12《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案附答案
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12濟(jì)南的冬天導(dǎo)學(xué)案精彩開篇詞濟(jì)南的美麗來自天然,山在城南,湖在城北,湖山而外還有七十二名泉,泉水成溪,穿城繞廓。 若是講富麗堂皇,濟(jì)南遠(yuǎn)不及北京;講山海名勝,也比不上青島;況且,它雖然是個(gè)大城市,可是不像上海與漢口那樣完全洋化。它似乎真的是穩(wěn)立在中國文化之上,一個(gè)不以跳舞和開香檳為理想生活的人,到了這里,自自然然會(huì)感到一些平淡和可愛的滋味。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握濟(jì)南冬天的特點(diǎn),領(lǐng)會(huì)由里到外、由山到水的寫景順序。2.欣賞用詞的精當(dāng)、生動(dòng);體會(huì)比喻、擬人等修辭手法的作用。3.體會(huì)景物描寫中所蘊(yùn)涵的感情,接受美的熏陶。4.感受作者對(duì)濟(jì)南的熱愛和贊美之情,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國河山的熱愛之情。教學(xué)過程第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入老舍對(duì)濟(jì)南的山山水水一往情深,在他眼中,冬天的濟(jì)南一切都是美的,一切都是可愛的,真是一方寶地,一個(gè)理想的境界。當(dāng)我們探究課文時(shí),當(dāng)一幅幅畫面浮現(xiàn)在你的腦海里時(shí),你將進(jìn)入那片美的天地?,F(xiàn)在就讓我們一起去品讀濟(jì)南的冬天。二、自學(xué)指導(dǎo)(一)預(yù)習(xí)與交流1.給下面加點(diǎn)的字注音并解釋下面詞語。 響晴:(天空)晴朗無云。 溫晴:本課指天氣極為晴朗、明亮、溫和。 安適:安靜而舒適。 出奇:特別、不尋常。 秀氣:清秀、小巧玲瓏。 境界:事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況。 著落:可以依靠或指望的來源。 貯蓄(zh):存放、積存。 澄清(chng):本課指清亮,透明。 空靈:美妙無窮而不可捉摸。 髻(j):在頭頂或腦后挽束起來的頭發(fā)。 鑲(xing):把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣。 水墨畫:指純用水墨不著色的國畫。藍(lán)汪汪:形容藍(lán)得發(fā)亮。2.作者簡介老舍(18991966),原名舒慶春,字舍予,生于北京,滿族人,現(xiàn)代著名作家,人民藝術(shù)家。1917年師范畢業(yè)后,曾任北京十七小學(xué)校長、天津南開中學(xué)語文教員。1924年赴英國,任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師。1930年回國,先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。1946年赴美講學(xué)。1949年應(yīng)邀回國。1966年被林彪、“四人幫”迫害致死。他的代表作小說駱駝祥子被譯成十幾國文字,產(chǎn)生較大影響。此外,他還著有小說四世同堂,話劇茶館龍須溝等。3.背景鏈接本文約寫于19301931年間,是作者在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫的。老舍1930年前后來到山東,先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教七年之久,對(duì)山東產(chǎn)生了濃厚的感情,被他稱為第二故鄉(xiāng)。三、自學(xué)指導(dǎo)(二)合作與探究(一)聽讀課文1.聽磁帶朗讀課文,邊聽邊想象濟(jì)南冬天美好的風(fēng)光,并注意以下要求:(1)聽清字音,讀準(zhǔn)每一個(gè)字。