《湖南美術(shù)出版社四年級(jí)上冊(cè)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南美術(shù)出版社四年級(jí)上冊(cè)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)教案（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)校電子備課教案 課題 1.彎鉤 授課時(shí)間 課時(shí)安排 1 總課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)彎鉤。 2、能按要求臨寫(xiě)例字。 教學(xué) 重點(diǎn) 1、掌握彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2、注意出鋒、角度要有變化。 教具安排 PPT 筆墨紙硯 教學(xué) 難點(diǎn) 1、掌握彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2、注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 2、 合作探究。 （1） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （2） 、看一看： 學(xué)習(xí)的寫(xiě)法。說(shuō)一說(shuō)彎鉤怎么寫(xiě)？ 彎鉤與豎鉤寫(xiě)法相近，豎畫(huà)部分有一定的弧度。 教師示范寫(xiě)法。 學(xué)生練習(xí)。 （三）練一練： 臨寫(xiě)下面的例字： 于 呼 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 四、布置作業(yè)： 完成第1課練習(xí)。 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 彎鉤 折鋒向右停頓、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)；向下彎曲；漸漸將筆鋒收攏；向左上出鉤 教學(xué)反思 課題 2.橫鉤 授課時(shí)間 課時(shí)安排 1 總課時(shí) 2 教學(xué) 目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫鉤。 2、能按要求臨寫(xiě)例字。 教學(xué) 重點(diǎn) 1掌握橫鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 教具安排 PPT 毛筆、墨盒、練習(xí)紙 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué) 難點(diǎn) 1掌握橫鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 二、合作探究。 （1） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （2） 、看一看： 1、 學(xué)習(xí)的寫(xiě)法。 說(shuō)一說(shuō)橫鉤怎么寫(xiě)？橫鉤先寫(xiě)橫畫(huà)，收筆處向右下重按后再向左下出鋒，呈鉤狀，出鋒的長(zhǎng)短、角度各不相同。 2、 教師示范寫(xiě)法。 橫鉤（一） 橫要略有弧度，向右下頓筆后向左下勾出。 橫鉤（二） 橫畫(huà)較細(xì)而向右上斜，鉤短促。 學(xué)生練習(xí)。 （3） 練一練： 臨寫(xiě)下面的例字：官 定 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ （五）布置作業(yè)： 完成第2課練習(xí)。 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 橫鉤 露鋒輕入筆寫(xiě)橫； 逆鋒朝右上入筆寫(xiě)點(diǎn)； 回鋒向左上鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)； 朝左下撇出，鋒從中出，力送盡頭 教學(xué)反思 課題 3.斜鉤 授課時(shí)間 課時(shí)安排 1 總課時(shí) 3 教學(xué) 目標(biāo) 1、 通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斜鉤 2、能按要求臨寫(xiě)例字。 教學(xué) 重點(diǎn) 1掌握斜鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 教具安排 PPT 筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué) 難點(diǎn) 1掌握斜鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 2、 合作探究。 （1） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （2） 、看一看： 1、 學(xué)習(xí)的寫(xiě)法。 說(shuō)一說(shuō)斜鉤和臥鉤怎么寫(xiě)？ 斜鉤和臥鉤的主體部分都是斜的。斜鉤取縱勢(shì)而弧度小，臥鉤取橫勢(shì)而弧度大。兩者出鉤方向不一樣，斜鉤向上，臥鉤向左上。 2、 教師示范寫(xiě)法。 3、學(xué)生練習(xí)。 （3） 練一練： 臨寫(xiě)下面的例字：成 武 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 三、布置作業(yè)： 完成第3課練習(xí)。 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 斜鉤 教學(xué)反思 課題 4.臥鉤 授課時(shí)間 課時(shí)安排 1 總課時(shí) 4 教學(xué) 目標(biāo) 1通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)臥鉤 2能按要求臨寫(xiě)例字。 