《2019年七年級語文上冊 第六單元 22 寓言四則課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年七年級語文上冊 第六單元 22 寓言四則課件 新人教版.ppt（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

22寓言四則 1 了解幾則寓言的故事情節(jié)和寓意 2 學(xué)習(xí)改寫及編寫寓言 進一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力 3 聯(lián)系生活實際感悟寓言 培養(yǎng)健全人格 學(xué)習(xí)目標 東郭先生和狼 新課導(dǎo)入 螞蟻和蟈蟈 不滿足的魚 寓言是文學(xué)作品的一種體裁 是帶有諷喻和諷刺的故事 其篇幅大多簡短 主人公可以是人也可以是擬人化的生物或非生物 主題多是借此喻彼 借遠喻近 借小喻大 使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來 具有鮮明的哲理性和諷刺性 在創(chuàng)作上常常采用夸張和擬人等表現(xiàn)手法 寓言 赫雕像庇護愛慕較量虛榮凱歌杞人憂天 h di o b m ji oli ng x r ng k i q r ny uti n 字詞積累 赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯 問宙斯雕像一個銀元 問赫拉雕像還要貴一點 問自己雕像算添頭白送 雕像者 更尊重 算添頭 諷刺 盲目自大者 整體感知 赫耳墨斯和雕像者 情節(jié)發(fā)展 想 問 笑問 想 問 愛慕虛榮而不被重視的人 心理描寫 語言 神態(tài)描寫 反襯手法 赫耳墨斯為什么來到凡間 因為赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重 他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價 請說出他此刻的心理 先問宙斯雕像的價格 大有跟最高的神一比高低的想法 知道價錢不高后 他十分滿意 問赫拉雕像的價錢之后 他更覺得自己是商人的庇護神 人們對他會更尊重些 墨斯三次問話 神態(tài) 語氣一樣嗎 為什么要 笑著問道 這 笑 有什么含義 一個簡單的 笑 傳神地寫出了赫耳墨斯微妙的內(nèi)心世界 嘲笑宙斯雕像價格低 譏笑宙斯不如赫拉 暗想商人會把自己的身價抬得很高 這正是他虛榮心的具體表現(xiàn) 這則寓言生動刻畫出一個怎樣的赫耳墨斯形象 課文的寓意是什么 諷刺 批評那些愛慕虛榮 妄自尊大的人 告訴人們要有自知之明 不能妄自尊大 生動刻畫出一個妄自尊大 愛慕虛榮者的形象 蚊子和獅子 這則寓言故事主要寫了哪些情節(jié) 蚊子揚長避短戰(zhàn)勝了獅子 后因驕傲自滿被蜘蛛網(wǎng)粘住 整體感知 蚊子 沖 咬 揚長避短 勝 獅子 抓 蚊子 吹 唱 驕傲自滿 敗 蜘蛛 粘 除此之外 你還懂得了哪些道理 要戰(zhàn)勝對方必須知己知彼 要善于以己之長攻敵所短 面對強手和困難 應(yīng)毫不退縮 勇往直前 對比探究 比較 蚊子和獅子 和 赫耳墨斯和雕像者 在結(jié)構(gòu)和寫法上的異同 1 相同點 結(jié)構(gòu)相同 都是第一自然段講故事 第二自然段議論并得出道理 2 不同點 表現(xiàn)方法不同 赫 把神當作人來寫 蚊 則用擬人手法 賦予動物以人的情感和性格 表達方式不同 赫 主要運用語言 動作和心理描寫 蚊 主要運用語言描寫和動作描寫 穿井得一人 宋之丁氏 家無井而出溉汲 常一人居外 及其家穿井 告人曰 吾穿井得一人 打水澆田 待 等到 挖井 宋國有一戶姓丁的人家 家里沒有井 要到外面去打水澆田 經(jīng)常要有一個人在外面 專門做這件事 等到家里挖了一口井之后 告訴別人說 我家挖井得到了一個人 