華東師大版2019年7年級上冊 第一章 科學(xué)入門 填空題 專項(xiàng)突破 (含答案)C卷
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華東師大版2019年7年級上冊 第一章 科學(xué)入門 填空題 專項(xiàng)突破 (含答案)C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、填空題1 . 小明同學(xué)參加了學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì),在比賽中小明取得了優(yōu)異成績。請按要求完成題目:(1)小明在男子5千克鉛球比賽中以1204_(填單位)的優(yōu)異成績獲得冠軍。裁判員用皮卷尺測量比賽的成績,如果在測量時(shí)將皮卷尺拉的太松,則測量值將會(huì)_;A不變B偏小C偏大D都有可能(2)小明在第三次推球時(shí)不小心滑倒,手感到痛,這主要是人體的_組織在起作用。2 . 請給下面的測量數(shù)據(jù)填上符合實(shí)際的單位:(1)科學(xué)課本的長度約24 _;(2)一間教室內(nèi)空氣的體積大約是200_。(3)人體正常的溫度約37_;(4)一個(gè)普通中學(xué)生的身高大約為1.60_。3 . 根據(jù)用途,將下列各儀器名稱前的字母序號(hào)填在相應(yīng)位置。(1)用來夾試管的工具是_。(2)貯存固體藥品的儀器是_。(3)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是_(4)加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的是_。4 . 如圖示數(shù),小明學(xué)習(xí)了長度測量后,他用尺子對一本書的厚度進(jìn)行測量,圖中的_的讀數(shù)方法是正確的(選填“A”、“B”或“C”);所用刻度尺的最小分度值是_;所測書的厚度是_cm。5 . (1)科學(xué)研究、探索自然的重要方法是_和_,以此更好地了解有關(guān)自然現(xiàn)象及其成因,也可以使自然現(xiàn)象在人為控制的條件下再現(xiàn)。(2)圖甲中,測得物體的長度是_cm。納米技術(shù)是高新科學(xué)技術(shù)和工程技術(shù),納米是很小的長度單位,1nm109m,若一個(gè)原子的直徑為1010m,把_個(gè)原子一個(gè)挨一個(gè)地排列,長度是1nm。(3)哈爾濱市是我國北方著名的旅游城市,冬天的溫度經(jīng)常達(dá)到20左右,當(dāng)?shù)啬尘用裨谇?、冬兩季看到溫度?jì)上某兩次的示數(shù)如圖乙、丙所示;其中圖乙的讀數(shù)是_,溫度計(jì)是根據(jù)液體的_原理制成的。6 . 親愛的同學(xué):你會(huì)使用溫度計(jì)和刻度尺嗎?(1)用同一支溫度計(jì)分別測量當(dāng)天正午與晚上的氣溫,兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖1甲、乙所示,其中_圖是中午的氣溫,其示數(shù)是_。(2)如圖2所示,用A、B兩把刻度尺測同一物體長度,放置正確的是_刻度尺,該物體的長度為_cm。7 . 我們把實(shí)驗(yàn)中不需要測具體數(shù)據(jù)的觀察叫定性觀察,需要測量具體數(shù)據(jù)的觀察叫定量觀察。用放大鏡觀察蝸牛屬于_,用刻度尺測量課桌子的長度屬于_。8 . 氧氣瓶內(nèi)存有一定質(zhì)量的氧氣,當(dāng)給病人輸氧氣的過程中,剩余氧氣的質(zhì)量_,密度_(“變大”、“變小”或“不變”)。若某瓶氧氣的密度是5kg/m3,供氧用去了一半,則瓶內(nèi)氧氣的密度是_kg/m3。9 . 在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)使用加熱試管,試管內(nèi)液體的體積不能超過試管容積的10 . 諾如病毒感染性腹瀉在世界范圍內(nèi)均有流行.每年在非細(xì)菌性腹瀉暴發(fā)中,60%90%是由諾如病毒引起.我國5歲以下腹瀉兒童中,諾如病毒檢出率為15%左右.血清抗體水平調(diào)查表明我國人群中諾如病毒的感染十分普遍.(1)有關(guān)諾如病毒的說法正確的是_.A該病毒在光學(xué)顯微鏡下可見B該病毒可用青霉菌產(chǎn)生的青霉素來殺滅C該病毒屬于單細(xì)胞原核生物D該病毒寄生在患者的腸道活細(xì)胞內(nèi)生活(2)從傳染病學(xué)角度來說,諾如病毒屬于_;(3)諾如病毒感染性腹瀉目前沒有疫苗和特效藥.如果某健康兒童血清中檢測出相應(yīng)的抗體,說明該兒童_.