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教代會(huì)小組討論發(fā)言稿 　　1.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論——應(yīng)該如何做總結(jié)陳詞 　　不知道你說(shuō)的是哪種總結(jié)陳詞，有的題只要求最后小組推舉一位代表出來(lái)總結(jié)，有的題要求在小組代表總結(jié)后每個(gè)人再總結(jié)一下，個(gè)人認(rèn)為如果你爭(zhēng)取到了小組代表，那么你可能就成功了，如果沒(méi)有那么可在個(gè)人總結(jié)時(shí)加以表現(xiàn)，個(gè)人總結(jié)時(shí)可以說(shuō)的很籠統(tǒng)，可以說(shuō)說(shuō)謝謝招考單位，謝謝小組成員，今天我們討論了*&%￥#……%，大家各抒己見(jiàn)，得出了#￥%……&的結(jié)論，討論的過(guò)程非常輕松愉快，我相信這次面試也對(duì)我今后的成長(zhǎng)很有幫助。 　　反正就是這么簡(jiǎn)單的一說(shuō)就成，千萬(wàn)不能太多，否則一不小心就超時(shí)，那要被扣分的。 　　以上是我個(gè)人參加這種面試的經(jīng)驗(yàn)，供你參考。 　　一、談話引題： 在重大節(jié)日來(lái)臨時(shí)，在慶祝某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，會(huì)有一些教學(xué)代表或?qū)W生代表發(fā)言，這時(shí)候就要寫(xiě)發(fā)言稿。 　　二、明確發(fā)言稿特點(diǎn) 1.老師帶來(lái)一份教師節(jié)到來(lái)時(shí)學(xué)生代表的發(fā)言稿，請(qǐng)同學(xué)們看看，你們能發(fā)現(xiàn)什么。 　　2.小組討論交流：這慶份祝教師節(jié)的發(fā)言稿先向老師送上節(jié)日的祝福，再向老師表明自己的感激之情等，最后再一次祝福。發(fā)言稿的語(yǔ)言熱情洋溢，情感真摯。 　　4.寫(xiě)過(guò)發(fā)言稿或讀過(guò)發(fā)言稿的同學(xué)講一講，你們寫(xiě)過(guò)或讀過(guò)什么發(fā)言稿？都寫(xiě)進(jìn)哪些內(nèi)容？要注意什么？ 5.教師總結(jié)：不同場(chǎng)合所寫(xiě)的發(fā)言稿內(nèi)容是不同的，要根據(jù)具體需要、具體環(huán)境而定。 　　注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言是直接面向聽(tīng)眾，所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用冗長(zhǎng)羅嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W難懂的詞句，話要說(shuō)得準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。 　　三、嘗試習(xí)作 1.學(xué)生根據(jù)習(xí)作提示選擇寫(xiě)作情景，選擇相同情景的同學(xué)可以組成合作小組一起寫(xiě)作。 　　2.明確習(xí)作要求：①內(nèi)容具體、適合當(dāng)時(shí)需要；②感情真實(shí)；③語(yǔ)句通順。 　　3.學(xué)生嘗試寫(xiě)作。教師作巡回指導(dǎo)。 　　四、評(píng)改交流 1.教師根據(jù)巡視觀察，指名幾個(gè)學(xué)生讀習(xí)作草稿，指出問(wèn)題，然后讓學(xué)生結(jié)合評(píng)改中出現(xiàn)的典型問(wèn)題自己修改作文草稿。 　　評(píng)價(jià)方向：不必拘泥于字?jǐn)?shù)多少，以符合當(dāng)時(shí)的發(fā)言要求為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)言稿是否符合當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，內(nèi)容是否具體、語(yǔ)言是否通順為評(píng)價(jià)重點(diǎn)。 　　2.小組交流評(píng)改。 　　3.全班學(xué)生互評(píng)互改。 　　4.