《2019年中考化學復習 第12講 二氧化碳的性質、用途、制取課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年中考化學復習 第12講 二氧化碳的性質、用途、制取課件 新人教版.ppt（34頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第12講二氧化碳的性質 用途 制取 1 二氧化碳的物理性質 通常二氧化碳是一種 的氣體 密度比空氣 能溶于水 二氧化碳 無色 無味 大 3 二氧化碳的用途 作化工產品的原料 固體二氧化碳叫 升華時吸收熱量 因此可作制冷劑 注意 1 二氧化碳含量過多會導致 溫室效應 只是影響環(huán)境 不是氣體污染物 2 低碳生活是減少二氧化碳的排放 低能量 低消耗 低開支的生活方式 滅火 作氣體肥料 干冰 1 維持大氣中的碳 氧平衡 2 形成溫室效應 1 溫室效應的氣體除 外 還有臭氧 O3 氟氯代烷等 2 危害 全球氣候 兩極冰川 海平面升高 淹沒部分沿海城市 使土地沙漠化 農業(yè)減產等 3 防止溫室效應的措施 減少使用 使用清潔型能源 減少使用氟氯烴制冷劑 二氧化碳對生活和環(huán)境的影響 二氧化碳 甲烷 或CH4 變暖 融化 化石燃料 植樹造林 二氧化碳的制取 二氧化碳的實驗室制取 命題解讀 二氧化碳的性質和用途是化學中考的?？伎键c 常以文字敘述的形式在選擇題中考查 有時也會在填空題或簡答題中考查 主要命題點有 二氧化碳的物理性質 二氧化碳的化學性質以及用途 二氧化碳的性質和用途 例1 2017 臺州 下列實驗現(xiàn)象只能反映二氧化碳的物理性質的是 D 方法指導 熟練掌握二氧化碳的物理性質和化學性質以及證明方法即可解答此類題 對應練習 1 2016 衡陽 如圖所示實驗能夠說明二氧化碳具有的性質有 不能燃燒 不支持燃燒 還原性 密度比空氣大 密度比空氣小A B C D C 2 在科學實踐活動中 同學們做了兩個有關干冰的有趣實驗 如下圖所示 導學號58504054 燃燒 氧氣 命題解讀 二氧化碳對環(huán)境的影響是化學中考的熱點內容 常以低碳生活理念在選擇題或簡答題中以文字敘述或圖片的形式考查 主要考查點有 導致溫室效應的主要原因是CO2的大量排放 符合低碳生活的做法 二氧化碳對環(huán)境的影響 例2 2016 衡陽 二氧化碳是引起溫室效應的一種氣體 因此 在日常生活中 我們需要倡導 低碳 生活 要降低二氧化碳的排放 可采取的措施有 任寫三條即可 1 2 3 減少使用化石燃料 更多地利用清潔燃料 大力植樹造林 嚴禁亂砍濫伐森林 方法指導 此類題為開放性試題 只要答出減少二氧化碳排放的做法即可 對應練習 1 2017 平涼 今年 地球一小時 活動的主題是 藍色WE來 旨在引導人們從細微之處踐行環(huán)保理念 下列做法不符合這一環(huán)保主題的是 A 自帶布袋購物B 草稿紙盡可能兩面使用C 使用一次性木筷D 選擇自行車作為出行工具 C 2 2017 德州 近日有媒體報道 我國科學家通過設計一種新型多功能復合催化劑 首次實現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油 被同行譽為 CO2催化轉化領域的突破性進展 據(jù)此 你認為下列說法不正確的是 A 新途徑可有效緩解全球溫室效應B 此技術可減少對化石燃料的依賴C 該轉化過程中沒有發(fā)生化學變化D 催化劑對轉化起著舉足輕重的作用 C 命題解讀 實驗室制取二氧化碳是化學中考的常考點 常在實驗探究題中出現(xiàn) 主要命題點有 發(fā)生裝置 收集裝置的選擇 化學方程式的書寫 二氧化碳的檢驗及化學性質等 二氧化碳的制取 例3 2017 廣州 分液漏斗是化學實驗室一種常用的儀器 可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體 實驗室部分裝置如A D所示 3 關于裝置C和D的下列說法正確的是 A 裝置C發(fā)生反應時 分液漏斗下端必須浸沒在液體中B 裝置D發(fā)生反應時 長頸漏斗下端必須浸沒在液體中C 裝置C和D的氣密性檢查的操作方法相同D 裝置C和D均可用于制取一定量的H2 BD 方法指導 氣體制取裝置的選擇由反應物的狀態(tài)和反應條件決定 根據(jù)氣體的密度和溶解性來選擇收集裝置 對應練習 1 2016 寧波 如圖是小科完成CO2的制取 收集和驗滿的主要操作過程 其中需要糾正的是 D 2 2017 廣安 下圖是實驗室制取 收集和干燥氣體的常用裝置 請回答下列問題 導學號58504055 酒精燈 二氧化碳氣體的制取實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體 反應的化學方程式為 若用D裝置除去二氧化碳氣體中的少量水蒸氣 則氣體應從 填 b 或 c 口進 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 b 1 2017 威海 關于碳循環(huán)和氧循環(huán) 下列說法不正確的是 導學號58504056 A 碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)B 碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學變化C 綠色植物的生長過程 既涉及碳循環(huán) 又涉及氧循環(huán)D 碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定 A 2 2017 北京 下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是 A 聞氣味B 倒入適量氫氧化鈉溶液C 觀察顏色D 將燃著的木條伸入集氣瓶中 D 3 2016 重慶 甲 乙兩同學在實驗室制取CO2和O2時 無論選擇什么藥品 他們都能選用的裝置是 C 4 2015 咸寧 低碳 是全世界的主題 以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應 實現(xiàn) 低碳 從而更好地通過化學反應為人類造福 根據(jù)上述流程回答下列問題 1 上述流程中可循環(huán)利用的物質是 2 除去機動車尾氣中一氧化碳 下列方法中不正確的是 a 把混合氣體通過灼熱的氧化銅b 把混合氣體點燃c 把混合氣體傾倒到另一個容器中 二氧化碳 bc Ca OH 2 CO2 CaCO3 H2O 5 2016 青島 實驗是進行科學探究的重要方式 某同學設計如下圖所示實驗 探究二氧化碳的有關性質 水 石蕊紙花由紫變紅 密度比空氣大 6 2017 重慶B 某同學設計了如下圖所示的裝置 用于實驗室制取CO2并對它的部分性質進行探究 按要求答題 導學號58504057 1 儀器m的名稱是 圖A中發(fā)生反應的化學方程式為 2 若要圖B中的兩個氣球懸浮在空氣中 則氣體甲可能是 填序號 a 空氣b 氧氣c 氫氣 3 往圖C中的試管通入CO2 當出現(xiàn) 的現(xiàn)象 表明石灰水的溶質剛好完全沉淀 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 錐形瓶 c 紅色恰好消失 4 向圖D中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液 迅速擰緊瓶蓋 振蕩 可觀察到瓶子變癟 若要使塑料軟瓶恢復原狀 可用注射器向瓶中注入過量的 填試劑名稱 充分反應即可 反應完成后瓶中溶液的溶質是 填化學式 鹽酸 或硫酸 NaCl和HCl 或Na2SO4和H2SO4