教學(xué) 重點(diǎn) 1掌握臥鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 教具安排 PPT 筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué) 難點(diǎn) 1掌握臥鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 一課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 二合作探究。 1、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 2、看一看： 3、學(xué)習(xí)的寫(xiě)法。 說(shuō)一說(shuō)斜鉤和臥鉤怎么寫(xiě)？ 斜鉤和臥鉤的主體部分都是斜的。斜鉤取縱勢(shì)而弧度小，臥鉤取橫勢(shì)而弧度大。兩者出鉤方向不一樣，斜鉤向上，臥鉤向左上。 4、教師示范寫(xiě)法。 5、學(xué)生練習(xí)。 三 練一練： 臨寫(xiě)下面的例字：心 忠 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 四 布置作業(yè)： 完成第4課練習(xí)。 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 臥鉤 教學(xué)反思 課題 5.豎彎鉤 授課時(shí)間 課時(shí)安排 1 總課時(shí) 5 教學(xué) 目標(biāo) 1通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)豎彎鉤 2能按要求臨寫(xiě)例字。 教學(xué) 重點(diǎn) 1掌握豎彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 教具安排 PPT 筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué) 難點(diǎn) 1掌握豎彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 二、合作探究。 （1） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （2） 、看一看： 1、學(xué)習(xí)的寫(xiě)法。 說(shuō)一說(shuō)豎彎鉤怎么寫(xiě)？ 豎彎鉤的豎畫(huà)又長(zhǎng)又短，直與斜的變化。豎短橫長(zhǎng)時(shí)，豎自右向左下斜；豎長(zhǎng)橫短時(shí)，豎直挺，出鉤向上。 2、教師示范寫(xiě)法。 3、學(xué)生練習(xí)。 （三）練一練： 臨寫(xiě)下面的例字： 光 見(jiàn) 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 三、布置作業(yè)： 完成第10課練習(xí)。 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第5 課 豎彎鉤 教學(xué)反思 課題 6.橫折鉤 授課時(shí)間 課時(shí)安排 1 總課時(shí) 6 教學(xué) 目標(biāo) 1通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫折鉤 2能按要求臨寫(xiě)例字。 教學(xué) 重點(diǎn) 1掌握橫折鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 教具安排 PPT 筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué) 難點(diǎn) 1掌握橫折鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 2、 合作探究。 （1） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （2） 、看一看： 1、學(xué)習(xí)的寫(xiě)法。 說(shuō)一說(shuō)怎么寫(xiě)橫折鉤？ 橫折鉤的橫與豎在長(zhǎng)短、角度上有不同的組合變化。橫短豎長(zhǎng)時(shí)，豎畫(huà)直挺；有長(zhǎng)撇穿越橫時(shí)，橫短而豎斜長(zhǎng)，橫長(zhǎng)而豎短時(shí)，呈扁狀，豎畫(huà)斜而粗壯。 2、教師示范寫(xiě)法。 3、學(xué)生練習(xí)。 （三）練一練： 臨寫(xiě)下面的例字： 而 門(mén) （4） 找一找。 找出下列字中有哪幾種橫折鉤的寫(xiě)法？折筆角度有什么不同？雨 為 舟 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 三、布置作業(yè)： 完成第6課練習(xí)。 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第6 課 橫折鉤 教學(xué)反思 課題 7.橫斜鉤 授課時(shí)間 課時(shí)安排 1 總課時(shí) 7 教學(xué) 目標(biāo) 1通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫斜鉤 2能按要求臨寫(xiě)例字。 教學(xué) 重點(diǎn) 1掌握橫斜鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 教具安排 PPT 筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué) 難點(diǎn) 1掌握橫斜鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 3、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 4、 合作探究。 （3） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （4） 、看一看： 1、學(xué)習(xí)的寫(xiě)法。 說(shuō)一說(shuō)怎么寫(xiě)橫折鉤？ 橫折鉤的橫與豎在長(zhǎng)短、角度上有不同的組合變化。橫短豎長(zhǎng)時(shí)，豎畫(huà)直挺；有長(zhǎng)撇穿越橫時(shí)，橫短而豎斜長(zhǎng)，橫長(zhǎng)而豎短時(shí)，呈扁狀，豎畫(huà)斜而粗壯。 2、教師示范寫(xiě)法。 3、學(xué)生練習(xí)。 （三）練一練： 臨寫(xiě)下面的例字： 杭 風(fēng) 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ （5） 布置作業(yè)： 完成第7課練習(xí)。 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第7 課 橫斜鉤 教學(xué)反思 課題 8.橫折彎鉤 授課時(shí)間 課時(shí)安排 1 總課時(shí) 8 教學(xué) 目標(biāo) 1通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫折彎鉤 2能按要求臨寫(xiě)例字。 教學(xué) 重點(diǎn) 1掌握橫折彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 教具安排 PPT 筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué) 難點(diǎn) 1掌握橫折彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 1、 課堂導(dǎo)入。 2、 合作探究。 （1） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （2） 、看一看： 1、學(xué)習(xí)的寫(xiě)法。 說(shuō)一說(shuō)怎么寫(xiě)橫折彎鉤？ 橫折彎鉤形態(tài)變化較大，往往是字的主筆。橫畫(huà)要上斜，先折后轉(zhuǎn)，鉤向上出鋒。 2、教師示范寫(xiě)法。 3、學(xué)生練習(xí)。 （3） 練一練： 臨寫(xiě)下面的例字：久 旭 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 三、布置作業(yè)： 完成第8課練習(xí)。 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第8 課 橫折彎鉤 教學(xué)反思 課題 9.橫撇 授課時(shí)間 課時(shí)安排 1 總課時(shí) 9 教學(xué) 目標(biāo) 1通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫撇 2能按要求臨寫(xiě)例字。 教學(xué) 重點(diǎn) 1掌握橫撇的正確書(shū)寫(xiě)方法。 教具安排 PPT 筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué) 難點(diǎn) 1掌握橫撇的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同的線條。 2、 合作探究。 （一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （二）、看一看： 1、學(xué)習(xí)橫撇的寫(xiě)法。 說(shuō)一說(shuō)橫撇怎么寫(xiě)？ 教師示范寫(xiě)法。 橫撇的橫斜度較大，撇要彎，捺長(zhǎng)伸與撇對(duì)稱。短撇宜斜直，橫瞥的橫短，撇略有弧度。 學(xué)生練習(xí)。 （3） 練一練： 臨寫(xiě)下面的例字：又 名 （4） 找一找。 找出下列字中的橫撇：多 名 度 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 三、布置作業(yè)： 完成第9課練習(xí)。 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第9 課 橫撇 教學(xué)反思 課題 10橫撇彎鉤 授課時(shí)間 課時(shí)安排 1 總課時(shí) 10 教學(xué) 目標(biāo) 1通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫撇彎鉤 2能按要求臨寫(xiě)例字。 教學(xué) 重點(diǎn) 1掌握橫撇彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 教具安排 PPT 筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué) 難點(diǎn) 1掌握橫撇彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同的線條。 2、 合作探究。 （一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （二）、看一看： 1、學(xué)習(xí)寫(xiě)法。 說(shuō)一說(shuō)橫折折折鉤和橫撇彎鉤怎么寫(xiě)？ 橫折折折鉤的橫畫(huà)長(zhǎng)而上斜。橫撇彎鉤形態(tài)較小，橫畫(huà)上斜，撇畫(huà)短直，彎鉤斜向右下，向左出鉤。 （三）、 教師示范寫(xiě)法。 學(xué)生練習(xí)。 （四）、 練一練： 臨寫(xiě)下面的例字：郎 楊 三 、布置作業(yè)： 完成第10課練習(xí)。 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第10 課 橫撇彎鉤 教學(xué)反思 課題 11.豎提 授課時(shí)間 11.15 課時(shí)安排 1 總課時(shí) 11 教學(xué) 目標(biāo) 1通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)豎提 2能按要求臨寫(xiě)例字。 教學(xué) 重點(diǎn) 1掌握豎提的正確書(shū)寫(xiě)方法。 教具安排 PPT 筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué) 難點(diǎn) 1掌握豎提的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 一、課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的折線。 2、 合作探究。 （一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （二）、看一看： 1、學(xué)習(xí)豎提的寫(xiě)法。說(shuō)一說(shuō)豎提怎么寫(xiě)？ 