《人教版地理《優(yōu)化方案》選修6課件：第2章第2節(jié)(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版地理《優(yōu)化方案》選修6課件：第2章第2節(jié)(1)（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入地理課堂 第一節(jié)水污染及其成因 課標(biāo)領(lǐng)航課程標(biāo)準(zhǔn)1 根據(jù)有關(guān)資料 說(shuō)出主要的環(huán)境污染問(wèn)題 2 以某些環(huán)境污染事件為例 說(shuō)明其形成的原因 過(guò)程及危害 3 針對(duì)某類環(huán)境污染 說(shuō)出其防治的主要措施 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 了解環(huán)境的自凈能力 2 掌握水污染的污染源 污染物及其形成原因 3 理解水污染現(xiàn)象的污染過(guò)程及其危害 4 以天然水凈化為例 理解環(huán)境自凈能力和環(huán)境容量對(duì)環(huán)境污染的影響 知能層級(jí)突破 基礎(chǔ)自主梳理 教材深化透析 第一節(jié)水污染及其成因 學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo) 一 天然水的自凈作用1 環(huán)境的自凈能力 環(huán)境對(duì)外來(lái)物質(zhì)具有一定的消納 能力 2 天然水體凈化作用的機(jī)理 1 分類 凈化 凈化 凈化 2 水體自凈能力比較 水 水 水 3 意義 掌握不同水體的 充分利用水體的自凈能力 以 的方法控制和治理水污染 基礎(chǔ)自主梳理 同化 物理 化學(xué) 生物 河流 湖泊 地下 自凈規(guī)律 最經(jīng)濟(jì) 3 水污染 思考1 為什么河流的自凈能力比湖泊強(qiáng) 提示 河水不停地流動(dòng) 若干天就可更新 污染物進(jìn)入河流后稀釋快 流動(dòng)的河水含有的溶解氧多 污染物被氧化快 湖泊水流動(dòng)性小 更新周期長(zhǎng) 污染物常只與局部湖水混合 稀釋慢 污染后自凈較難 二 水體污染現(xiàn)象1 水體富營(yíng)養(yǎng)化 1 污染物 等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 2 危害 迅速繁殖 出現(xiàn) 水花 水華 或赤潮 湖中植物 受阻而死亡 大量死亡 遭到嚴(yán)重破壞 湖泊演變成 氮和磷 藻類 光合作用 魚(yú)類 水生生態(tài)系統(tǒng) 沼澤 2 海洋水體污染 石油 防水 保溫 溶解氧 思考2 水體富營(yíng)養(yǎng)化需要具備怎樣的條件 提示 較為封閉的海灣 湖泊等水體 由于水體的流動(dòng)性差 自凈能力弱 一方面污染物易于積累 另一方面靜水利于水生植物的繁殖 從而使水體生物群落急劇變化 水體生態(tài)系統(tǒng)則失去平衡 造成嚴(yán)重的危害 知能層級(jí)突破 知識(shí)精析1 不同水體的自凈能力 2 水中溶解氧與水體自凈作用的關(guān)系在生物凈化過(guò)程中 需要消耗一定量的溶解氧 溶解氧含量可作為水體自凈能力的標(biāo)志 如圖所示 3 水污染問(wèn)題產(chǎn)生的實(shí)質(zhì) 2011年北京西城區(qū)調(diào)研 下列關(guān)于不同水體自凈能力的說(shuō)法 正確的是 A 湖泊的自凈能力比河流強(qiáng)B 污染物進(jìn)入河流后擴(kuò)散快 流動(dòng)的河水溶解氧多 污染物繁殖快C 湖泊水流動(dòng)性小 水中溶解氧多 污染物被氧化快D 地下水的自凈能力比湖泊和河流的自凈能力都差 解析 由影響水體自凈能力的因素可知 水體的自凈能力大小為河流水 湖泊水 地下水 據(jù)此可得出答案 答案 D 學(xué)以致用 1 下列水體中自凈能力最強(qiáng)的是 A 青海湖B 結(jié)冰時(shí)的黃河C 7月份的珠江D 深層地下水解析 選C 在各類水體中 河流自凈能力最強(qiáng) 原因是流動(dòng)速度快 更新快 而汛期和結(jié)冰期相比 汛期流速更快 因而7月份的珠江自凈能力最強(qiáng) 知識(shí)精析1 