人教部編版七年級(jí)語文上冊(cè)第六單元 課外古詩詞誦讀 課時(shí)訓(xùn)練
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人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元 課外古詩詞誦讀 課時(shí)訓(xùn)練姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_考試須知: 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下面對(duì)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。A首聯(lián)詩人概寫“二十三年”的被貶遭遇,字里行間,表達(dá)了作者的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。B頷聯(lián)用了兩個(gè)典故,寫歸來的感觸:物是人非,恍若隔世,無限的悲痛悵憫。C頸聯(lián)格調(diào)從沉郁中振起,拋開個(gè)人的悲苦,樂觀進(jìn)取,盡顯慷慨激昂的人生氣概。D尾聯(lián)詩人回應(yīng)首聯(lián),扣住詩題,既有對(duì)友人的感激之情,也表達(dá)了共勉之意。2 . 下列對(duì)潼關(guān)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )A潼關(guān)這首詩的前兩句描寫了潼關(guān)歷史悠久、地勢(shì)險(xiǎn)要的特點(diǎn)。B潼關(guān)這首詩的尾聯(lián)運(yùn)用了比喻手法,表達(dá)了作者渴望自由,不與世俗同流合污,不取悅權(quán)貴的思想感情。C“終古高云簇此城”中一個(gè)“簇”宇,以動(dòng)寫靜,讓人自然想到白云朵朵簇?fù)砀叱堑钠婢?。D“秋風(fēng)吹散馬蹄聲”,交代了此次經(jīng)過潼關(guān)的時(shí)節(jié)。3 . 古詩詞賞析。 無題李商隱相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A首聯(lián)以抒情開篇,再用景物作烘托,顯得搖曳多姿。這一聯(lián)好就好在先以“見難”加重“別難”的分量,后以“百花殘”比喻美好年華之將逝,極力渲染了“黯然銷魂者,唯別而已”的悲涼氣氛。B頷聯(lián)詩人運(yùn)用夸張、雙關(guān)寫自己的癡情苦意以及至死不渝的愛情追求。后來這兩句常用來表現(xiàn)忠貞不二的執(zhí)著和無私奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身的崇高精神。C頸聯(lián)中詩人以高超的技巧為我們展示了兩幅生動(dòng)畫面,“但愁”“應(yīng)覺”均是詩人猜測之語,擔(dān)心、憐惜之情盡顯,把一對(duì)真摯相愛的情人分別后的痛苦情狀表現(xiàn)得何等真切。D尾聯(lián)借神話故事表達(dá)關(guān)切之情。意為對(duì)方居住不遠(yuǎn),希望有人前去傳遞書信。流露出詩人與戀人無法常見面,只能靠書信傳情的無奈。4 . 下列對(duì)崔顥黃鶴樓一詩的賞析,有誤的一項(xiàng)是( )黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。A首聯(lián),開篇運(yùn)用寫實(shí)手法,從神話傳說落筆具體寫出黃鶴樓悠久歷史和神異色彩。B頷聯(lián),由神話回到現(xiàn)實(shí)感受。詩人登上古樓,縱目遠(yuǎn)眺,只見碧空浩渺,白云悠悠。C頸聯(lián),詩人視線從遠(yuǎn)處天際回落到地面景物,漢陽平野樹木蔥翠,鸚鵡洲上芳草如茵。D尾聯(lián),描繪江面一片暮靄仿佛籠罩著煙霧一般,“愁”字作結(jié),抒發(fā)了作者的情感。5 . 下面對(duì)游山西村一詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存從今若許閑乘月,拄杖無時(shí)夜叩門。A“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”,以勸說別人不要嫌棄農(nóng)家臘酒渾的口吻,寫農(nóng)家在豐年殷勤待客的情誼,間接抒寫了自己在山西村農(nóng)家做客時(shí)的感受。B“山重水復(fù)”可見地形并不復(fù)雜,顯出所經(jīng)山水之無窮變化。一個(gè)“疑”字點(diǎn)明這變化的景色是作者的客觀感受所致?!坝忠淮濉眲t寫出自己的悲傷之情。C“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,這一詩句的衍生意義:在困境中堅(jiān)持下去,也許會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變,世間事物是消長變化的。D頸聯(lián)與尾聯(lián)所抒寫的,正是詩人的悠閑愜意之情,以及對(duì)古風(fēng)猶存的吾土吾民的熱愛。二、句子默寫6 . 根據(jù)課文默寫古詩文。(1)煙籠寒水月籠沙,_。商女不知亡國恨,_。(泊秦淮)(2)李商隱的賈生一詩中,揭示晚唐皇帝求仙問道、不顧國計(jì)民生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的詩句是_,_。(3)誰家玉笛暗飛聲,_。_,何人不起故園情。(李白春夜洛城聞笛)(4)請(qǐng)把趙師秀的約客默寫下來。_,_。_,_。7 . 默寫。(1)可憐夜半虛前席,_。賈生(2)_,一山放出一山攔。過松源晨炊漆公店(其五)(3)_,柳暗花明又一村。游山西村(4)_, 一覽眾山小。望岳(5) _,寒光照鐵衣。木蘭詩(6) _,憑君傳語報(bào)平安。逢入京使三、語言表達(dá)8 . 南方中學(xué)將舉行第六屆校辯論賽,如果請(qǐng)你布置這次辯論賽的舞臺(tái),你會(huì)怎樣布置?請(qǐng)簡要說明。要求:運(yùn)用合理的說明順序,至少采用一種說明方法,100字左右。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、句子默寫1、2、三、語言表達(dá)1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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