2019版人教版部編七年級語文上學(xué)期 第二單元 第7課《 散文詩二首》同步練習(xí)B卷
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2019版人教版部編七年級上學(xué)期 第二單元 第7課 散文詩二首同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知: 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評分。一、選擇題1 . 下列加點字注音完全正確的一項是( )A沁(qn)園討伐(f)惦(din)念強(qiáng)聒(gu)不舍B莽莽(mng)赦(h)免頹(tu)廢果實累累(li)C田圃(p)隕(yn)落 灰燼(jn)成吉思汗( hn )D蓑(shui)衣彌(m)留庸(yng)碌紅裝素裹( gu)2 . 下列句子沒有語病的一項是( )A會不會用心觀察,能不能重視積累,是能提高寫作水平的關(guān)鍵。B他的語文成績不僅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。C她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué),是有著多么有益的影響!D通過開展“每月少開一天車”的活動,可以使費縣的空氣更加清新。二、字詞書寫3 . 根據(jù)拼音寫漢字 分道揚bio 萬h藏云銷聲n跡 ju起 作gngn煩三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文,完成小題園中蟲思薛濤假如沒有蟲子,園子就顯得太寂寞了。風(fēng)滑過枝葉的聲音,起初是動聽的,像流行音樂,聽久了就有點膩煩。蟲子的藏身處我永遠(yuǎn)也找不到,它們在花草灌木間飛來爬去,不時制造點兒聲響,這園子里面就隱藏了另外的生機(jī),也讓我有了許多思量。蟬的合唱收場最早。只要天氣晴好,它們在夏季午間的大合唱就沒有停播過。這些蟬兒們,躲在枝葉里,竭盡全力地歌唱短暫的生命。演出結(jié)束以后它們就集體消失了,經(jīng)過那棵紫槐,我仔細(xì)尋找它們的蹤跡它們確實已經(jīng)離開了。蟋蟀是獨奏演員,演出大概在花草下面進(jìn)行。秋天的傍晚,坐在花園旁邊細(xì)致地聽,靈魂隨著花草的氣息游離出去,世界被無限地簡化,柵欄消失,花草不見了,一切景物都虛化了曲子近乎天籟,想想,它確實與我同在一個世界嗎?我揣度著曲調(diào)傳來的方位,輕輕撥開草叢,用手電照來照去,就是找不到那位演員。演奏近在耳畔,照常進(jìn)行,它是過于投入其中了吧,外來的干擾絲毫沒有影響它的工作。此時,我卻聽出,這曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。小家伙努力藏匿著行蹤,在屬于它的季節(jié)里綻放生命的歡樂,把每一個夜晚都演繹得有聲有色。它與我一唱一聆聽,各自獲取一份自在與豁達(dá)。螞蟻雖然是沉默的,但它們輕快的腳步常常被我聽到。我蹲在一條長滿菊花的小徑旁看它們過著怎樣的生活。一只媽蟻急匆匆地在高大的菊花叢間奔跑,我用一塊石頭攔住它的去路,它驚呆了.我以為它會繞開走甚至退回去,實際上,它很快就開始攀登這塊石頭。因為石頭表面有一段比較光滑,它花費了很長時間,都沒登上去。它哪里知道,這不過是小徑旁邊有個無聊的巨人跟它開的一個沒有惡意的玩笑。它只記得有急事兒要辦:在小徑的那邊發(fā)現(xiàn)了一塊大大的面包,足夠五十個家人吃上一天的;或者小伙伴被落下的果子砸傷,要找?guī)褪謥硖Щ丶茵B(yǎng)傷現(xiàn)在,這個隨意的玩笑卻給它帶來相當(dāng)大的麻煩。要誤了人家的大事了!我惶恐,趕緊把它從石塊上輕輕捏下來,盡量遠(yuǎn)地放在它要去的方向,以使讓它趕回剛才耽誤的路程。它一著陸,連頭也沒回就飛奔而去。對于剛才從天而降的困難和無端的迎刃而解,它實在無法表示什么,是怨怒還是感恩呢?或許,它只當(dāng)這是每天的旅行中必須攀登的險峰吧,沒什么;爬過去就是了。螞蟻在一株菊花下面一閃,就不見了。不知道前面還有什么在等著它一天致的愈視、無處不在的陷阱、頭頂?shù)拇笮铀欢猛白?,根本不去想前面有什么在等待它。我抬起頭,下意識尋找我的巨人他也許隱藏在前邊那片薄云的后面吧?這樣想著,便覺得精神上又輸給了遠(yuǎn)去的螞蟻,它根本不會花心思去想“主宰命運的家伙”究竟在哪里。如果命運的捉弄遲早臨頭,那么就隨便吧,走過去就行。生命與生命,原是可以互相提示的。一場霜下來,園子一片慘白,好像一切都停下來了。草木把生命的力量轉(zhuǎn)到了地下的根須,春天的氣息感一來,它們就會萌發(fā)。蟲子呢?我寧愿相信它們都活著。明年再露面,蟲子們可能已脫胎換骨成另一副樣子,當(dāng)然,它們也根本記不得去年的事情,也忘記了去年園子里有這么一個人,關(guān)心過它們,惦記過它們,曾經(jīng)得到過它們的一點提示。好在,這個人。頭頂?shù)幕敝ι厦鎾熘豢障s蛻,在微風(fēng)中悠蕩。那個吵鬧了整個夏天的狡猾家伙來個金蟬脫殼,不知去了哪里。我輕輕摘下它收起來,留到明年夏天,到時候還給當(dāng)初蛻掉它的主人喂,你去年丟掉的衣服,我給你收起來了,現(xiàn)在還給你我常去的這個園子不大,卻盛下了我很多的思量。(選自文苑,有刪改)4 . 選文第段中“無聊的巨人”和第段中“我的巨人”分別指什么?無聊的巨人:A_我的巨人: B_5 . 請結(jié)合語境,從修辭運用的角度,對選文第段畫橫線的句子進(jìn)行賞析。6 . 選文第段中寫道:“它驚呆了”此刻,這只螞蟻會想些什么?