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第四單元生命的思考 第九課珍視生命 第1課時守護生命 知識點一愛護身體1 守護生命首先要關(guān)注自己的 關(guān)心 的狀況 養(yǎng)成健康的 是一種對生命 的態(tài)度 2 隨著年齡的增長 發(fā)育 我們更加關(guān)注自己的 感受 成長中的我們 不能不珍視自己的 3 我們需要增強安全意識 意識 提高 能力 掌握一些基本的 方法 身體 身體 生活方式 負責任 心智 內(nèi)在 肉體生命 自我保護 安全防范 自救自護 知識點二養(yǎng)護精神4 精神風貌反映著我們的 守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的 5 我們的精神發(fā)育 需要 的支持 但不完全受物質(zhì)生活條件和 的制約 6 作為中國人 我們每個人的精神生命都流淌著 的血脈 離不開 的滋養(yǎng) 7 守護精神家園 我們不能丟失 需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚 生命狀態(tài) 精神 物質(zhì) 外部環(huán)境 民族文化 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 優(yōu)秀的民族文化 民族精神 知識點一愛護身體1 中共中央 國務(wù)院印發(fā)了 關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見 作為未成年人 關(guān)愛自己的生命健康應做到 在學習生活中注意勞逸結(jié)合 嚴厲打擊侵犯未成年人生命健康的行為 杜絕不良嗜好 抵制不良誘惑 多學一些衛(wèi)生保健方面的知識A B C D D 2 每天鍛煉一小時 幸福生活一輩子 康康所在學校積極開展跑操 跳繩等多種形式的體育大課間活動 學校的做法 A 占用了學生的休息時間B 影響了學生的學習成績C 有利于學生的身體健康D 忽視了學生的在校安全 C 3 很多中小學開設(shè)了安全教育課 分別就學生的防溺水教育 安全用電常識 交通安全等方面展開講解 用案例教育學生珍惜生命 遠離危險 學校這樣做 A 多此一舉 國家已經(jīng)為青少年的健康成長設(shè)置了安全防線B 表明中學生沒有能力保護自己C 有利于增強學生的安全意識 自我保護意識 更好地守護生命D 會加重學生的學習 心理負擔 C 4 圖片中的未成年人有自我保護意識的是 A 知識點二養(yǎng)護精神5 漫畫中的男孩 A 獲得了對真善美的體驗B 過度地物質(zhì)追求 會丟掉精神世界的財富C 精神發(fā)育完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約D 守住了自己的心靈 得到了真善美 B 6 下列不屬于養(yǎng)護精神的是 A 聚眾賭博B 經(jīng)典誦讀C 參加志愿者活動D 參觀博物館 A 7 守護生命需要我們養(yǎng)護自己的精神 每個國家和民族也都有自己的精神史詩 作為中國人 我們 都流淌著民族文化的血脈 離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng) 要守護住我們的精神家園 要弘揚 發(fā)展偉大的民族精神A B C D D 8 守護生命要求我們 關(guān)心身體的狀況 養(yǎng)成健康的生活方式 不做過激行為 掌握一些基本的自救自護方法 關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神A B C D D 9 國務(wù)院頒布的 校車安全條例 進一步保障了乘坐校車學生的人身安全 作為中學生 也應該提高自我保護能力 掌握車輛遇險自救知識 以下說法正確的是 車輛遇險時 應雙手緊緊抓住前排座位或扶桿 低下頭 如遇翻車或墜車時 應迅速蹲下身體 緊緊抓住前排座位的椅腳 如果車輛在行駛中發(fā)生事故 應該迅速跳車逃生 車禍發(fā)生后 若車門變形 應該果斷打破車窗逃離A B C D A 10 腹有詩書氣自華 書香社會 這一溫馨浪漫的詞匯 亮相 政府工作報告 點亮了無數(shù)人的眼睛 