進行科學探究活動,請根據已學知識完成下列問題。(提出問題)鋅、鐵、銅的金屬活動性順序是怎樣的?(制訂計劃)小科同學、小明同學設計的一次性探究實驗如圖所示,小科實驗的燒杯中盛有一種酸溶液,小明實驗的燒杯中盛有一種硝酸鹽溶液。他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察,通過實驗他們都得出了正確的結論。(已知鋅、鐵、銅的金屬活動性不同)(收集證據)你認為小科同學的實驗中應觀察到的現象是_。(解釋與結論)小明同學的實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_;實驗后小明同學燒杯中溶液一定含有的離子有_。26 . 鐵暴露在空氣中會生銹。切開的蘋果放置不久,果肉上也會產生一層咖啡色的物質,也好象是生了“銹”一樣。某化學活動組對此進行了探究。(提出問題)是什么原因造成果肉“生銹”的呢?(猜想與假設)猜想:可能與空氣沒有關系,只是果肉內的物質自身相互反應而“生銹”。猜想:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”;猜想:可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”;猜想:可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”;(查閱資料)蘋果果肉里的物質(酚和酶)與空氣接觸發(fā)生反應,生成咖啡色的物質。(實驗探究)針對以上猜想,活動組對所有猜想設計了如下圖所示的實驗方案進行了驗證,并觀察到實驗現象。實驗較長時間后,發(fā)現_(填字母編號)試管中的蘋果生銹。(得出結論)蘋果果肉里的物質(酚和酶)與空氣中氧氣發(fā)生了反應,生成咖啡色的物質。(反思與評價)在驗證猜想時,同學們發(fā)現,如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其原因是_。(應用)根據上述結論,要防止果汁變質,加工和保存果汁時可采取的措施是:_。四、簡答題27 . 黃銅(銅和鋅的合金)因性能優(yōu)良,被廣泛用于制作錢幣、飾品和生產中,銅的質量分數在59%65%之間的黃銅性能優(yōu)良。興趣小組為了解某黃銅螺母的材料性能進行如下實驗:取多個黃銅螺母放入燒杯中,另取80克l9.6%的稀硫酸,分四次等質量加入,每次均充分反應,實驗過程數據記錄如下表。分析上述數據,請回答下列問題:(1)第4次實驗結束后溶液的pH _7(選填”“=”或“”)(2)配制80克溶質質量分數為19.6%的稀疏酸,需98%的濃硫酸(密度為1.84克/厘米3)多少毫升?_(精確到小數點后一位)(3)通過計算說明該黃銅螺母的材料性能是否優(yōu)良_。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、三、探究題1、2、3、4、四、簡答題1、- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019年浙教版科學 九年級上冊 物質轉化與材料利用 2.1-2 2019 年浙教版 科學 九年級 上冊 物質 轉化 材料 利用 2.1
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-10687895.html