(4)腹瀉患者每天要完成一系列的生命活動(dòng),其排便反射的低級神經(jīng)中樞在_中.11 . 實(shí)驗(yàn)時(shí),即使采取所有必要的安全措施,有時(shí)也難免發(fā)生意外,應(yīng)對下列意外的方法是:用濕抹布撲滅;用大量水沖洗;用藍(lán)油烴涂抹;用蒸餾水沖洗。A手指燙傷_;(填方法序號(hào))B化學(xué)物質(zhì)濺入眼睛中_;C化學(xué)試劑濺到手上_;D酒精灑到桌上引起著火_。12 . 由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。某科學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H 兩種元素),他們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量。(說明:濃硫酸能吸收水分,堿石灰可吸收水和二氧化碳)(1)儀器A 中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為_。(2)若儀器 C 的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為 bg,塑料試樣完全燃燒后,若儀器 D 增重 ag,則該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(計(jì)算結(jié)果可用分?jǐn)?shù)形式表示)(3)若裝置中沒有連接儀器 B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果_(選填“偏小”、“偏大”或“無影響”)。13 . 零刻度線磨損的刻度尺_(dá)(選填“能”或“不能”)用來測量長度如圖所示,所用刻度尺的分度值是_,被測物體的長度是_14 . 根據(jù)昆蟲發(fā)育模式圖,請回答:個(gè)不同發(fā)育階段的名稱:A_B_C_D_從此模式圖中,你可判斷它是屬于_發(fā)育。蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為。按蚊的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示_。15 . 在練習(xí)使用刻度尺的實(shí)驗(yàn)中:(1)如圖甲所示,小明同學(xué)利用刻度尺測量出科學(xué)課本的寬,該刻度尺的分度值是_,課本的寬度是_;(2)為了測量科學(xué)課本中一張紙的厚度,小明與同學(xué)交流后確定了測量方案。請幫助小明同學(xué)完成如圖乙中的實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì)(不需要填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))。_16 . 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上柯雪跑完1000米后,班級后勤隊(duì)員為柯雪泡了一杯熱鹽水,說可以補(bǔ)充跑步中流失的鹽分??卵┖攘艘话耄f,怎么這杯鹽水下面這么咸,隨手把這杯水放在教室的講臺(tái)上。你認(rèn)為,柯雪說的有道理嗎?判斷是否正確并說說你的理由_。17 . 填寫合適的單位。(1)科學(xué)書的厚度為1.1_(2)一罐可樂的容積時(shí)355_(3)指甲的寬度時(shí)15_(4)小明起床時(shí)體溫為36.9_(5)一學(xué)生的身高是16.3_(6)熱水瓶的容積是2.1_18 . 酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用的熱源。如圖是酒精燈的火焰分層示意圖,如圖的火焰分層結(jié)構(gòu)中的是_。某小組同學(xué)對酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究。定性研究:甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,12秒后取出,觀察到位于外焰的部分明顯碳化。由上述現(xiàn)象得出結(jié)論:酒精燈火焰的_溫度最高。(選填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”)該小組同學(xué)向老師請教,老師提示該層火焰與空氣(或氧氣)接觸更充分。定量研究:乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下,分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表:(1)由上表數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:酒精燈火焰的_溫度最高。