教師示范寫(xiě)法。 逆鋒向上起筆；向下力行寫(xiě)豎；另起一筆，向左逆鋒入筆；向右上邊按邊提收；鋒從中出，力送盡頭。學(xué)生練習(xí)。 2、教師示范寫(xiě)法。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)鋒豎提的寫(xiě)法。 （三）練一練： 臨寫(xiě)下面的例字：氏 食 （四）找一找。 找出下列字中的撇折：低 柳 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 三、布置作業(yè)：完成第11課練習(xí)。 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第11 課 橫折 教學(xué)反思 課題 12.撇折 授課時(shí)間 11.22 課時(shí)安排 1 總課時(shí) 12 教學(xué) 目標(biāo) 1、 認(rèn)識(shí)撇折的形態(tài)，掌握其正確書(shū)寫(xiě)方法。 2、掌握撇折的規(guī)律。 教學(xué) 重點(diǎn) 1掌握撇折的正確書(shū)寫(xiě)方法。 教具安排 PPT 筆墨紙硯 2撇和橫相連處的折角。 教學(xué) 難點(diǎn) 1掌握撇折的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2撇和橫相連處的折角。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 一、課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的折線。 3、 合作探究。 （一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （二）、看一看： 1、學(xué)習(xí)撇折的寫(xiě)法。說(shuō)一說(shuō)撇折怎么寫(xiě)？ 教師示范寫(xiě)法。 撇略有弧度。撇折的起筆要高于撇。點(diǎn)的收筆要與撇折的折角取齊。學(xué)生練習(xí)。 2、教師示范寫(xiě)法。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)撇折的寫(xiě)法。 （三）練一練： 臨寫(xiě)下面的例字：公 玄 （四）找一找。 找出下列字中的撇折：雅姓始 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 三、布置作業(yè)：完成第12課練習(xí)。 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第12 課 撇折 教學(xué)反思 課題 13.撇點(diǎn) 授課時(shí)間 11.29 課時(shí)安排 1 總課時(shí) 13 教學(xué) 目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)撇點(diǎn)的形態(tài)，掌握其正確書(shū)寫(xiě)方法。 2、掌握撇點(diǎn)的規(guī)律。 教學(xué) 重點(diǎn) 1掌握撇點(diǎn)的正確書(shū)寫(xiě)方法。 教具安排 PPT 筆墨紙硯 2撇和點(diǎn)相連處的折角。 教學(xué) 難點(diǎn) 1掌握撇點(diǎn)的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2撇和點(diǎn)相連處的折角。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 一、課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的折線。 4、 合作探究。 （一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （二）、看一看： 學(xué)習(xí)撇點(diǎn)的寫(xiě)法。 撇點(diǎn)是由粗到細(xì)，再由細(xì)到粗，撇與長(zhǎng)點(diǎn)銜接要連貫。 2、教師示范寫(xiě)法。 學(xué)生練習(xí)寫(xiě) 撇點(diǎn)的寫(xiě)法。 （三）練一練： 臨寫(xiě)下面的例字：女 敏 （四）找一找。 找出下列字中的撇折：雅姓始 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 三、布置作業(yè)：完成第13課練習(xí)。 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第13 課 撇點(diǎn) 教學(xué)反思 課題 14.邊學(xué)邊用 授課時(shí)間 12.6 課時(shí)安排 1 總課時(shí) 14 教學(xué) 目標(biāo) 1、 使學(xué)生回顧所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)及臨寫(xiě)過(guò)的字的形態(tài)特征，并掌握其正確的書(shū)寫(xiě)方法；正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 2、培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，善于積累，學(xué)了就用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、引發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣；激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。 教學(xué) 重點(diǎn) 1使學(xué)生回顧所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)及臨寫(xiě)過(guò)的字的形態(tài)特征，并掌握其正確的書(shū)寫(xiě)方法； 教具安排 PPT 筆墨紙硯帖 2正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折、豎提筆畫(huà)的漢字。 