有聞而傳之者 丁氏穿井得一人 國人道之 聞之于宋君 聽到 講述 知道 聽說 有人聽說了這件事 并傳播開來說 丁家挖井挖到了一個人 國都里的人都在講述這件事 使宋國的國君知道了這件事 宋君令人問之于丁氏 丁氏對曰 得一人之使 非得一人于井中也 求聞之若此 不若無聞也 派 向 應(yīng)答 回答 勞力 在 宋國國君派人向丁家詢問 丁家回答 家里打了井 不必再派人到外面打水 得到了一個人的勞力 并非在井中得到了一個人 尋到的消息如此 還不如不知道 第一層 第1 2句 敘述宋國姓丁人家因為要到外面打井水用 常要占用一個人的勞力 后來自家打了井 趣說為 穿井得一人 第二層 第3 4句 別人并未懂這話 就把丁氏的話傳開了 一直傳到國君那里 第三層 第5 6句 丁氏告訴國君使者自己的話的真正意思 短文 穿井得一人 按事情發(fā)展順序敘述 有開端 發(fā)展 結(jié)局 但最后也未點出寓意 全文只有一個段落 但可分為三層 這則寓言故事說明了一個什么道理 告訴人們不可輕信傳言并盲目傳播 說話 念詞不要產(chǎn)生歧義 穿井得一人 幽默風(fēng)趣 故事中因?qū)υ捴杏幸粋€多義詞 人 可指人也可指一個人的勞力 或把 得 需要 得到 兩音義混用 而被人誤解 結(jié)果越傳越遠 居然傳到國君那里去了 最后道出真相 事實與傳言相差太大 不禁令人發(fā)笑 文章就是在笑中教育人們不可輕信傳言 寫作方法 杞人憂天 杞國有人憂天地崩墜 身亡所寄 廢寢食者 1注音 杞國崩墜寢食 q b ngzhu q n 2解釋 1 憂 2 崩墜 3 所 4 寄 5 者 擔憂 崩塌 墜落 的地方 依托 依附 用在句末 表示停頓 又有憂彼之所憂者 因往曉之 曰 天 積氣耳 亡處亡氣 若屈伸呼吸 終日在天中行止 奈何憂崩墜乎 1注音 若亡天中 ru zh ng 2解釋 1 彼 2 之 3 因 4 往 5 曉 6 之 7 耳 8 處 9 若 10 呼吸 他 助詞 的 于是 前往 告知 開導(dǎo) 代詞 他 罷了 地方 你 呼氣和吸氣 w 其人曰 天果積氣 日月星宿 不當墜耶 曉之者曰 日月星宿 亦積氣中之有光耀者 只使墜 亦不能有所中傷 1注音 奈何不當墜中傷 n i d ng zh ng 2解釋 1 果 2 當 3 者 4 宿 5 光耀 6 只使 7 中傷 真的 應(yīng)當 的人 星群 發(fā)光 縱使 即使 傷害 其人曰 奈地壞何 曉之者曰 地 積塊耳 充塞四虛 亡處亡塊 若躇步跐蹈 終日在地上行止 奈何憂其壞 其人舍然大喜 曉之者亦舍然大喜 1注音 躇步跐蹈 ch c 2解釋 1 若 2 躇 3 跐 4 終日 5 行止 6 奈何 你 踏 踩 整天 行動 活動 為何 為什么 杞國有個人擔憂天會崩塌地會陷落 自己無處容身以至于整天睡不好覺 吃不下飯 另外又有個人為這個杞國人的擔心而擔心 就去開導(dǎo)他 說 天 不過是積聚在的氣體罷了 沒有一個地方?jīng)]有氣的 你一舉一動 一呼一吸 整天都在天空里活動 怎么還擔心天會塌下來呢 那人說 天如果真的是積聚的氣體 那日月星辰不就會掉下來嗎 開導(dǎo)他的人說 日月星辰也是氣積聚的東西中那些能發(fā)光的 即使掉下來 也不會有什么傷害 那個人又說 地陷下去怎么辦 開導(dǎo)他的人說 地不過是堆積的土塊罷了 填滿了各方的虛空之處 沒有一個地方是沒有土塊的 你踏步行走 整天都在地上活動 怎么還擔心地會陷下去呢 那個杞國人放心了 非常高興 開導(dǎo)他的人也放心了 非常高興 天地崩墜 身亡所寄 天 積氣耳 亡處亡氣 日月星宿 亦積氣中 地 積塊耳 充塞四虛 要消除沒有根據(jù)或不必要的擔心 天下本無事 庸人自擾之 本文的講了什么事 寓意是什么 杞人擔心天墜地崩 身無所寄而寢食不安 開導(dǎo)他的人認為 杞人的做法完全是庸人自擾 無根據(jù)地瞎擔心 告訴我們要消除沒有根據(jù)或不必要的憂慮 小組合作 再找一些其他的寓言故事 大家討論一下故事中的寓意 隨堂練習(xí)