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歷史的呼喚,,土地的誓言,端木蕻良,1、注意老師朗讀的語氣、語速和重音。,2、感受文中作者所蘊(yùn)涵的情感。,整體感知,,,帶著你體驗(yàn)到的感情自由朗讀課文，并劃出令你深受感動(dòng)的語句或詞語。,交流你所劃出的讓你深受感動(dòng)的語句或詞語，談?wù)勀愕睦斫夂腕w會(huì)，感受作者寄予其中的深切感情。,,,讀一讀，想一想,我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。 （“泛濫”改為“澎湃”或“涌動(dòng)”可好？）,在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢……（“埋葬”改為“飄蕩”或“回響”可好？）,1、,2、,故土情深,富饒的土地,思考,作者是通過什么哪些手段將自己對(duì)故鄉(xiāng)的深情表達(dá)出來的？試舉例說明。,探究,課文有兩個(gè)段落，分析兩段的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何異同？,拓展,1、談?wù)勀銓W(xué)了課文后的收獲和感受。,2、以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇作文，描繪一下你的家鄉(xiāng)，表達(dá)對(duì)它的情感，字?jǐn)?shù)500字以上，寫到作文本上。,霧 凇,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,