《高考物理課件：第10章第一節(jié)《波的形成和傳播》（人教版選修3-4）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理課件：第10章第一節(jié)《波的形成和傳播》（人教版選修3-4）（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入物理課堂 第五節(jié)反沖運(yùn)動火箭 目標(biāo)概覽學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道什么是反沖運(yùn)動 了解反沖運(yùn)動的應(yīng)用和防止 2 知道火箭的飛行原理 3 了解我國航天技術(shù)的發(fā)展情況 重點(diǎn)難點(diǎn) 1 重點(diǎn) 反沖運(yùn)動的特點(diǎn) 2 難點(diǎn) 反沖運(yùn)動的應(yīng)用 學(xué)法指導(dǎo) 通過作用力和反作用力做功情況 體驗(yàn)反沖運(yùn)動中的能量轉(zhuǎn)化 感悟選擇研究對象的技巧 核心要點(diǎn)突破 課堂互動講練 隨堂達(dá)標(biāo)自測 基礎(chǔ)知識梳理 課時活頁訓(xùn)練 第五節(jié)反沖運(yùn)動火箭 一 反沖1 反沖運(yùn)動 物體中的一部分通過內(nèi)力作用向某一方向運(yùn)動 使另一部分 的現(xiàn)象 叫做反沖運(yùn)動 2 反沖運(yùn)動的特點(diǎn) 反沖運(yùn)動和碰撞 爆炸相似 相互作用力 一般都滿足動量守恒 所以反沖運(yùn)動可用動量守恒定律來處理 3 反沖運(yùn)動的應(yīng)用 火箭 噴氣式飛機(jī) 水輪機(jī) 灌溉噴水器等 基礎(chǔ)知識梳理 向相反方向運(yùn)動 很大 二 火箭1 火箭的工作原理 火箭的燃料點(diǎn)燃后燃燒生成的 燃?xì)庖院艽蟮乃俣?噴出 火箭由于 而向前運(yùn)動 2 現(xiàn)代火箭的主要構(gòu)造 火箭主要由 和 兩大部分組成 3 現(xiàn)代火箭的主要用途 現(xiàn)代火箭主要用來發(fā)射探測儀器 常規(guī)彈頭或核彈頭 人造衛(wèi)星和宇宙飛船 即利用火箭作運(yùn)載工具 高溫高壓 向后 反沖 殼體 燃料 4 火箭飛行所能達(dá)到的最大速度主要取決于兩個條件 一是 二是 越大 越大 最終速度就越大 噴氣速度 質(zhì)量比 質(zhì)量比 噴氣速度 思考 神舟七號 飛船從發(fā)射軌道進(jìn)入轉(zhuǎn)移軌道時 需要增大速率 火箭發(fā)動機(jī)應(yīng)向哪個方向噴射燃?xì)?從轉(zhuǎn)移軌道進(jìn)入繞月軌道需要降低速率 此時火箭發(fā)動機(jī)又應(yīng)向哪個方向噴射氣體 思考 提示 增大速率向運(yùn)動的反方向噴氣 降低速率向運(yùn)動方向噴氣 核心要點(diǎn)突破 一 反沖現(xiàn)象的應(yīng)用及防止1 反沖是生活和生產(chǎn)實(shí)踐中常見的一種現(xiàn)象 在許多場合 反沖是不利的 如大炮射擊時 由于炮身的反沖 會影響炮彈的出口速度和準(zhǔn)確性 為了減小反沖的影響 可增大炮身的阻力 但還有許多場合 恰好是利用了反沖 如反擊式水輪機(jī)是應(yīng)用反沖而工作的 噴氣式飛機(jī)和火箭是反沖的重要應(yīng)用 它們都是靠噴出氣流的反沖作用而獲得巨大速度的 2 反沖運(yùn)動的產(chǎn)生 是系統(tǒng)內(nèi)力作用的結(jié)果 兩個相互作用的物體A B組成的系統(tǒng) A對B的作用力使B獲得某一方向的動量 B對A的作用力使A獲得相反方向的動量 從而使A沿著與B的運(yùn)動方向相反的方向做反沖運(yùn)動 特別提醒反沖運(yùn)動的典型實(shí)例是人船模型 可以概括為以下幾條 1 人走船走 人停船停 2 人與船的位移 速度大小均與人船質(zhì)量成反比 3 人與船的對地位移大小之和等于人 船的相對位移 二 在討論反沖運(yùn)動問題時 應(yīng)注意什么 1 速度的反向性 對于原來靜止的整體 拋出部分具有速度時 剩余部分的反沖是相對于拋出部分來說的 兩者運(yùn)動方向必然相反 在列動量守恒方程時 可任意規(guī)定某一部分的運(yùn)動方向?yàn)檎较?