推選幾名學(xué)生根據(jù)情境說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)言稿。（老師可作為主持人創(chuàng)設(shè)一下情境） 5.教師小結(jié)作文情況。 　　教學(xué)建議： 1.明確寫(xiě)發(fā)言稿的特點(diǎn)是本次習(xí)作的難點(diǎn)，所以可以給學(xué)生讀幾篇發(fā)言稿，也可以讓學(xué)生為講講自己見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿，以此調(diào)動(dòng)起學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累，使學(xué)生從感性上了解發(fā)言稿，體會(huì)到發(fā)言稿的作用。 　　2.由于習(xí)作時(shí)還需想象當(dāng)時(shí)情境，所以教師可以提前布置，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)來(lái)寫(xiě)發(fā)言稿。 　　寫(xiě)好后可讓學(xué)生當(dāng)眾說(shuō)一說(shuō)，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感。 　　3.要在生活中積極創(chuàng)設(shè)寫(xiě)發(fā)言稿的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠“學(xué)以致用”，在實(shí)際運(yùn)用中學(xué)會(huì)寫(xiě)情真意切、言辭恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿。 　　人的生命只有一次，哪個(gè)人不愿笑口常開(kāi)？哪個(gè)人不愿幸福、平安？哪個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛？安全就像一根七彩繩，將我們一個(gè)個(gè)美好愿望連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。可惜，一些事故隱患時(shí)?？M繞在我們身邊。 　　你或許還清晰記得：媽媽在我們蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn)；爸爸在我們上學(xué)時(shí)身后的叮嚀；老師耐心教育我們放學(xué)按時(shí)回家?！罢鋹?ài)生命，注意安全”是我們每天都要恪守的警言，安全對(duì)于我們每個(gè)人都是重要的，它是生命的希望；它是千家萬(wàn)戶的幸福與溫馨。 　　然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于安全知識(shí)的貧乏，安全意識(shí)的淡薄，我們經(jīng)常看到一幕幕血的教訓(xùn)。一樁樁令人觸目驚心的事件就發(fā)生在我們附近，我們身邊。 　　試想一下：如果在路上，能遵守交通規(guī)則，放慢速度行駛；如果我們能夠多聽(tīng)聽(tīng)父母的忠告，多想想老師的叮嚀，在日常的學(xué)習(xí)中，能遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格要求自己，或許這一切的一切就可能不會(huì)發(fā)生。 　　危險(xiǎn)像一只蒼蠅在我們上空盤(pán)旋，伺機(jī)傷害我們的健康，釀成的悲劇不堪設(shè)想：火災(zāi)吞噬財(cái)產(chǎn)、交通事故猛如虎狼、食物中毒、疾病纏身、游泳溺水、玩耍墜樓……這些，造成了多少家庭的支離破碎。 　　一篇篇報(bào)道，令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕悲劇，慘不忍睹。一個(gè)個(gè)生命，在瞬間凋零，帶給社會(huì)、家庭、親人沉重的打擊。 　　我們失去的已經(jīng)太多太多。難道只有失去生命之后，我們才知該反思嗎？對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，不能只是美麗的詞藻，要有實(shí)際行動(dòng)！ 悲劇不能重演，生命沒(méi)有第二次，我們必須吸取血的教訓(xùn)，做到防患于未然，在人生的道路上，走好每一步，時(shí)時(shí)提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”二字。 　　