2019年秋九年級化學上冊 第1章 開啟化學之門復習課件 滬教版.ppt
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第1章開啟化學之門 本章總結(jié)提升 本章總結(jié)提升 第1章開啟化學之門 建構(gòu)知識框架 核心考點突破 兩者的本質(zhì)區(qū)別 是否有 生成 建構(gòu)知識框架 本章總結(jié)提升 物理性質(zhì) 物理變化 化學給我們帶來什么 知道人類合理利用資源 幫助我們正確認識物質(zhì) 促進科學技術(shù)的發(fā)展 化學變化 新物質(zhì) 研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu) 空氣的組成及氧氣體積分數(shù)的探究 研究物質(zhì)的用途與制法 化學性質(zhì) 兩者的本質(zhì)區(qū)別 是否需要通過 表現(xiàn)出來 化學變化 怎樣學習和研究化學 學習化學需要進行化學實驗 實驗基本儀器及其操作等 學習化學需要進行科學探究 教材中的幾個探究實驗 如加熱碳酸氫銨 鎂條燃燒等 學習化學需要使用化學符號 本章總結(jié)提升 考點一判斷物理變化和化學變化 核心考點突破 判斷變化類型的唯一標準是在變化中是否有新物質(zhì)生成 發(fā)光 放熱 產(chǎn)生氣體等現(xiàn)象只是輔助我們判斷是否已發(fā)生化學變化 若題中給出的知識背景陌生 則需要對比變化后和變化前是不是相同的物質(zhì)來加以判斷 本章總結(jié)提升 例12017 泰州下列日常生活中的變化 屬于物理變化的是 A 菜刀生銹B 面包發(fā)霉C 糧食釀酒D 電燈發(fā)光 D 解析 電燈發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成 屬于物理變化 本章總結(jié)提升 考點二區(qū)分物理性質(zhì)和化學性質(zhì) 物理性質(zhì)一般可通過人的感覺器官直接感知 如顏色 狀態(tài) 氣味等 或能通過儀器測量 如密度 硬度 熔點 沸點等 而化學性質(zhì)必須通過化學變化才能表現(xiàn)出來 本章總結(jié)提升 例2下列物質(zhì)的自我介紹中 屬于化學性質(zhì)的是 A 硫酸鋇說 我皮膚很白 B 金屬鈉說 我性質(zhì)活潑 C 金剛石說 我堅硬無比 D 乙醇說 我芳香四溢 B 解析 物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫物理性質(zhì) 一般可以通過儀器測量和身體感覺器官直接感知 如顏色 氣味 硬度等 物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì) 如活潑性 可燃性等 本章總結(jié)提升 考點三化學實驗基本操作 此類試題分圖示類和敘述類 熟練掌握常見儀器的使用和用途 藥品的取用 物質(zhì)的稱量 或量取 儀器的連接等是解題的關(guān)鍵 本章總結(jié)提升 例3下列圖示實驗操作正確的是 圖1 T 1 C 本章總結(jié)提升 解析 取用粉末狀固體藥品要用藥匙 取用塊狀固體要用鑷子夾取 不能直接用手接觸藥品 熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅 不可用嘴吹滅 否則可能引起火災(zāi)或爆炸 檢查裝置氣密性時 手緊握試管外壁 觀察導管口是否有氣泡冒出 將橡皮塞塞入試管口時 要將橡皮塞輕輕旋轉(zhuǎn)塞入試管口 不能將橡皮塞直接按壓入直立的試管內(nèi) 否則容易壓碎試管 本章總結(jié)提升 考點四空氣中氧氣體積分數(shù)的測定 測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的原理是 利用耗氧劑消耗密閉容器內(nèi)的氧氣 生成固體 使容器內(nèi)氣體壓強小于外界大氣壓 當裝置的溫度冷卻至室溫后 通過分析現(xiàn)象 測定回流水的體積 或活塞移動的距離等 即可得出被消耗的氧氣的體積 本章總結(jié)提升 圖1 T 2 D 本章總結(jié)提升 方法突破測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗改進 1 裝置的改進思路 1 有利于減小誤差 使測定結(jié)果更準確 2 使實驗裝置更簡單 操作更方便 3 力求更環(huán)保 2 原理的改進思路 更能充分消耗密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣 本章總結(jié)提升 常見的實驗改進 說明 白磷在達到40 時就會燃燒 銅粉在加熱的條件下能跟氧氣反應(yīng)生成黑色氧化銅 鐵粉在與飽和食鹽水 活性炭接觸后會快速生銹而消耗氧氣 本章總結(jié)提升 本章總結(jié)提升 本章總結(jié)提升 本章總結(jié)提升 下面是小明同學考試卷中的部分試題 請你對他的答案進行判斷 同時給出講評并標出解題的關(guān)鍵詞 1 下列關(guān)于物質(zhì)變化的說法正確的是 D A 燈泡通電發(fā)光 放熱 屬于化學變化B 物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài) 一定發(fā)生了化學變化C 燃燒一定是化學變化 爆炸不一定是化學變化D 石蠟燃燒伴隨的現(xiàn)象有發(fā)光 生成二氧化碳和水等 本章總結(jié)提升 我的答案 我的講評 C 出現(xiàn)發(fā)光 放熱 狀態(tài)改變的變化不一定是化學變化 生成某物質(zhì) 是實驗的結(jié)論 不能錯當成實驗現(xiàn)象 本章總結(jié)提升 2 2017 臺州下列實驗操作規(guī)范的是 C 圖1 T 3 本章總結(jié)提升 我的答案 我的講評 A 使用膠頭滴管時先擠壓膠帽 排出空氣 再伸入液體中吸取 使用膠頭滴管向某容器中滴加試劑時 應(yīng)由一人完成 給試管中的液體加熱時 大拇指不能按在試管夾的短柄處 以防試管滑落 本章總結(jié)提升 3 某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗 實驗裝置如圖1 T 4所示 該同學的實驗步驟如下 將圖中的集氣瓶分為5等份 并做好標記 在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷 將膠皮管上的彈簧夾夾緊 在酒精燈上點燃紅磷 并立即伸入集氣瓶內(nèi) 塞緊橡皮塞 充分反應(yīng)后 待集氣瓶冷卻至室溫 打開彈簧夾 圖1 T 4 本章總結(jié)提升 本章總結(jié)提升 我的答案 1 2 3 4 冒出大量的白煙 放出熱量 將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡 水沿導管進入集氣瓶內(nèi) 集氣瓶內(nèi)液面上升至刻度1處 氧氣約占空氣體積的1 5 難 不活潑 本章總結(jié)提升 我的講評 磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷固體 產(chǎn)生的現(xiàn)象是 白煙 而非 白色煙霧 氧氣約占空氣體積的1 5 而非質(zhì)量 本章總結(jié)提升- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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