《河大版部編語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)7 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河大版部編語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)7 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信同步練習(xí)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

河大版部編語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)7 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、 積累與運(yùn)用 (共7題；共41分) 1. （9分） 給下列加線的字注音。 庸夫________ 色撓________ 怫________然 休祲________ 縞________素 搶________地 唐雎________ 韓傀________ 免冠徒跣________ 2. （9分） 在下面句中的橫線上，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ①藝術(shù)有兩個(gè)起源________一是理想________理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)________一是幻想________幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)________ ②為誰(shuí)而建________為了各國(guó)人民________因?yàn)開_______歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的________ 3. （15分） 給下面劃線字讀音 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 贓物 箱篋 殺戮 制裁 納粹 荒謬 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 瞥見 給予 琺瑯 驚駭 鞠躬 憧憬 ________ ________ ________ 豐功偉績(jī) 蕩然無(wú)存 片紙只字 4. （2分） 下列句子有書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 陛下女媧掘起 B . 不屑疏星踉蹌 C . 爵士紅潤(rùn)寂莫 D . 蓬勃接觸開辟 5. （2分） 下列成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這不是一件稀有的、獨(dú)一無(wú)二的作品。 B . 請(qǐng)假設(shè)人類幻想的某種令人手忙腳亂的洞府。 C . 這是某種令人驚駭而不知名的杰作。 D . 在不可名狀的晨曦中依稀可見。 6. （2分） (2019潮南模擬) 下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 我市文明辦開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有利于更多的人了解、研究國(guó)學(xué)經(jīng)典。（將“開展”與“策劃”互換位置） B . 有數(shù)據(jù)顯示，隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，溪河水質(zhì)不斷改善，我區(qū)的綠水青山工程取得了顯著成效。（將“改善”改為“改進(jìn)”） C . 當(dāng)參加“世界乒乓球錦標(biāo)賽”的體育明星來(lái)到我市，受到了球迷的熱烈歡迎。（把“當(dāng)”去掉） D . 能否規(guī)范地書寫漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。（去掉“能否”） 7. （2分） 下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 一共只有七根火柴，他卻數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間。數(shù)完了，又向盧進(jìn)勇望了一眼，意思好像說(shuō)：“看明白了？” B . 女主人不好意思地說(shuō)：“您的……心意我們領(lǐng)了，我們以后一定……” C . 我以為言就是花的香氣，行就是花的形象和花期的久暫。 D . 啊，小桃樹?。∥以撛趺锤屑つ?，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開嗎？ 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共10分) 8. （10分） (2017七上宜興月考) 閱讀《秋天的懷念》，回答問(wèn)題。 雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我。“聽說(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……” （1） 文中母親為什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地聽著我的動(dòng)靜”呢？ （2） 文中劃線句里的劃線字“撲”和“抓”用得好，好在哪里？ 三、 拓展閱讀 (共1題；共25分) 9. （25分） 閱讀下面的文章，完成后面小題。 心眼 文/張麗鈞 ①一進(jìn)門，看見妹妹的孩子丫丫正看電視，扭臉匆匆跟我打了個(gè)招呼，就對(duì)著電視大喊起來(lái)：“拿鹽！拿鹽！快拿鹽！”