注意兒化音的讀法。(2)把握朗讀的速度和情感。2.進(jìn)行男女生或者是分組朗讀比賽,看看誰讀的更好。(二)整體感知1.濟(jì)南為何“真得算個(gè)寶地”?【交流點(diǎn)撥】濟(jì)南的冬天在作家老舍與北平的朔風(fēng)、倫敦的重霧、熱帶的毒日相比較后,給人的感受是:無風(fēng)、響晴和溫晴,天氣暖和安適,三面環(huán)山,山是溫靜、雋秀的,水是綠色、澄澈的。2.作者所描繪的這些美景可歸納為哪幾幅畫面?請你為這幾幅畫擬寫一個(gè)標(biāo)題?!窘涣鼽c(diǎn)撥】(1)三幅(2)第一幅是小山搖籃圖。第二幅是雪霽初晴圖。第三幅是空靈水晶圖。3.請按描寫的不同景物,理清文章的行文思路?!窘涣鼽c(diǎn)撥】第一部分(第1段):用自己過去過往的地方和濟(jì)南的冬天作對(duì)比,指出濟(jì)南是個(gè)在“北中國的冬天,而能有溫情的天氣”的寶地。第二部分(24段):寫濟(jì)南冬天的山景。(老城,有山有水,曬著陽光,暖和安適。)第三部分(第5段):寫濟(jì)南冬天的水色。4.作者通過描繪這幾幅畫表達(dá)怎樣的思想感情?【交流點(diǎn)撥】作者繪山景,描水色,寓情于景,既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美,又寄寓了對(duì)祖國山河真摯的愛。(三)深層探究1.濟(jì)南的冬天美嗎?美在哪兒呢?請你用“濟(jì)南冬天美,美在 ”的句式說一段話?!窘涣鼽c(diǎn)撥】(1)濟(jì)南冬天美,美在溫晴的天氣,沒有呼呼的風(fēng)聲,沒有濃重慘淡的灰霧,沒有毒辣辣的烈日,是響晴的寶地。(2)濟(jì)南冬天美,美在陽光朗照的小山溫情可愛,像個(gè)小搖籃;美在薄雪覆蓋的小山秀美迷人,像位害羞的少女,美在城外的遠(yuǎn)山素淡雅致,像幅小水墨畫。(3) 濟(jì)南冬天美,美在小雪點(diǎn)染后的山色,樹尖上頂著白雪,好像日本看護(hù)婦,山尖上的白雪,好似給藍(lán)天鑲上一道銀邊,山坡上白雪黃草組成彩色美景,又像是給山們穿上一件花衣,山腰上的雪被陽光斜射,好像害了羞,微露粉色。(4)濟(jì)南冬天美,美在清亮透綠的水,它冒著點(diǎn)兒熱氣,水藻更綠,與碧藍(lán)的晴空交相輝映,像塊藍(lán)水晶,蘊(yùn)蓄蓬勃生機(jī),洋溢無限溫情。(5)濟(jì)南冬天美,美在秀美的睡態(tài),它“在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著”,多么美妙的理想境界!2.全班齊聲朗讀第四段并思考下列問題。(1)全段的中心句是哪一句?【交流點(diǎn)撥】最妙的是下點(diǎn)小雪呀。(2)該段中的動(dòng)詞用的好,請舉例說說?!窘涣鼽c(diǎn)撥】樹尖用“頂”,山尖用“鑲”,山坡用“穿”,山腰用“”露,幾個(gè)字各得其所。3.山尖全白了,為什么會(huì)像“給藍(lán)天鑲上一道銀邊”?【交流點(diǎn)撥】這與前文的“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒”的描寫相聯(lián)系,緊緊連接、綿亙的山脈覆蓋了雪,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去自然就成了鑲在藍(lán)天上的一道銀邊。4. 全段寫“下雪”之美妙,文章是按怎樣的順序描寫雪后的山景?【交流點(diǎn)撥】按照空間順序,即從山上、山尖至山坡、山腰,有層次的寫出了秀美的雪后山景。5.雪后山景“妙”在哪些地方?【交流點(diǎn)撥】(1)“妙”在雪光、雪色:“山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花”,松的翠與雪的白相映生色;“山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊”,如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝;”一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣“,白雪與暗黃的草色,組成彩色的美景。