《2020版部編版語文三年級(jí)下冊(cè)19 《剃頭大師》第2課時(shí)練習(xí)卷A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版部編版語文三年級(jí)下冊(cè)19 《剃頭大師》第2課時(shí)練習(xí)卷A卷（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2020版部編版語文三年級(jí)下冊(cè)19 《剃頭大師》第2課時(shí)練習(xí)卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 我會(huì)寫出相同結(jié)構(gòu)的詞。 1．蹦蹦跳跳____________________________________ 2．一心一意____________________________________ 3．靜悄悄____________________________________ 2 . 把下面詞語補(bǔ)充完整,并選擇其中一個(gè)詞寫一句話。 山窮（____）（____）?。╛___）（____）疊翠　　（____）（____）云散 風(fēng)景（____）（____）　名山（____）（____）　　熱情（____）（____） 山清（____）（____）?。╛___）（____）細(xì)雨　　點(diǎn)點(diǎn)（____）（____） __________ 二、語言表達(dá) 3 . 在括號(hào)里填上合適的量詞。 一（ ）自行車　　一（ ）鏡子 一（ ）襯衫一（ ）牛 一（ ）桌子一（ ）褲子 一（ ）郵遞員一（ ）椅子 三、現(xiàn)代文閱讀 燭心 喬遷新居，還沒收拾完畢，突然停電了，室內(nèi)一片漆黑。 “篤、篤、篤”，小薇剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了敲門聲。 打開門一看，原來是一個(gè)小男孩，仰著小臉，背著手：“阿姨，你家有蠟燭嗎？” 怎么？剛搬進(jìn)來第一天就支使孩子來借東西！真是欺負(fù)新來的，這怎么行？今天借給他家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行！小薇的腦筋急速地轉(zhuǎn)著。 “哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭。”說完就準(zhǔn)備關(guān)門。 “阿姨，你看，我媽媽讓我送來的?！毙∧泻⒆儜蚍ㄋ频貜谋澈蟪槌鍪郑吒叩嘏e著兩根粗粗的蠟燭。 面對(duì)孩子澄澈的眼睛，小薇一下子驚呆了，繼而無力地倚著門，雙手捂面，不敢與孩子對(duì)面…… 4 . 想一想，這篇短文講了一件______________________________的事。 5 . 劃橫線的句子，這是對(duì)小薇的________描寫，朗讀時(shí)，語速應(yīng)_______，讀出小微____________的心理。 6 . 根據(jù)文章最后一自然段展開想象，續(xù)寫小薇復(fù)雜的心理活動(dòng)或是如何接待了小男孩，等等，想象要入情入理。? ________________________________________________ 課內(nèi)閱讀。 人們發(fā)現(xiàn)，在生物的每一個(gè)細(xì)胞里都有許多基因。這些基因是每種植物或動(dòng)物的“大管家”，有的管葉子長得圓還是扁，有的管腳長得長還是短……當(dāng)然，植物結(jié)瓜還是結(jié)豆，也是由基因來“（ ）”的。 科學(xué)家已經(jīng)摸（mē mō）清了一些生物體內(nèi)的基因的本領(lǐng)，他們把一種生物里的某種基因“搬”到另一種生物里。這樣，只要“搬到新家”的“大管家”“住得慣”，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，就會(huì)創(chuàng)造出某種（ ）的新生物。這種讓基因“搬家”的技術(shù)，就叫轉(zhuǎn)（zuǎn zhuǎn）基因技術(shù)。當(dāng)然，如果“搬到新家”的基因“（ ）”，“住不慣”，或者原有的“住戶”不認(rèn)它，把它“趕”出去，那么，這項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就算失敗了。 7 . 用“＼”畫掉文中括號(hào)里不正確的讀音。 8 . 把下列詞語填在文中合適的括號(hào)里。 前所未有發(fā)號(hào)施令水土不服 9 . 文章用通俗易懂的語言向我們說明了什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。轉(zhuǎn)基因技術(shù)是一項(xiàng)偉大的發(fā)明，它在_______和_______方面得到了廣泛的應(yīng)用。 四、信息匹配 10 . 用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 暫時(shí)（zn zhn） 固執(zhí)（z zh）幼稚（ni yu）徹底（c ch） 收斂（niǎn liǎn）憲兵（xiān xin）偵探（zēn zhēn） 抽噎（yē y） （1）球場(chǎng)上遇到勁（jn jng）敵，倒使他干勁（jn jng）更足了。 （2）敵人的恐嚇（xi h）嚇（xi h）不倒他。 五、判斷題 11 . 判斷 （1）“老師——，我來了！”他大聲地喊著，這里的破折號(hào)表示解釋說明。（____） （2）“人民群眾就喜歡這些不為名，不為利的‘傻子’”這里的引號(hào)表示否定。（____） （3）“枝桿的樹木不可記數(shù)?！边@句話可縮寫成“枝桿不可記數(shù)”。（____） （4）“我們仿佛在北京見過面”是個(gè)比喻句。（____） 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、填空題 1、 2、 二、語言表達(dá) 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、 五、判斷題 1、