教學(xué) 難點(diǎn) 1使學(xué)生回顧所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)及臨寫(xiě)過(guò)的字的形態(tài)特征，并掌握其正確的書(shū)寫(xiě)方法； 2正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折、豎提筆畫(huà)的漢字。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 1、 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)筆畫(huà)及臨寫(xiě)過(guò)的字的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2、 新課 1、用幻燈出作品：“時(shí)不我待”，讓學(xué)生觀擦其形狀，然后匯報(bào)： 師點(diǎn)評(píng) 2、師邊講解邊示范。 3、學(xué)生練習(xí)臨寫(xiě)作品， 要求：一氣呵成 師評(píng)價(jià)。示范，并讓學(xué)生仔細(xì)觀察。 4、讓學(xué)生在自己的格子里寫(xiě)，要求盡量寫(xiě)像。 師巡回指導(dǎo)，并即時(shí)點(diǎn)評(píng)。 3、 拓展 四、小結(jié) 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第14 課 邊學(xué)邊用 時(shí)不我待 教學(xué)反思 課題 15.認(rèn)識(shí)楷書(shū)（二） 授課時(shí)間 12.13 課時(shí)安排 1 總課時(shí) 15 教學(xué) 目標(biāo) 1引導(dǎo)學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)唐代楷書(shū)大家的書(shū)法風(fēng)格。 2比較賞析三位書(shū)法家特點(diǎn)。 3使學(xué)生明確練習(xí)楷書(shū)對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的意義。 教學(xué) 重點(diǎn) 1引導(dǎo)學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)唐代楷書(shū)大家的書(shū)法風(fēng)格。 教具安排 PPT 筆墨紙硯 2比較賞析三位書(shū)法家特點(diǎn)。 教學(xué) 難點(diǎn) 1比較賞析三位書(shū)法家特點(diǎn)。 2使學(xué)生明確練習(xí)楷書(shū)對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的意義。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 一 討論導(dǎo)入 1請(qǐng)學(xué)生談學(xué)習(xí)楷書(shū)的體會(huì)。 在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，提出蘇東坡的名言。 2點(diǎn)明教學(xué)主題 先復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)，再引入本課教學(xué)內(nèi)容。 二 感性認(rèn)識(shí) 1教師展示教材中的碑文圖片，歐陽(yáng)詢、顏真卿和柳公權(quán)，讓學(xué)生先觀察差異性。 2教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)三位書(shū)法家的筆畫(huà)和結(jié)體的特點(diǎn)。 三 理性分析 1展示風(fēng)格繪制的示意圖，明確圖示表達(dá)的意思。 2抓住關(guān)鍵詞，讓學(xué)生結(jié)合示意圖理解。 四 加深感悟 1展示三位書(shū)法家的四字對(duì)比圖，比一比看書(shū)發(fā)現(xiàn)的不同點(diǎn)多。 2針對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的差別及分析的結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。 五 明確意義 在總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)楷書(shū)的意義。 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第15課 認(rèn)識(shí)楷書(shū)（二） 歐陽(yáng)詢 筆畫(huà)瘦勁 棱角分明 柳公權(quán) 自行內(nèi)斂 四面停均 教學(xué)反思 課題 綜合實(shí)踐 寫(xiě)賀卡 授課時(shí)間 12.20 課時(shí)安排 1 總課時(shí) 16 教學(xué) 目標(biāo) 1了解賀卡的作用和其與傳統(tǒng)書(shū)法結(jié)合的可能。 2使學(xué)生了解賀卡的三種主要形式。 3提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。 教學(xué) 重點(diǎn) 1了解賀卡的作用和其與傳統(tǒng)書(shū)法結(jié)合的可能。 教具安排 PPT 筆墨紙硯 2使學(xué)生了解賀卡的三種主要形式。 教學(xué) 難點(diǎn) 1使學(xué)生了解賀卡的三種主要形式。 2提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 一討論導(dǎo)入 1討論節(jié)日及親友生日如何祝福他們 2教師點(diǎn)明教學(xué)主題“寫(xiě)賀卡” 二 賀卡賞析 1教師提問(wèn)賀卡的形式 2賀卡形式展示 三 教師示范三種賀卡 四 學(xué)生練習(xí) 學(xué)生練習(xí)制作賀卡 五自由書(shū)寫(xiě) 1學(xué)生制作賀卡2教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)踐方式 六 展示評(píng)價(jià) 1站是學(xué)生作評(píng) 2教師總結(jié)評(píng)價(jià) 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 綜合實(shí)踐 寫(xiě)賀卡 橫排式 豎排式 圖文混合式 教學(xué)反思