教師個人校本研修計劃 (通用)
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教師個人校本研修計劃 (通用) 為適應素質(zhì)教育課程改革的需要,不斷提高教師自身研究新教材,掌握新教材,正確使用新教材的能力,現(xiàn)制定研修計如下:一、研修目標和內(nèi)容:1、進一步研讀數(shù)學課程標準,深入理解、掌握新課程的四個基本理念。2、學習新教材,走進新教材,把握教材的特點。3、結(jié)合學情,探索閱讀教學的有效途徑,提高語文教學質(zhì)量。4、探索適合學生運用的教學方法,使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用電子備課平臺和教學課件,以突出重點,突破難點。二、研修方式:1.在研讀數(shù)學課程標準的基礎(chǔ)上,學習新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系。2.教師要掌握每一單元的教學重點和難點,及知識的生長點,達到掌握傳授知識的深淺程度。3.教師在傳授知識的同時,更要注重對學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng),及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學水平。教師個人研修計劃 一.指導思想 根據(jù)新鄭市21世紀園丁工程培訓任務(wù),在教育行動中反思修正,立足提高,堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,確立與基礎(chǔ)教育改革相適應的現(xiàn)代教育理念,進一步推動小學數(shù)學教學科研與教育改革。二.研修時間 201*年2月20*年2月 三.具體措施 1備好課是上好課的關(guān)鍵,每位學員在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,仔細發(fā)掘教材,及時寫好教學心得(即教學反思)。2學員之間在平時的教學中,互相合作聽聽彼此的家常課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚長避短,共同進步。每位學員一年至少上好一堂公開課,爭取一個學期上一堂交流課,課后班內(nèi)進行說課,評課并邀請導師聽課指導。3小組內(nèi)定期互相交流教學心得,教學困惑,并組織和導師見面,由導師現(xiàn)場指導,幫助學員解決疑難。4.以教學、科研的反思、總結(jié)為主線進行研究性學習。在研修期間,認真聽課,課后對任課教師進行交流、指導,并作好課堂記錄和評課要點。5.以課例為載體,立足提升。在研修期間,進行探究性教學設(shè)計,與學員們一起聽課、評課,在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。6每個月根據(jù)學員所授的內(nèi)容,寫一篇“最滿意的教案”,教學故事,教學隨想或教學心得體會等的教學摘要,定期發(fā)到導師的信箱(各學員自己保存好底稿),由導師指導。 7. 切入一個課例,尋找現(xiàn)實與理念的差距。在導師指導下,精心設(shè)計,展示一節(jié)反映本人教學思想、教學風格的數(shù)學示范課,并作好教學反思,并與學員們課后進行互評,使理論和實踐緊密結(jié)合。8每個星期爭取讀一篇與數(shù)學教學有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,一個學期至少讀一本好書,期末寫好讀書心得(即讀后感)。9一個學年各學員至少寫一篇教學論文。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊,以供學習交流參考。10.認真作好研修總結(jié)。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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