(2)“妙”在雪態(tài):“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚”以動(dòng)寫靜,寫出動(dòng)人的形態(tài);“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色”,把薄雪比喻成害羞的少女,寫出雪的情態(tài)。四、板書設(shè)計(jì)小山搖籃圖濟(jì)南冬天 美 雪霽初晴圖 對(duì)祖國山河真摯的愛空靈水晶圖 五、拓展延伸假如你是一位導(dǎo)游,在冬天帶領(lǐng)游客來濟(jì)南追隨老舍的足跡,請你設(shè)計(jì)一段導(dǎo)游詞。(可選擇濟(jì)南的冬天中的任一景點(diǎn)寫)【交流】示例:大家好!今天我向大家介紹濟(jì)南冬天的景色,濟(jì)南自古素有“泉城”之美稱,具有2000多年的歷史,是世界聞名的史前文化龍山文化的發(fā)祥地,山靈水秀,人才輩出,歷代文人墨客多聚于此。 濟(jì)南的冬景可美??!更美的是冬天的水色,這里的水不但不結(jié)冰,反而能映襯出水里的水藻更加綠,天越晴水藻越綠,水邊還有許多柳樹,柳枝倒映在清凌凌的河水里,顯得更綠了,天空倒映在清凌凌的河水里顯得更藍(lán)了,白云倒映在清凌凌的河水里,顯得更白了。一眼望去,一片藍(lán)綠相接的景色,是多么的迷人!第二課時(shí)一、新課導(dǎo)入上節(jié)課我們跟隨老舍先生的腳步,一起欣賞了濟(jì)南冬天幾幅美麗的畫面。冬天的濟(jì)南那么美,當(dāng)然也離不開老舍先生優(yōu)美的語言和寫作的技巧。這節(jié)課我們就來品味課文的語言美和手法美。二、自學(xué)指導(dǎo)(二)合作與探究(一)語言品析作者常選取很有表現(xiàn)力的詞,經(jīng)過提煉,很有生氣,掩卷細(xì)味那淡雅的水墨畫浸蘊(yùn)的“溫晴”,更覺神韻。請仔細(xì)品析下列句子的美妙之處。1.“這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里?!薄窘涣鼽c(diǎn)撥】“小搖籃”運(yùn)用了比喻和擬人手法,將“一圈小山”寫得像慈母般溫存、體貼、慈祥。2.“一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把它們喚醒。”【交流點(diǎn)撥】一連串相關(guān)的擬人手法:曬、睡、醒,形象地寫出了濟(jì)南冬天舒適溫暖的環(huán)境。3.“山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪?!?【交流點(diǎn)撥】“臥”采用擬人手法,將小村莊人格化,形象生動(dòng)地寫出濟(jì)南小村莊的可愛,表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛之情。4.“水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。”“就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!”【交流點(diǎn)撥】用擬人的手法,形象生動(dòng)地突出水的綠的特征。5.“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”【交流點(diǎn)撥】用比喻的手法,突出水清亮的特征。6.山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚?!窘涣鼽c(diǎn)撥】“有的有的”更加生動(dòng)形象地描繪了雪的覆蓋不均和小山本色的若隱若現(xiàn);并且運(yùn)用了擬人的手法,把“色彩斑駁的山坡”比作“穿上一件帶水紋的花衣”,生動(dòng)形象地將山坡上斑駁的色彩和風(fēng)兒吹動(dòng)下的小山描繪得富有動(dòng)感和美感,顯得更加秀麗迷人,抒發(fā)了作者的贊美之情。7.等到快日落的時(shí)候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色?!