人教版八年級物理下冊 第九章壓強 綜合提升題
《人教版八年級物理下冊 第九章壓強 綜合提升題》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版八年級物理下冊 第九章壓強 綜合提升題(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
人教版八年級物理下冊 第九章壓強 綜合提升題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 關(guān)于壓力,下列說法正確的是( )A壓力是垂直壓在物體表面上的力B壓力的大小一定等于物體的重力C壓力的方向有時垂直于物體間接觸表面,有時不垂直于物體間接觸表面D無法確定2 . 高速列車運行速度可達380 km/h為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生,站臺上設有安全線,如圖所示,這是因為列車進站時車體附近( )A氣體流速大,壓強小B氣體流速大,壓強大C氣體流速小,壓強小D氣體流速小,壓強大3 . 下列現(xiàn)象中能說明存在大氣壓的是( )A火箭升空過程不斷噴射高溫燃氣B坦克裝有寬大的履帶C醫(yī)生推動活塞給病人注射藥液D用吸管將杯中飲料吸入口中4 . 如圖是一款既能健身又低碳的“共享單車”,它是互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、定位系統(tǒng)和單車的資源整合,關(guān)于“共享單車”,下列說法正確的是A單車手把上的花紋是為了增大壓強B單車坐墊設計較寬,目的是為了減小壓力C后期維護要跟上,例如經(jīng)常在車軸處上一些潤滑油,以減小摩擦力D當單車停止用力蹬時,車就慢慢停下來,說明力是維持物體運動的原因5 . 有一個密度均勻的長方體銅塊,被截成A、B兩塊,如圖所示。已知LA:LB=3:2,則它們對水平桌面的壓力和壓強之比分別為AFA:FB=2:3 PA:PB=3:2BFA:FB=3:2 PA:PB=2:3CFA:FB=2:3 PA:PB=1:1DFA:FB =3:2PA:PB =1:16 . 根據(jù)你對生活中物理量的認識,指出下列數(shù)據(jù)最符合生活實際的是A中學生課桌高約為 80cmB成年人的體重約為 50NC人正常步行的速度約為 10m/sD人雙腳站立時對地面的壓強約 1.5102Pa7 . 如圖所示,甲、乙、丙三個容器中分別盛有深度相同而密度不同的液體,已知a、b、c三點處液體壓強相等,則各容器中液體密度的大小、液體對容器底部壓強的大小排列順序都正確的是A甲乙丙,P甲=P乙=P丙B甲乙丙,P甲P乙乙丙,P甲=P乙=P丙D甲乙丙,P甲P乙P丙8 . 下列關(guān)于壓強的相關(guān)說法中,正確的是A三峽船閘不是利用連通器原理實現(xiàn)船只通航的B學生課間用吸管“吸”營養(yǎng)奶與大氣壓無關(guān)C托里拆利實驗最先證明了大氣壓強的存在D載重車輪胎寬大可以減小對路面的壓強9 . 小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”,分析比較圖示,下列說法錯誤的是A本實驗用到了控制變量法B由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)C由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)D該實驗通過比較釘子陷入沙土中的深度來比較壓力的作用效果二、多選題10 . 如圖所示,物理規(guī)律、物理知識與應用對應關(guān)系中正確的是ABCD三、填空題11 . 兩個相同的小球A和B分別置于兩個裝有不同液體的相同容器中,靜止時兩容器內(nèi)的液面剛好相平,如圖所示,由圖可知兩小球受到的浮力FA_FB(“”“”或“=”):兩容器底部受到液體的壓強p甲_p乙(“”“”或“=”);在乙容器中加入與甲相同的液體,則乙中的小球?qū)(“上浮“或“下沉”)。12 . 如圖所示,冰壺比賽時,運動員需要不斷調(diào)節(jié)自己的運動,一名運動員穿的兩只鞋的鞋底材質(zhì)并不相同:蹬冰鞋的鞋底為橡膠制成,而滑行鞋的鞋底為塑料制成,由此可以判斷_(選填“橡膠”或“塑料”)的粗糙程度更大一些;運動的冰壺最終會慢慢停下來,是因為摩擦力改變了冰壺的_。13 . 如圖所示的裝置,抽氣前氣球內(nèi)氣體壓強_大氣壓:抽氣時玻璃瓶內(nèi)的氣球在膨脹,說明氣球內(nèi)氣體壓強_玻璃瓶內(nèi)氣體壓強,從而推測此時瓶內(nèi)的氣體壓強_大氣壓(選填“大于”、“等于”、“小于”)如圖所示,物體A重30 N,物體B重15 N,物體A的底面積為10 cm2,物體B的底面積為5 cm2,則B對地面的壓力是_ N,A對B的壓強是_ Pa,B對地面的壓強是_ Pa。15 . 兩個完全相同的容器中,分別盛有甲、乙兩種液體,將完全相同的兩個小球分別放入容器中,當小球靜止時,液面相平,球所處的位置如圖所示,兩小球受到的浮力為F甲、F乙,甲、乙兩種液體對容器底的壓強分別為p甲、p乙,則F甲_F乙,p甲_p乙(選填“”、“=”或“”)四、實驗題16 . 為了探究液體壓強與哪些因素有關(guān),小紅同學設計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗:請你在認真觀察每個實驗的基礎上,回答下列問題:實驗1是想驗證_相同時,液體的壓強與_的關(guān)系;實驗2是想驗證_相同時,液體的壓強與_的關(guān)系;實驗3是想驗證_相同時,液體向_的壓強都_。17 . 實驗題(1)比較甲、乙兩圖的實驗,可以得出的結(jié)論是:在_一定時,_越大,滑動摩擦力越大;有同學說:“我只要用乙中的器材再做一次實驗,就能驗證我的猜想。”他的做法是:_。(2)丙、丁兩圖是探究液體壓強與_的關(guān)系,要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān);應選擇_兩圖進行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀_。(3)小明猜想:A、物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān);B、物體的動能可能與物體的速度有關(guān)。利用如圖所示器材進行了探究:為探究猜想A是否正確,小明使質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面的_處由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,比較木塊被推出的距離;為探究猜想B是否正確,小明應使_從同一斜面的_處由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,比較木塊被推出的距離。18 . 物理課本平放在水平桌面上時,它對桌面的壓強是多大?你是怎樣計算的?五、計算題19 . 如圖小王同學雙腳與地面的接觸面積為4102米2,請根據(jù)圖中某些情況下的壓強數(shù)值估算:(1)小王同學的重力(2)小王同學平躺時與床面的接觸面積(3)小王同學背著重力為40牛的書包行走時對水平地面的壓強20 . 質(zhì)量為千克的長方體合金塊,長、寬、高分別為米、米、米(1)求:該合金塊的密度(2)將兩塊相同的合金塊放在水平面上,求:它們對水平面的壓力(3)若將上述兩塊合金塊上下疊放且平穩(wěn)放置在水平面上,則求:它們對水平面最小的壓強第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、多選題1、三、填空題1、2、3、4、5、四、實驗題1、2、3、五、計算題1、2、- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人教版八年級物理下冊 第九章壓強 綜合提升題 人教版八 年級 物理 下冊 第九 壓強 綜合 提升
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-10733202.html