請你展開想象,用第一人稱描寫螞蟻當(dāng)時的心理活動。(60字左右)7 . 請說說你對選文第段畫波浪線句子的理解。8 . 選文第段中作者說“曾經(jīng)得到過它們的一點提示”,請談?wù)勏x子們分別給了你怎樣的啟示。四、詩歌鑒賞9 . 名著在線。墻角的花,你孤芳自賞時,天地便小了。(1)這首小詩的作者是,“、”三大主題構(gòu)筑了她的思想內(nèi)核。(2)仿寫這首小詩。閱讀下面一首現(xiàn)代詩歌,回答問題。礁石艾青一個浪,一個浪無休止地?fù)溥^來每一個浪都在它腳下被打成碎沫,散開它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑,看著海洋10 . 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?11 . 現(xiàn)代詩歌中,有的詩歌詩體自由,既不講求格律,也不追求押韻;但有的詩歌,如礁石,則有較強(qiáng)的韻律感。試分析礁石的押韻規(guī)律。12 . 請分析“礁石”這一形象。五、語言表達(dá)13 . 下面這則邀請函,內(nèi)容和格式有多處錯誤,請找出其中五處并修改。家長會邀請函尊敬的家長:為了進(jìn)一步開闊您的孩子的環(huán)境保護(hù)意識,加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系、溝通,定于2018年2月1日舉行以作綠色公民為主題的環(huán)境保護(hù)月家長動員會。誠摯歡迎您的拜訪,并提出寶貴的意見和建議。明德中學(xué) 2018年1月28日14 . 下面是某中學(xué)九(2)班暑假天一閣考查活動的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思圖寫成一段話,告知同學(xué)們。要求:內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100字。15 . 依次填入下面這段文字橫線上的成語,正確的是(2分)汶川地震,舉世同悲;,患難與共,尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情。國殤之日,重生之時;中國挺住,四川雄起,愈見華夏兒女的民族魂。風(fēng)雨飄搖風(fēng)雨同舟百折不撓百煉成鋼16 . 讀下面文段,完成各題。10月1日中華人民共和國迎來62(_)。62年像一條長河,有急流也有(_)流;62年像一幅畫卷,有冷色也有(_);_,_62年像一部史詩,有痛苦也有歡樂。長河永遠(yuǎn)奔流,畫卷剛剛打開,歌曲(高潮,史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐,跨入新的時代!、根據(jù)拼音寫出正確的詞語。、根據(jù)文段前后的內(nèi)容在(_)填上反義詞。、橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句,組成前后呼應(yīng)的排比句。六、作文17 . 作文。題目一:“洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去”,過去的日子去得那么匆匆,現(xiàn)在的日子如指間滑落的輕紗,在這如煙似霧的日子里,你體驗著成長的快樂與煩憂,釋放著青春的朝氣與才情,思索著人生的夢想與遭際以“在的日子里”為題,寫一篇不少于600字的作文,除詩歌外,文體不限。題目二:閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。美國作家克里騰登寫過一篇題為母親的價格的文章,指出如果母親的日常工作可獲薪水,合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作,做得細(xì)膩,做得純粹,樂此不疲,頭發(fā)做白了,腰做彎曲了,眼睛做昏花了,她們也毫無怨言。子女們在享受母愛的同時,不知不覺之間,已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。其實,不管是母愛、父愛,還是其他親人、老師對我們付出的愛,都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜,才會真正體會其價值。請以“珍惜”為話題,自擬題目,自選文體,寫一篇不少于600字的文章。七、其他18 . 填空。(1)嚴(yán)文井,原名_,作家。(2)羅素,_(國籍)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家。獲1950年諾貝爾_獎。19 . 文化知識。古人的名字很講究,常用字、謚號、封號、籍貫、官職、做官地,書房名等來稱呼一個人,例如李白被人們稱為李太白,這是以常用字稱人;歐陽修的歐陽文忠公文集中的“文忠”是以_稱人;杜甫被人們稱為“杜工部”,這是以_稱人;世人稱蒲松齡為“聊齋先生”,這是以_稱人;韓愈世稱“韓昌黎”,著有昌黎先生集,這是以_稱人。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、選擇題1、2、二、字詞書寫1、三、現(xiàn)代文閱讀1、四、詩歌鑒賞1、2、五、語言表達(dá)1、2、3、4、六、作文1、七、其他1、2、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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