窘涣鼽c(diǎn)撥】“微黃”“忽然”“微微”這三個(gè)詞的運(yùn)用,可見作者遣詞造句十分精妙妥帖;并且運(yùn)用了擬人的手法,把“雪后日落中的小山”比作“害羞的少女”生動(dòng)形象地將山腰的薄雪在夕陽下發(fā)生的變化細(xì)膩地描寫出來,使小山顯得格外情態(tài)可掬,同時(shí)也隱含了作者對(duì)小山的喜愛之情。(二)寫法探究1.文章是用怎樣的方式突出濟(jì)南“溫晴”的天氣的?【交流點(diǎn)撥】三組對(duì)比:北平的寒與濟(jì)南的暖對(duì)比;倫敦的暗與濟(jì)南的明對(duì)比;熱帶的熱與濟(jì)南的溫對(duì)比,突出濟(jì)南“溫晴”的特點(diǎn)。2.作者描寫濟(jì)南的山是按照什么順序來寫的?【交流點(diǎn)撥】陽光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山、城外遠(yuǎn)處的山;由里到外。從上到下3.縱觀全文,本文在寫景上主要采用了哪些手法?【交流點(diǎn)撥】(1)以動(dòng)寫靜:這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚,寫出雪動(dòng)人的形態(tài);(2)想像:比喻與擬人修辭手法的運(yùn)用。(三)比較閱讀濟(jì)南的冬天在寫法上與朱自清先生的春有些什么相同的地方?有哪些不同的地方?【交流點(diǎn)撥】相同點(diǎn):都是以寫景為主的抒情散文。脈絡(luò)清晰,層次井然。抓住特征寫景,情景交融。運(yùn)用比喻、擬人的修辭,語言樸實(shí)、清新。細(xì)致觀察、具體描寫。不同點(diǎn):春描繪了五幅“春景圖”,濟(jì)南的冬天是一幅完整的“山水畫”。春側(cè)重于近處的細(xì)致觀察,濟(jì)南的冬天側(cè)重于遠(yuǎn)景的觀察,且從不同角度觀察景物,特點(diǎn)有所變化。如課文第二段,是從景物的上方俯視下來,描繪出陽光朗照下的濟(jì)南像被圍在小搖籃里,突出溫暖如春的特點(diǎn)。三、板書設(shè)計(jì) 北平的寒 濟(jì)南的暖 以 對(duì) 比 動(dòng)倫敦的暗 濟(jì)南的明 溫晴 寫熱帶的熱 濟(jì)南的溫靜陽光朗照下的山里、上 、薄雪覆蓋下的山寫景順序 想城外遠(yuǎn)處的山外、下 象以動(dòng)寫靜、想像四、拓展延伸請你描繪一下你家鄉(xiāng)的冬景。(200字以內(nèi))【交流】生甲:這是一個(gè)雪后的早晨,村子的屋頂上,稻草垛和籬笆上,拖拉機(jī)站的木棚上,都披著白雪。山上的松樹林和竹子林,都披著白雪。那高高的楓樹和野柿樹的樹干、樹枝上,都披著白雪。像柳絮一般的雪,像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪,在風(fēng)中飛舞。小溪中的石頭上都覆蓋著白雪:好像有一群白色的小牛,在溪中飲水;好像有兩只白色的睡獅在雪地里;好像有幾只白色的熊,正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。生乙:冬天到了,北方的冷空氣南下,西北風(fēng)怒吼了,鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一整夜。早上,我開門一看:房頂上白了,草地也白了,樹上掛滿了雪白雪白的冰凌,我們的世界變成了一片銀白。冬天真美啊!生丙:我的家鄉(xiāng)是湖北的一個(gè)山區(qū),這里一年四季分明。時(shí)值初冬,北風(fēng)利颼了,滿山一片衰草連天的景象,闊葉樹的葉子基本落光了,那些堅(jiān)強(qiáng)的針葉樹綠中帶褐。河水還在不停地奔襲,只是水變淺了,變得更冷了,水草枯萎,那嬉戲的魚兒早已不知去向。慘白的太陽有氣無力地露露臉后,馬上躲進(jìn)灰蒙蒙的云里去了??吹竭@樣的景象,我的感覺只是陰冷。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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