該小組同學(xué)對該研究的結(jié)果產(chǎn)生疑慮,老師對該小組同學(xué)對該問題質(zhì)疑的膽量表示贊賞,同時(shí)告訴該小組同學(xué)由于外焰與外界大氣充分接觸,燃燒時(shí)與環(huán)境的能量交換最容易,熱量散失最多,若給酒精燈加鐵絲網(wǎng)或防風(fēng)罩有利于外焰溫度的提高。(2)結(jié)合定量研究結(jié)論,下列圖示中加熱方法(試管夾未畫出)最合理的是_。19 . 在探究“植物體水分散失”實(shí)驗(yàn)時(shí),小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:取A、B、C三個(gè)量筒,放在同一室內(nèi)陰涼處A中不放植物,B、C中各放入一株生長狀態(tài)相同的天竺葵枝條,其中B去掉所有葉片,C保留所有葉片每天上午8時(shí),向量筒加水至100mL處,晚上8時(shí)記錄液面的刻度,連續(xù)6天測得數(shù)據(jù)如下表所示請分析表中的數(shù)據(jù),并回答問題:量筒液面刻度(mL)第一天第二天第三天第四天第五天第六天A99.599.59999.799.399.8B949690979297C606250646068(1)這六天當(dāng)中氣溫最高的是第_天(2)如果要根據(jù)上述數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,應(yīng)分別計(jì)算A、B、C三個(gè)量筒六天測量數(shù)據(jù)的_,然后進(jìn)行比較(3)根據(jù)對上表數(shù)據(jù)的分析可以得出的結(jié)論是_20 . 如圖所示甲物體長度為_cm,乙物體長度為_mm21 . 酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器,某小組同學(xué)對酒精燈火焰的溫度進(jìn)行如下探究:(1)對于酒精燈的點(diǎn)燃和熄滅,正確的做法是(_)(2)甲同學(xué)取一根小木棒放在酒精燈的焰心部位,一定時(shí)間后觀察現(xiàn)象,對于“一定時(shí)間”較合理的是(_)A10分鐘B3秒C30秒D5分鐘(3)該小組同學(xué)通過_判斷酒精燈火焰溫度的高低。(4)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:酒精燈_的溫度最高22 . 實(shí)驗(yàn)室中用來吸取和滴加少量液體的儀器是_,用作少量物質(zhì)反應(yīng)并可直接加熱的儀器是_,用來量取液體體積并且刻度不均勻的儀器是_。23 . 普通溫度計(jì)的示數(shù)讀作_、物體的長度是_、在使用量筒測量水的體積時(shí),讀數(shù)情況如圖所示,則正確讀數(shù)方法應(yīng)為_(填“甲”“乙”或“丙”),水的體積為_毫升。24 . 某同學(xué)在記錄測量結(jié)果時(shí)忘記了寫單位,請你替他補(bǔ)上:(1)你正在喝的一杯溫開水的溫度是41;(2)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,甲同學(xué)喝了一杯體積約200的水,跳遠(yuǎn)成績?yōu)?4.85。25 . 將下列生物特征的序號(hào)填入對應(yīng)現(xiàn)象后的空格中:生物能呼吸 生物能排出體內(nèi)廢物 生物能生長和繁殖 生物能對外界刺激作出一定的反應(yīng) 生物需要營養(yǎng)物質(zhì)(1)離離原上草,一歲一枯榮_;(2)朵朵葵花向太陽_;(3)饑不擇食_;(4)冷開水不能養(yǎng)金魚_。26 . 科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有一種加熱方法叫“熱水浴”(如圖所示)。針對這種加熱方式,請回答:請指出圖中標(biāo)出的儀器名稱。A_B_從圖中可知,燒杯能否直接用火焰加熱?_試管是依靠_來加熱的。(填酒精燈或燒杯中的水)27 . 有一個(gè)量筒和一個(gè)量杯的量程都是100mL(設(shè)到量程的高度都是h),如果倒入50mL的液體,對量杯而言,所裝液體的液面將_h/2(填“”“”“=”),如果它們最小刻度都是5mL,則當(dāng)量取90mL液體時(shí),選用_測量要準(zhǔn)確.28 . 下列儀器中,用來加熱其他物體的是_,可以被直接加熱的是_,滴加少量液體的是_,常用來攪拌的是_,用來取固體藥品的是_,用來觀察微小物體的是_。(填字母)a 燒杯 b 膠頭滴管 c 試管 d 酒精燈 e 玻璃棒 f 藥匙 g 顯微鏡二、探究題29 . 