人教版2019年八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 3.1秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 同步測(cè)試(I)卷
《人教版2019年八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 3.1秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 同步測(cè)試(I)卷》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版2019年八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 3.1秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 同步測(cè)試(I)卷(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教版2019年八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 3.1秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 同步測(cè)試(I)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單項(xiàng)選擇題1 . 如果一位游客要去我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家的都城去參觀,請(qǐng)你告訴他應(yīng)該去的城市是( )A西安B南京C咸陽D洛陽2 . 秦漢時(shí)期反擊匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)之所以具有正義性,是因?yàn)椋?)A維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一B促進(jìn)了民族融合C保護(hù)了中原的經(jīng)濟(jì)文化D打擊了外族入侵3 . 秦漢時(shí)期的時(shí)代特征是A中華文明的起源B國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革C大一統(tǒng)局面的開創(chuàng)D政權(quán)分立與民族交融4 . 我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家的建立是在A公元前2世紀(jì)B公元前3世紀(jì)C公元2世紀(jì)D公元3世紀(jì)5 . 秦統(tǒng)一全國(guó)的時(shí)間是A公元前475年B公元前230年C公元前221年D公元前220年6 . 下列朝代中,實(shí)現(xiàn)從分裂走向統(tǒng)一的朝代有( )秦朝東漢西晉隋朝ABCD閱讀以下三則資料,回答以下問題7 . 資料1可以用來佐證秦朝在地方推行( )A郡縣制度B刺史制度C行省制度D改土歸流8 . 最有可能導(dǎo)致資料2所述現(xiàn)象出現(xiàn)的國(guó)內(nèi)原因是( )A民族工業(yè)的發(fā)展,民族資產(chǎn)階級(jí)的成長(zhǎng)B第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā),資本主義國(guó)家無暇東顧C(jī)新文化運(yùn)動(dòng)解放了人們的思想D中國(guó)共產(chǎn)黨誕生使中國(guó)革命面貌煥然一新9 . 下列中國(guó)取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因中,可以由資料3推斷得出的是( )A世界反法西斯力量的援助B中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)揮了中流砥柱的作用C海內(nèi)萬中華兒女同仇敵愾D國(guó)民黨將士英勇抗戰(zhàn)10 . 學(xué)完秦漢時(shí)期的歷史后,有幾位同學(xué)對(duì)這一時(shí)期的基本特征進(jìn)行了概括,你認(rèn)為準(zhǔn)確的是( )A中華民族的起源B國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)的變革C統(tǒng)一國(guó)家的建立D政權(quán)分立與民族融合11 . 公元前210年,秦始皇第二次巡視榮成成山頭。民國(guó)二十年,著名科學(xué)家宋健出生在榮成崖頭宋家村。這兩個(gè)時(shí)間也可表述為( )A公元前3世紀(jì)末、1931年B公元前3世紀(jì)初、1931年C公元前3世紀(jì)末、1932年D公元前3世紀(jì)初、1932年12 . 我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國(guó)家是A秦朝B商朝C周朝D夏朝13 . 秦始皇規(guī)定:皇帝自稱“朕”,皇帝的命令稱“旨”或“詔”,印章稱“璽”,這些規(guī)定反映了皇帝制度的何種特點(diǎn)( )A皇帝獨(dú)尊B(yǎng)君權(quán)神授C皇權(quán)至上D皇位世襲14 . 秦始皇實(shí)行“焚書坑儒”和漢武帝實(shí)行“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”二者的主要目的是A加強(qiáng)中央集權(quán)B刑罰茍嚴(yán)C解決王國(guó)問題D尊儒術(shù)興太學(xué)15 . 下圖人物創(chuàng)立了我國(guó)兩千多年封建王朝統(tǒng)治的基本體制是( )A禪讓制B分封制C郡縣制D中央集權(quán)制二、非選擇題16 . (11分)九年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史時(shí),采用了編制年代尺和收集史料的方法,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣,提高了分析理解歷史問題的能力。(編制年代尺)(收集史料)材料一材料二(1)請(qǐng)寫出A、B兩處在中國(guó)古代歷史上實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的王朝名稱。(2)按照史料價(jià)值的不同,史料可分為第一手史料(直接史料、原始材料)和第二手史料(間接史料)。材料一和材料二分屬于哪種史料?在歷史研究過程中,更為可信的是哪種史料?(3)從材料一的內(nèi)容可以看出這是出自哪位史學(xué)家的哪部史書?(4)韓非子是哪一學(xué)派的代表人物?他的思想主張?jiān)谀膫€(gè)諸侯國(guó)深受國(guó)君的賞識(shí)?(5)如果你參觀了“海上絲綢之路”博物館,那么,“南海一號(hào)”及所載的文物可以幫助你從哪些方面了解宋朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r?(寫出兩個(gè)方面即可)17 . (邊疆與統(tǒng)一)我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,各民族都為祖國(guó)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。(1)我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家是誰建立的?統(tǒng)一以后,為了加強(qiáng)邊疆的管理,采取了哪些措施?(2)西漢時(shí),西域各國(guó)紛紛歸附漢朝。為此,西漢政府專門設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)來總管西域事務(wù)?這一機(jī)構(gòu)的設(shè)置有什么意義?(3)“元朝的大統(tǒng)一結(jié)束了五代以來長(zhǎng)期分裂割據(jù)的局面,基本上奠定了中華民族的版圖,也為中國(guó)此后六百多年的國(guó)家統(tǒng)一奠定了基石?!彼盀橹袊?guó)此后六百多年的國(guó)家統(tǒng)一奠定了基石”實(shí)行的地方行政管理制度是什么?(4)“在清朝遼闊的疆土上,生活著漢、滿、蒙、回、藏等諸多民族。清朝在邊疆地區(qū),分設(shè)機(jī)構(gòu),進(jìn)行有效的管轄。”請(qǐng)指出清朝前期清政府設(shè)置駐藏大臣和伊犁將軍的主要作用是什么?18 . 閱讀下列材料,回答問題:材料一 戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖材料二 “秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來?!崩畎撞牧先磮D懂史(1)材料一中哪個(gè)國(guó)家后來勢(shì)力大增?它實(shí)力增強(qiáng)主要與哪次變法有關(guān)?說出這次變法的兩點(diǎn)內(nèi)容。(2)材料二中李白所述的歷史事件是什么?這一事件后建立了怎樣的國(guó)家?為鞏固這一國(guó)家,統(tǒng)治者在政治方面主要采取了哪些措施? (3)結(jié)合所學(xué)和材料三,指出漢武帝為什么“心神不寧”?為此他采取了哪些措施讓自己心神安寧?第 6 頁 共 6 頁參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、非選擇題1、2、3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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