同學(xué)們，“前車之轍后車之鑒”。他們用鮮血和生命換來(lái)的教訓(xùn)難道還不使我們警惕嗎？難道不讓我們痛心嗎？難道還不能讓我們將“珍愛(ài)生命，注意安全”銘記在心嗎？愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免鮮血。 　　同學(xué)們，讓我們以愚者為借鑒，拒事故于千里之外吧！ 在這個(gè)世界上有好多東西可以輪回，唯獨(dú)生命只有一次，所以，為了我們的健康，為了家庭的幸福與安寧，讓我們每個(gè)人都時(shí)刻敲響思想上的警鐘：“珍愛(ài)生命，注意安全！”。 　　3.縣政協(xié)會(huì)分組討論主持詞 　　各位代表： 　　根據(jù)大會(huì)安排，下面進(jìn)行各代表團(tuán)分團(tuán)討論。 　　本次討論共有4項(xiàng)議程。 　　首先，傳達(dá)召集人會(huì)議精神。 　　下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程：推選團(tuán)長(zhǎng)、副團(tuán)長(zhǎng)、秘書(shū)，按照召集人會(huì)議提名，推選本團(tuán)團(tuán)長(zhǎng) ，副團(tuán)長(zhǎng) ，秘書(shū) ，大家先醞釀一下，有不同意見(jiàn)請(qǐng)發(fā)表，（稍停），沒(méi)有不同意見(jiàn)，請(qǐng)大家鼓掌通過(guò)。 　　進(jìn)行第三項(xiàng)議程：醞釀?dòng)懻摯髸?huì)議程（草案），（宣讀一下），各位代表對(duì)大會(huì)議程（草案），有何不同意見(jiàn)，請(qǐng)發(fā)表， 　?。ㄉ酝＃┤鐭o(wú)不同意見(jiàn)，請(qǐng)鼓掌通過(guò)。 　　進(jìn)行第四項(xiàng)議程：醞釀主席團(tuán)成員和秘書(shū)長(zhǎng)建議名單（宣讀） 　　各位代表，請(qǐng)主席團(tuán)成員和秘書(shū)長(zhǎng)建議名單有何不同意見(jiàn)，請(qǐng)發(fā)表（稍停），如有不同意見(jiàn)，請(qǐng)大家鼓掌通過(guò)。 　　本次分團(tuán)活動(dòng)各項(xiàng)議程已進(jìn)行完畢，現(xiàn)在休會(huì)，稍后請(qǐng)各位代表到會(huì)議中心，召開(kāi)預(yù)備會(huì)議，時(shí)間：8:20。 　　第二次分團(tuán)討論主持詞 　　各位代表： 　　根據(jù)大會(huì)日程安排，今天下午各代表團(tuán)進(jìn)行分團(tuán)討論。討論的內(nèi)容共有6項(xiàng)： 　　1、討論縣委領(lǐng)導(dǎo)講話； 　　2、討論工作報(bào)告； 　　3、討論選舉辦法（草案）； 　　4、醞釀?dòng)懻摯髸?huì)選舉監(jiān)票人； 　　5、討論工作報(bào)告決議（草案）； 　　6、醞釀十*屆團(tuán)縣委組成人員候選人建議名單。 　　希望各位代表踴躍發(fā)言，積極、認(rèn)真、嚴(yán)肅地參加本次討論，并請(qǐng) 秘書(shū)認(rèn)真作好記錄。 　　現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)，討論縣委**書(shū)記的重要講話，請(qǐng)大家輪流發(fā)言。我建議發(fā)言的順序由 　　現(xiàn)在進(jìn)行第二項(xiàng)：討論《工作報(bào)告》，請(qǐng)發(fā)言。 　　現(xiàn)在進(jìn)行第三項(xiàng)：討論《選舉辦法》（草案），請(qǐng) 秘書(shū)同表宣讀《辦法（草案）》。 　　大家對(duì)這個(gè)草案有什么意見(jiàn)，請(qǐng)發(fā)表。 　　現(xiàn)在進(jìn)行第四項(xiàng)：提名推薦大會(huì)選舉監(jiān)票人；根據(jù)主席團(tuán)推薦意見(jiàn)，建議由 擔(dān)任本次大會(huì)選舉的監(jiān)票人，其中 擔(dān)任總監(jiān)票人，大家對(duì)這個(gè)名單有什么意見(jiàn)請(qǐng)發(fā)表。 　　現(xiàn)在進(jìn)行第五項(xiàng)：討論《工作報(bào)告決議（草案）》。請(qǐng) 　　秘書(shū)宣讀《決議（草案）》。