在學(xué)校藝術(shù)節(jié)的游園活動(dòng)中,七年級的(1)班、(2)班、(3)班、(4)班分別使用了橙色、紫色、綠色和白色的燈光,現(xiàn)在穿著白色裙子的芳芳、穿著紅色裙子的玲玲和穿著綠色裙子的的菲菲一起走進(jìn)七年級的四個(gè)班,請你把同學(xué)們在四個(gè)班中看到的三位同學(xué)著裝的顏色填寫在下表中:姓名班級(1)班(橙光)(2)班(紫光)(3)班(綠光)(4)班(白光)芳芳(白)玲玲(紅)菲菲(綠)我們進(jìn)行以上判斷的依據(jù)是:白色物體能夠反射色光;不透明物體會(huì)與本身顏色不同的色光,而與自身相同的色光;若物體不反射任一色光,則物體呈色。30 . 有一把毫米直尺,一張白紙,一根細(xì)線,一根橡皮筋,兩塊三角板可供選用。測一個(gè)圓柱體的底面周長。要求至少用兩種方法,要求寫出選用的工具,實(shí)驗(yàn)的步驟,以及表達(dá)式。31 . 某同學(xué)家里裝修,所用墻紙的規(guī)格是“0.53m10 m(寬*長),厚度 0.63mm”,他想測量一下墻紙厚度是否屬實(shí),實(shí)驗(yàn)步驟如下:用刻度尺測出取一張廢棄的墻紙長度為 L1把紙緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上,數(shù)出圈數(shù)為 n 圈用刻度尺測出鉛筆的直徑為 D1用刻度尺測出圓環(huán)的直徑為 D2(1)以上步驟中,沒有必要的步驟是_;實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序是_;(2)墻紙的厚度的表達(dá)式是_。(3)該同學(xué)一共測了三次,每次墻紙都重新繞過,并放在刻度尺的不同位置進(jìn)行讀數(shù),結(jié)果三次讀數(shù)都不相同,產(chǎn)生誤差的原因有哪些(_)A每次繞的松緊程度不同B刻度尺的刻度不均勻C墻紙厚度不均勻D讀數(shù)時(shí)小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)32 . 根據(jù)小磁針及磁感線(虛線)標(biāo)出下圖中磁鐵的N、S極并標(biāo)出磁感線的方向。33 . 人的指甲是不斷長長的,但指甲的生長究竟發(fā)生于哪一部位呢?某同學(xué)對此提出假設(shè):“指甲變長的原因可能是指甲的根部在不斷地生長?!庇纱怂O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在指甲的中軸線上,按圖所示涂上指甲油(指甲油比較難擦掉,可以在指甲上保留較長時(shí)間);半個(gè)月后,觀察、測量并分析。(1)如果該同學(xué)的假設(shè)是正確的,那么一段時(shí)間后,他將觀察到圖中A、B間的距離_(選填“增大”“不變”或“縮短”)。(2)對于指甲的生長,你還想研究的問題有:如指甲會(huì)不會(huì)橫向生長?_。(3)方法遷移:植物莖的生長究竟發(fā)生于芽尖端的哪個(gè)部位呢?據(jù)上述實(shí)驗(yàn)啟發(fā),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在芽的中軸線上,如圖中甲所示,畫上一條紅色豎直線AB(紅色豎直線比較難褪去,可以在植物芽上保留較長時(shí)間),讓植物在黑暗環(huán)境中直立生長;幾天后,觀察現(xiàn)象,結(jié)果如圖中乙所示。實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)的假設(shè)是:植物莖的生長可能發(fā)生于芽尖端的_。得出結(jié)論:實(shí)驗(yàn)中植物莖的生長發(fā)生于芽尖端的_部位(選填“AC”“AB”或“BC”)。34 . 為測試不同部位的皮膚對觸覺的敏感度,小剛利用一繪圖筆在小明皮膚的某些部位畫上測試區(qū)。小明蒙上眼睛后,小剛用針輕輕觸動(dòng)測試區(qū)上不同的點(diǎn),當(dāng)小明感覺到針觸時(shí),就說“是”。將小明能感覺到針觸的百分率記錄下來。在不同部位的皮膚上重復(fù)此實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如表所示:皮膚部位有觸覺的百分率(%)手臂50手掌85指尖100前臂75(1)對觸覺最敏感的部位是_。(2)小明在實(shí)驗(yàn)過程中,有時(shí)未感覺到針觸,原因是_。35 . 學(xué)習(xí)了量筒的使用后,小王同學(xué)做了很多實(shí)驗(yàn):(1)在實(shí)驗(yàn)室里有一塊形狀不規(guī)則的礦石。