高中生物《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》課件10(16張PPT)(人教版必修3)
《高中生物《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》課件10(16張PPT)(人教版必修3)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中生物《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》課件10(16張PPT)(人教版必修3)(19頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
歡迎進入生物課堂 第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 問題探討 思考 1 蜜蜂分別向同伴傳遞了什么信息 2 信息分別是怎么傳遞的 3 你還能舉出生物間信息傳遞的其它例子嗎 一 生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類 物理信息生態(tài)系統(tǒng)中的光 聲 溫度 濕度 磁力等通過物理過程傳遞的信息 化學信息生物產生一些可以傳遞信息的化學物質 如植物的生物堿 有機酸 性外激素等 行為信息動物的特殊行為 向同種或異種生物傳遞特定的信息 物理信息 一 生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類 鳳眼蓮根部的分泌物可以明顯地抑制由于水體富營養(yǎng)化而大量繁殖的藻類的生長 化學信息 一 生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類 行為信息 一 生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類 二 信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 資料1 資料2 萵苣種子萌發(fā)率與光的波長的關系 作用 生命活動的正常進行 離不開信息的作用 二 信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 資料3 許多動物都能在特定時期釋放用于吸引異性的信息素 用來傳遞性信號 作用 生物種群的繁衍 離不開信息的傳遞 二 信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 資料4 作用 調節(jié)生物的種間關系 以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 二 信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 1 法國的昆蟲學家法布爾做過以下實驗 在一個風雨交加的夜晚 在一所被叢林包圍的屋里 把一只雌性大天蠶蛾扣在籠子里 周圍撒滿樟腦 盡管外面風狂雨驟 還有幾十只雄蛾撲向紗籠 此現(xiàn)象說明 A 昆蟲間通過信息相聯(lián)系 這種信息是無線電波B 昆蟲間通過信息相聯(lián)系 聯(lián)系的媒介是陰雨天氣C 昆蟲的雌雄個體間通過信息相聯(lián)系 這種信息是化學信息 性外激素 C 2 以下現(xiàn)象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于行為信息起作用的是 A 蝙蝠的 回聲定位 B 螢火蟲發(fā)熒光C 蚊蟲飛行時發(fā)出的聲音D 雄鳥的 求偶炫耀 D 小結 1 生命活動的正常進行 離不開信息的作用 2 生物種群的繁衍 離不開信息的傳遞 3 調節(jié)生物的種間關系 以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 二 信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 三 信息傳遞在農業(yè)生產中的應用 討論 信息傳遞在農業(yè)生產中的應用有哪些 1 提高農產品或畜產品的產量 2 對有害動物進行控制 三 信息傳遞在農業(yè)生產中的應用 1 下列哪一種是物理信息 A 光B 乙烯C 蜜蜂跳舞D 生物堿2 下列不屬于化學信息的是 可多選 A 綠色植物接受光刺激B 蛾類昆蟲具有趨光性C 狗能通過尿液找到回路D 孔雀開屏 課堂鞏固 A ABD 3 在生態(tài)系統(tǒng)中 信息傳遞發(fā)生在 A 種群和種群之間B 種群內部個體和個體之間C 生物和環(huán)境之間D 以上三項都有4 農民向田間施放人工合成的性引誘劑的目的是 A 殺死昆蟲B 延長昆蟲的發(fā)育期C 干擾昆蟲間正常的交尾D 干擾昆蟲正常的新陳代謝 課堂鞏固 D C 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 高中生物 生態(tài)系統(tǒng) 信息 傳遞 課件 10 16 PPT 人教版 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-10803360.html