四川省科學(xué)2019-2020學(xué)年度五年級上冊第四單元 運(yùn)動(dòng)和力期末復(fù)習(xí)卷 (二)C卷
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四川省科學(xué)2019-2020學(xué)年度五年級上冊第四單元 運(yùn)動(dòng)和力期末復(fù)習(xí)卷 (二)C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧! 一、選擇題 1 . 用小車來做滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力的比較實(shí)驗(yàn)時(shí),要改變的條件是( )。 A.小車的質(zhì)量 B.小車的運(yùn)動(dòng)方式 C.拉力 2 . 圓頂形和拱形相比,優(yōu)點(diǎn)是( )。 A.有拱形承載壓力的特點(diǎn),但會(huì)產(chǎn)生向外推的力 B.沒有拱形承載壓力大的特點(diǎn),但不會(huì)產(chǎn)生向外推的力 C.既有拱形承載壓力大的特點(diǎn),又不會(huì)產(chǎn)生向外推的力 3 . 在機(jī)器上使用滾動(dòng)軸承是為了( )。 A.增加摩擦 B.減少摩擦 C.節(jié)省材料 4 . 小朋友們玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受壓會(huì)產(chǎn)生( )的原理制成的。 A.壓力 B.重力 C.彈力 5 . 3牛約等于( )克力 A.100 B.200 C.300 D.400 6 . 下列選項(xiàng)中,靠反沖力運(yùn)動(dòng)的是( )。 A.火箭 B.火車 C.汽車 7 . 小車從斜坡運(yùn)動(dòng)到平地上的過程中,小車受到重力的情況是( )。 A.只在斜坡上受到重力作用 B.只在平地處受到重力作用 C.斜坡上、平地處均受到重力作用 8 . 下列選項(xiàng)中,( )不屬于設(shè)計(jì)賽車的基本原則。 A.動(dòng)力很大 B.空氣阻力很小 C.車身很美觀 9 . 當(dāng)拉小車的重物越重,小車運(yùn)動(dòng)的速度( )。 A.越快 B.越慢 C.不一定 10 . 使用彈簧秤時(shí),以下哪一項(xiàng)不正確( )。 A.使用前不用檢查指針是否在0處 B.讀書時(shí)視線要與指針平齊 C.被測的力不可以超過彈簧秤標(biāo)定的最大值 二、判斷題 11 . 撐桿跳運(yùn)動(dòng)員在跳高過程中要受到彈力的作用。(______) 12 . 重力產(chǎn)生拉力使小車運(yùn)動(dòng),拉力越大,小車運(yùn)動(dòng)越快。(_________) 13 . 氣墊汽車是利用空氣動(dòng)力原理前進(jìn)的。(____) 14 . 彈性在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用廣泛,例如蹦蹦床、撐桿跳高等。(________) 15 . 新鞋底上的花紋主要是為了增大與地面的摩擦力。(_____) 16 . 使用氣球驅(qū)動(dòng)小車時(shí),小車運(yùn)動(dòng)方向與氣球噴出來的氣體方向是一樣的。(_____) 17 . 力的單位是牛頓,簡稱牛,用字母N表示。(____) 18 . 摩擦力是可以感覺到的,也可以用測力計(jì)測量。(_____) 三、實(shí)驗(yàn)題 19 . 把下面的實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。 實(shí)驗(yàn)名稱:摩擦力大小與物體重量的關(guān)系 我的推測:物體重,運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力;物體輕,運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力。 材料及作用: 紙盒:用來裝鉤碼 鉤碼:用來作重物 測力計(jì):用來測量大小 細(xì)繩:連接物體與測力計(jì) 要改變的條件: 不改變的條件:接觸面光滑程度運(yùn)動(dòng)方式(滑動(dòng)與滾動(dòng)) 實(shí)驗(yàn)步驟: 實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 四、綜合題 20 . 用箭頭畫出下圖中船和小車的運(yùn)動(dòng)方向。 21 . 用拃和小方塊測量桌面的長,哪個(gè)更準(zhǔn)確?并說明理由 選擇的理由:__________________________________________ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 三、實(shí)驗(yàn)題 1、 四、綜合題 1、 2、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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