因礦石體積較大,小王同學(xué)按如圖所示方法進(jìn)行測量,則礦石的體積為_厘米3。(2)用這種測量方法將使所測礦石體積結(jié)果_(選填“偏大”、“偏小”、“不變”)。(3)小王同學(xué)還想測一枚大頭針的體積,具體如下:用燒杯將適量的水倒入量筒內(nèi),讀出水的體積V1;_;一枚大頭針的體積V=_(寫出表達(dá)式)。36 . (1)如圖所示是小明用體溫計(jì)為同學(xué)正確測量體溫時(shí)的示數(shù),該同學(xué)的體溫為_。該體溫計(jì)的最小刻度為_。(2)某同學(xué)使用天平稱量前,調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時(shí),出現(xiàn)如圖所示情況,他應(yīng)_;如果在稱量過程中出現(xiàn)圖中所示情況,他應(yīng)_。(3)用托盤天平稱量某物體的質(zhì)量:天平平衡后,天平右盤砝碼及游碼在標(biāo)尺的位置如圖所示。則該物體的質(zhì)量為_。三、簡答題37 . 某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn),夏天逐漸成熟和腐爛的香蕉常常會(huì)招引來許多果蠅。一些同學(xué)認(rèn)為是香蕉腐爛時(shí)的酒味招引來了果蠅,另一些同學(xué)則認(rèn)為是香蕉成熟時(shí)的香味招引來了果蠅。于是同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下圖所示的甲乙兩種誘捕果蠅的瓶子,他們將3只甲瓶和3只乙瓶隨機(jī)均勻的放置在一個(gè)果蠅較多的地方。一段時(shí)間后他們將誘捕到的果蠅數(shù)記錄在下表中。回答下列問題:(1)在同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)方案中,實(shí)驗(yàn)中的變量是 _;(2)甲、乙兩種裝置所用瓶子、紗布、開口、所裝液體濃度及數(shù)量等都完全相同,其目的在于 _(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具可靠性,該興趣小組采用的具體做法是_(寫出一點(diǎn)即可)(4)僅根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是 _38 . 有科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):在房間里掛了許多鈴鐺,然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔。第一次未對蝙蝠有任何限制,鈴鐺未響;第二次蒙住蝙蝠的眼睛,鈴鐺也未響;第三次塞住蝙蝠的耳朵,房間中的鈴鐺響了。寫出該科學(xué)家所研究的其中一個(gè)問題:_。39 . 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行石油分餾的實(shí)驗(yàn)。(1)指出實(shí)驗(yàn)裝置中儀器ABCD的名稱:A_、B_、C_、D_.(2)指出該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中存在的錯(cuò)誤,并給予改正。_;_.(3)實(shí)驗(yàn)裝置改正后,進(jìn)行氣密性檢查的方法:_.(4)蒸餾燒瓶中放入幾片碎瓷片的作用是_.40 . 實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。(1)請寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:_;_。(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_。(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_;用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為_。(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_;收集裝置是_。第 15 頁 共 15 頁參考答案一、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、二、探究題1、2、3、4、5、6、7、8、三、簡答題1、2、3、4、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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