水體富營(yíng)養(yǎng)化 2 海洋石油污染 方法突破 對(duì)比法學(xué)習(xí)水體富營(yíng)養(yǎng)化和海洋石油污染 2010年高考福建文綜卷 蘇州河是上海的一條城市內(nèi)河 貫穿城區(qū)的河流 其沿岸土地利用類型的變化 對(duì)河流水質(zhì)產(chǎn)生了明顯的影響 下圖示意蘇州河沿岸土地利用類型和水質(zhì)的變化趨勢(shì) 水質(zhì)污染綜合指數(shù)高表示污染嚴(yán)重 讀圖 結(jié)合有關(guān)知識(shí) 完成下列各題 1 指出1989 2006年蘇州河水質(zhì)變化的總體趨勢(shì) 并分析原因 2 簡(jiǎn)述改善城市內(nèi)河水質(zhì)的主要措施 解析 本題以蘇州河沿岸土地利用類型和水質(zhì)的變化趨勢(shì)關(guān)系 反映城市內(nèi)河水質(zhì)變化與兩岸土地利用類型變化的密切關(guān)系 解答本題關(guān)鍵是讀懂圖中水質(zhì)曲線與不同年份土地利用類型的比例變化 從而分析得出水質(zhì)變化的主要原因 第 1 題 從圖中可以看出水質(zhì)污染曲線在下降 說(shuō)明了水質(zhì)有所轉(zhuǎn)好 從圖中可以看出這得益于工業(yè)用地面積大量減少 城市綠地的增加 使得污染源減少 水質(zhì)得到了改善 第 2 題 考查河流綜合整治的措施 結(jié)合圖中信息 可以從河流的污染源進(jìn)行治理 清理污染物 防止新的污染等 答案 1 總體趨勢(shì) 水質(zhì)有所轉(zhuǎn)好 原因 工業(yè)用地面積大量減少 并主要轉(zhuǎn)化為居住用地和城市綠地 污染源減少 城市綠地面積增加 改善了水質(zhì) 2 打撈漂浮垃圾 清除河床淤泥 引水沖淤 沿岸綠化 禁止工業(yè)廢水和生活污水直接排放 學(xué)以致用 2 處理污水時(shí) 要不要除去化合態(tài)磷 有以下幾種意見(jiàn) 你認(rèn)為正確的是 A 磷是植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)元素 不必除去B 含磷廢液是很好的肥料 不必除去C 含磷污水排入自然水體中 引起藻類繁殖 使水質(zhì)變壞 必須除去D 磷對(duì)生物無(wú)毒 除去與否都無(wú)關(guān)緊要解析 選C 含磷污水會(huì)導(dǎo)致自然水體富營(yíng)養(yǎng)化 引起藻類過(guò)度繁殖使水體缺氧 水質(zhì)變壞 故必須除去 圖表解讀圖2 2河道中水的凈化作用通過(guò)該圖我們可以加深理解不同的凈化方式及不同位置水的凈化方式的差異性 教材深化透析 活動(dòng)點(diǎn)撥一 教材P18思考1 導(dǎo)致太湖出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象的污染物質(zhì)是氮 磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 2 導(dǎo)致太湖出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象的污染物質(zhì)主要來(lái)自太湖流域的工業(yè)廢水 農(nóng)業(yè)污水和城市污水 3 太湖富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)使其水體生態(tài)系統(tǒng)惡化 水生物種減少 群落組成日益簡(jiǎn)單 并影響周邊人民生活用水的質(zhì)量 二 教材P19思考1 該事件是瓦爾迪茲號(hào)油輪觸礁后 約4萬(wàn)立方米原油泄漏造成的污染 2 此次污染導(dǎo)致300萬(wàn)只海鳥(niǎo)喪生 同時(shí)對(duì)海區(qū)的浮游生物 海洋魚(yú)類 海獸類 底棲動(dòng)物的生存均造成了長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的影響 學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo) 本部分內(nèi)容講解結(jié)束 點(diǎn)此進(jìn)入課件目錄 按ESC鍵退出全屏播放 謝謝使用 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全