我被她的情緒感染，忙跑過(guò)去看她究竟在看什么。 ②她眼睛不離開電視，快速跟我說(shuō)：“中國(guó)廚師和法國(guó)廚師比賽做菜呢！80種食材，隨便挑?！パ剑彼牢伊?！中國(guó)廚師怎么不知道拿鹽呢！”跟她比著賽著急的，是現(xiàn)場(chǎng)的女主持人，她跺著腳，都恨不得幫中國(guó)廚師去搶鹽了。 ③我覺得有趣，便坐下來(lái)跟她一起看。 ④是呢，鹽乃百味之王，這個(gè)道理連讀小學(xué)的丫丫都懂，你咋能不拿鹽呢！終于，鹽被拿走了——被法國(guó)廚師拿走了。丫丫快氣瘋了，主持人也急得直嘆氣?！祝坎荒名}就算了，你拿什么羊蝎子啊！主持人也有點(diǎn)繃不住了，點(diǎn)評(píng)道：“中國(guó)廚師剛才已經(jīng)拿走了羊排，現(xiàn)在又拿走了羊蝎子（即羊的脊骨），這讓人覺得太不可思議了！羊蝎子骨頭多，肉少，處理起來(lái)非常麻煩……”丫丫尖著嗓子叫起來(lái)：“你是灰太狼?。垦劾镏挥醒蜓蜓?！缺心眼吧你？連鹽都沒(méi)有，看你怎么做！” ⑤眼看大桌子上的80種食材就被雙方拿光了，接下來(lái)的環(huán)節(jié)居然是：強(qiáng)行送給對(duì)方一樣食材，再?gòu)?qiáng)行從對(duì)方那里拿走一樣食材！丫丫登時(shí)歡叫起來(lái)：“趕緊把鹽拿過(guò)來(lái)！要不就沒(méi)機(jī)會(huì)了！”就像聽到了丫丫的命令一樣，只見中國(guó)廚師穩(wěn)準(zhǔn)狠地從對(duì)方那里攫取了鹽，然后，又將那倒霉的羊蝎子送給了對(duì)方。 ⑥丫丫歡呼起來(lái)：“哇——這下好了！法國(guó)廚師沒(méi)了鹽，肯定輸了！剛才急死我了，我以為中國(guó)廚師睡迷糊了。嗯，還不錯(cuò)，他睡半截又醒了，哈哈！” ⑦比賽結(jié)果：中國(guó)廚師完勝。 ⑧我想告訴丫丫，其實(shí)，中國(guó)廚師根本就沒(méi)睡迷糊！不但沒(méi)睡迷糊，他比誰(shuí)都清醒。他把比賽規(guī)則研究得太透徹了！在挑食材之前，他先在心里盤算好了哪樣?xùn)|西是我絕對(duì)離不了的，哪樣?xùn)|西是我避之唯恐不及的；挑食材的時(shí)候，他讓自己避開了那最想要的，卻拿起了那最不想要的；到了強(qiáng)行交換食材的環(huán)節(jié)，他立馬活了——把最想要的東西從對(duì)方手里搶過(guò)來(lái)，把最不想要的東西扔給對(duì)方。顯然，這場(chǎng)比賽的規(guī)則中有一個(gè)陷阱，可嘆的是，法國(guó)廚師只帶來(lái)了手藝，沒(méi)帶來(lái)心眼，所以，大勺還沒(méi)顛起，他已必?cái)o(wú)疑。 ⑨但是，這些話拱到舌尖，又被我咽了回去。我怕，怕這個(gè)“斗心眼”的故事會(huì)偷走一個(gè)11歲孩子的純真…… （1） 文中丫丫看節(jié)目很投入。請(qǐng)聯(lián)系全文梳理出比賽中丫丫的情緒變化。 →丫丫快氣瘋了→ （2） 文中第⑧段中，為什么說(shuō)中國(guó)廚師“把比賽規(guī)則研究得太透徹了”？ （3） 作者對(duì)中國(guó)廚師的行為持什么態(tài)度？從文章哪些詞句中可以看出？試舉一例進(jìn)行闡述。 （4） 作者最后為什么不把事實(shí)的真相講給孩子聽？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。 （5） 你怎樣看待這場(chǎng)電視廚藝大賽的賽程設(shè)置？請(qǐng)表明觀點(diǎn)并闡述理由。 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分) 10. （15分） 學(xué)習(xí)本課后，你所在的班級(jí)準(zhǔn)備開展以“圓明園的昨天和今天”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。 （1） 你所在的小組準(zhǔn)備圍繞該主題出一期黑板報(bào)，假如你是負(fù)責(zé)人，你將策劃哪些內(nèi)容？ （2） 請(qǐng)為下面新聞擬寫標(biāo)題。（15字以內(nèi)） 據(jù)圓明園相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為了推動(dòng)公眾考古的發(fā)展，也為了讓公眾更深入地了解圓明園的遺址考古和保護(hù)工作，今天，圓明園首次嘗試在新媒體上直播遠(yuǎn)瀛觀遺址考古現(xiàn)場(chǎng)，并通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)，讓更多人了解考古發(fā)現(xiàn)和考古知識(shí)，進(jìn)一步傳播歷史文化，讓公眾走近文化遺產(chǎn)，也讓文化遺產(chǎn)融入大眾的生活。 今后，圓明園還將繼續(xù)開展公眾考古活動(dòng)，并以多種多樣的形式進(jìn)行傳播。 （3） “中國(guó)政府?dāng)M斥資4．6億元重修圓明園”，這一消息見報(bào)后，引起了廣大網(wǎng)友的熱議。圍繞“圓明園是否重建”這一話題，同學(xué)們也紛紛發(fā)表了意見。你是怎么認(rèn)為的？請(qǐng)發(fā)表你的看法。 甲：圓明園應(yīng)該重建，讓國(guó)人一睹昔日?qǐng)A明園的風(fēng)采，增強(qiáng)民族自豪感！ 乙：圓明園不應(yīng)該重建，要讓后人牢記這段沉痛的歷史，以史為鑒，催人奮進(jìn)！ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共7題；共41分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共10分) 8-1、 8-2、 三、 拓展閱讀 (共1題；共25分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分) 10-1、 10-2、 10-3、