目前全國各種線上線下的閱讀活動正在如火如荼地開展 這類活動的開展 有助于養(yǎng)護精神 充盈個人的精神世界 有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣 有助于提高我國的國民素質(zhì) 表明我國已成為文化強國A B C D A 11 為豐富中小學生安全教育內(nèi)容和形式 利用電視媒介擴大安全教育日正能量 教育部基礎(chǔ)教育一司委托湖南衛(wèi)視拍攝制作了第21個全國中小學生安全教育日特別節(jié)目 節(jié)目內(nèi)容為北京 長沙等地中小學生就火災逃生進行競技比賽 現(xiàn)場演示預防溺水 交通事故等安全知識 閱讀材料 結(jié)合所學知識回答下列問題 1 這一節(jié)目的錄制和播出有利于提高青少年的什么意識和能力 安全防范意識和自我保護能力 2 我們?yōu)槭裁匆岣哌@種意識和能力 在生活中 我們會面對一些客觀存在的 非人力可抗拒的自然災害 或一些人為災難 愛護生命 需要我們增強安全防范意識 自我保護意識 提高安全防范能力 掌握一些基本的自救自護方法 無論如何都不放棄生的希望 3 在今后面對生活中的險情時 你將如何應對 遇到突發(fā)事件首先盡量控制自己的恐慌情緒 依靠理智迅速作出正確抉擇 恰當?shù)厥褂镁茸o方法 在可能的條件下 運用最有效的方法向周圍的人求助 及時獲得他人和社會的幫助 遇到突發(fā)傷害 運用我們平時掌握的一些基本的健康救護常識 遇到較嚴重的情形 立刻向醫(yī)務(wù)等相關(guān)人員尋求幫助 言之有理即可 12 錢一諾在高中畢業(yè)后就被美國麻省理工學院計算機科學與電子工程系錄取 并在那里完成了本科和碩士的學習 她在出國后迷戀起中國的傳統(tǒng)文化藝術(shù) 她會在過年的時候穿著舊棉襖去哈佛大學和高中校友表演郭德綱的相聲 會在做飯的時候帶著電腦播放1996年版的 水滸傳 會在同學的車停錯地方被拖走后唱京劇給大家解悶兒 就連鋼琴這樣 洋味十足 的樂器 也在她的演奏下帶上了濃厚的中國味 閱讀材料 結(jié)合所學知識回答下列問題 1 錢一諾的做法給我們什么啟示 我們每個人活著 除了要關(guān)注生理需要和身體健康 還要過精神生活 滿足精神需求 精神風貌反映著我們的生命狀態(tài) 守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神 2 文化是民族的血脈 我們?yōu)槭裁匆l(fā)揚民族文化和民族精神 人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化 每個國家和民族都有著自己的精神史詩 作為中國人 我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈 離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng) 守護精神家園 我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化 需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神 13 2017 湖南懷化 2017年5月11日 在全國第九個 防災減災日 到來之際 溆浦縣人防辦聯(lián)合縣教育局 應急辦 地震辦在屈原學校舉行防空防震應急疏散演練 2800多名師生參加了演練 開展這種應急避險演練活動 有利于 A 有效地預防青少年違法犯罪B 增強中小學生安全防范意識和自我保護能力C 消除中小學生的學習壓力D 未成年人把全部精力和時間用來參加減災防災活動 B 14 2017 山東泰安 五 一 假期 爸媽回老家照看生病的爺爺奶奶 小杰獨自在家 經(jīng)歷了若干事件 其中缺乏安全防范意識的是 突然接到媽媽手機發(fā)來的短信 兒子 盡快將家中的錢匯給我 賬號是 小杰毫不猶豫地把家中僅有的5000元現(xiàn)金立即匯到指定賬號 一位自稱水電維修工的叔叔敲門 小杰未發(fā)現(xiàn)有什么需要維修 便拒絕開門 小杰與同學到附近的風景區(qū)游玩 為圖方便 在路邊搭乘了一輛 黑出租 與同學外出游玩時口渴了 正巧一位陌生阿姨遞過來一瓶可樂 小杰說 謝謝阿姨 我不喜歡喝這個 A B C D D