則反方向的另一部分的速度應(yīng)取負(fù)值 2 速度的相對性 反沖運(yùn)動中 存在相互作用的物體間發(fā)生相對運(yùn)動 已知條件中告知的常常是物體的相對速度 在應(yīng)用動量守恒定律時 應(yīng)將相對速度轉(zhuǎn)換為絕對速度 一般為對地速度 3 總質(zhì)量為M的物體 拋出質(zhì)量為m的部分后 剩余部分的質(zhì)量為 M m 當(dāng)M m時 剩余部分質(zhì)量可認(rèn)為仍為M 4 火箭是反沖運(yùn)動的典型應(yīng)用之一 它靠噴出氣體的反沖作用而獲得很高的速度 火箭的工作原理是動量守恒定律 火箭飛行所能達(dá)到的最大速度 也就是燃料燃盡時火箭獲得的速度 其大小主要取決于兩個條件 一是噴氣速度 二是質(zhì)量比 火箭開始飛行時的質(zhì)量與燃料燃盡時的質(zhì)量比 噴氣速度越大 質(zhì)量比越大 火箭的最終速度也越大 為了提高噴氣速度 需要使用密度小 燃燒值大的燃料 即時應(yīng)用一個靜止的質(zhì)量為M的不穩(wěn)定原子核 放射出一個質(zhì)量為m的粒子 粒子離開原子核時相對于核的速度為v0 則原子核剩余部分的速率為 三 反沖運(yùn)動和靠外界反作用力運(yùn)動有什么區(qū)別 反沖運(yùn)動是靠系統(tǒng)內(nèi)力使相互作用的兩部分向相反方向運(yùn)動 如火箭是靠自身噴出氣體獲得動力 特點(diǎn)是一般可用動量守恒進(jìn)行處理 而靠外界反作用力獲得動力 動量不守恒 如劃船時 船是靠外界水的作用力作動力 特別提醒火箭攜帶燃料和氧化劑可以在大氣層以外飛行 而噴氣式飛機(jī)沒有氧化劑 不能飛到大氣層以外 課堂互動講練 如圖8 5 1所示 質(zhì)量為M 300kg的小船 長為L 3m 浮在靜水中 開始時質(zhì)量為m 60kg的人站在船頭 人和船均處于靜止?fàn)顟B(tài) 若此人從船頭走到船尾 不計水的阻力 則船將前進(jìn)多遠(yuǎn) 圖8 5 1 答案 0 5m 如圖8 5 2所示 帶有光滑的半徑為R的1 4圓弧軌道的滑塊靜止在光滑水平面上 滑塊的質(zhì)量為M 使一只質(zhì)量為m的小球由靜止從A點(diǎn)釋放 當(dāng)小球從B點(diǎn)水平飛出時 滑塊的速度為多大 圖8 5 2 思維升華 小球下滑的過程中 由于滑塊后退 滑塊對小球的支持力和小球的運(yùn)動方向并不垂直 除重力對小球做功外 支持力也對小球做功 因此小球的機(jī)械能不守恒 但對小球和滑塊這一系統(tǒng) 由于此過程中沒有機(jī)械能與其他形式的能的轉(zhuǎn)換 所以系統(tǒng)的機(jī)械能守恒 一火箭噴氣發(fā)動機(jī)每次噴出m 200g的氣體 氣體離開發(fā)動機(jī)時噴出的速度v 1000m s 設(shè)火箭質(zhì)量M 300kg 發(fā)動機(jī)每秒噴氣20次 求 1 當(dāng)?shù)谌螝怏w噴出后 火箭的速度多大 2 運(yùn)動第1s末 火箭的速度多大 答案 1 2m s 2 13 5m s 思維升華 1 有關(guān)反沖運(yùn)動的問題主要有兩大類 求作用力 此時應(yīng)正確選取研究對象 應(yīng)用動量定理求解 求反沖速度 此時應(yīng)選取相互作用的系統(tǒng) 應(yīng)用動量守恒定律求解 2 解決反沖問題的關(guān)鍵 要清楚物體的運(yùn)動過程 確定哪個過程中動量守恒 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全