物理九年級上冊 第十三章 探究簡單思路 綜合強化測評卷
《物理九年級上冊 第十三章 探究簡單思路 綜合強化測評卷》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《物理九年級上冊 第十三章 探究簡單思路 綜合強化測評卷(11頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
物理九年級上冊 第十三章 探究簡單思路 綜合強化測評卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示的電路,開關S閉合后,對電路認識正確的是:A兩燈泡串聯(lián),電壓表測L1兩端電壓B兩燈泡串聯(lián),電壓表測L2兩端電壓C兩燈泡并聯(lián),電流表測通過L2的電流D兩燈泡并聯(lián),電流表測通過L1的電流2 . 如圖所示的電路中,閉合開關時,下列說法正確的是A兩個燈泡串聯(lián)B開關只能控制燈L1C電流表測的是燈泡L1的電流D電流方向從電流表到開關3 . 聽了交通安全教育專題講座后,四位同學對學校附近十字路口的紅、綠交通信號燈,設計了連接電路的示意圖,你認為其中正確的是ABCD4 . 如圖所示電路中,甲、乙兩處分別接入電流表或電壓表,當S閉合后,為使兩燈均能發(fā)光,則( )A甲接電壓表,乙接電流表B甲、乙都接電壓表C甲接電流表,乙接電壓表D甲、乙都接電流表5 . 某保密室有三道門,關上一道門相當于閉合一個開關,當三道門都關上時,值班室內(nèi)的綠色指示燈L才會發(fā)光,說明三道門都已關好則下列電路符合要求的是ABCD6 . 如圖所示的電路,閉合開關,滑動變阻器的滑片向右移動的過程中(電源電壓不變),電流表與電壓表示數(shù)變化的情況分別是A變小,變大B變小,不變C不變,不變D變小,變小7 . 在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變閉合開關S,能使電流表A示數(shù)變小的操作是A將電阻R1與R2的位置互換B將電流表A1與A的位置互換C將電阻R1與電壓表V的位置互換D將電阻R2與電壓表V的位置互換8 . 如圖,閉合開關時,兩燈均不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,則原因可能是AL1短路BL2短路CL1開路DL2開路9 . 一個輕質(zhì)小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時,它們相互吸引,則小球( )A一定不帶電B一定帶負電C一定帶正電D可能不帶電10 . 如圖所示的電路中,閉合開關,電壓表的示數(shù)是7.5V,電壓表的示數(shù)為9V,若電源電壓為12V,則兩端電壓是( )A5.5VB4.5VC3VD2V11 . 用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸一只原來不帶電的驗電器,金屬箔張開,在這過程中A玻璃棒上的質(zhì)子轉(zhuǎn)移到金屬箔上B玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到金屬箔上C金屬箔上的質(zhì)子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上D金屬箔上的電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上二、多選題12 . 在如圖所示的實驗電路中,電源電壓為3伏,L1、L2發(fā)光時的電阻均為5歐,下列說法正確的是( )A燈 L1、L2是串聯(lián)的B電流表的量程應選03AC電壓表的量程應選03VD電壓表測的是燈 L2兩端的電壓三、填空題13 . 電流表:(1)電流表的連接方法:電流必須從_接線柱流入,從_接線柱流出;電流表應與被測用電器_;被測電流不能超過電流表的_;絕不允許將電流表直接接到_兩極上(2)電流表的讀數(shù):看清電流表的量程和分度值(量程為03A,分度值為_;量程為00.6A,分度值為_),則電流表的示數(shù)=指針右偏的格數(shù)_14 . 連接電路時,要注意連接過程中開關應_,不允許不通過_直接用導線將電源的_連接起來15 . 某時刻溫度計示數(shù)如圖1所示,則此時的溫度計示數(shù)為_如圖2所示是常用的一個插線板。小華在使用中發(fā)現(xiàn):插線板上的指示燈在開關斷開時不發(fā)光,插孔不能提供工作電壓,而在開關閉合時指示燈發(fā)光,插孔可以提供電壓。根據(jù)上述現(xiàn)象可知指示燈和開關是_(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的。16 . 在圖中,連接一個兩盞燈的并聯(lián)電路,想用電流表只測燈L2中的電流,應將線端M接在電流表的_(填“”“0.6”或“3”)接線柱上17 . 一些家用電器的內(nèi)部結構中常常裝有控制開關,這些開關一般與相應的用電器 _聯(lián)。還有一些家用電器內(nèi)部又分成好幾個不同的工作部分,如雙桶洗衣機分洗滌側(cè)和脫水側(cè),分別由兩個電動機來工作,根據(jù)你的經(jīng)驗,這兩個電動機應該是_聯(lián)的。18 . 如圖所示的電路中,電源電壓是,閉合開關后,兩燈泡都發(fā)光,電壓表的示數(shù)是2V,那么燈泡兩端的電壓為_V,兩燈泡相比較,燈泡_比較亮。一段時間后,兩燈同時熄滅,電壓表示數(shù)變大,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是燈_(選填“短路”或“斷路”)。19 . 用_的方法使物體帶電叫做摩擦起電與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做_;與毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做_電荷間的相互作用規(guī)律是_檢驗物體是否帶電的儀器叫做_20 . 請在電路圖中的圓圈內(nèi)填上“”或“”,使燈泡都能發(fā)光_21 . 如圖所示,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線。為辨別哪兩個線頭為同一根導線,可用如圖所示的測通器來測試。連接A和B,將測通器的m端連接在D上,當n連接F時小燈泡發(fā)光,連接E時小燈泡不發(fā)光。由此可確定_為同一根導線。22 . 有兩個電路元件A和B,流過元件的電流與其兩端電壓的關系如圖甲所示.把它們串聯(lián)在電路中,如圖乙所示.閉合開關S,這時電流表的示數(shù)為0. 2 A,元件A的電阻為_,元件B的電阻為_.電源電壓為_V.若把它們并聯(lián)接在電壓為2. 5 V的電源上,電路中的總電流為_A.四、實驗題23 . 小英在做用滑動變阻器改變燈泡亮度的實驗時,連接了如圖所示的電路她閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,她將滑動變阻器的滑片從右端滑動到左端,再滑動到右端的過程中,燈泡始終不發(fā)光為了排除電路故障,小英用量程為的電壓表進行檢查判斷她將電壓表的負接線柱與接線柱連接,電壓表正接線柱與其他接線柱連接,對應出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如表所示根據(jù)以上信息,可判斷_段電路一定出現(xiàn)了故障24 . “探究串聯(lián)電路的電壓關系”的實驗電路如圖甲所示(1)實驗時,L1、L2宜選擇_(選填“相同”或“不同”)的小燈泡(2)再拆接電路時開關必須_ (3)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關,準備拆下電壓表,改接在B、C之間測出L2兩端的電壓小聰認為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導線改接到C點即可小聰?shù)霓k法是否正確_? (4)測量完成后,進行小組交流討論下表選錄了四個小組的數(shù)據(jù),你認為這些數(shù)據(jù)是否合理?請說明理由_ 五、作圖題25 . 根據(jù)下面實物連接圖畫出其所對應的電路圖。26 . 如圖甲所示,開關閉合后,通過燈泡L1的電流為0.5A,L2的電流為0.4A,請你用鉛筆代替導線,根據(jù)圖甲將乙圖中的實物連接補充完整六、簡答題27 . 小江的叔叔從日本帶回兩個銘牌如表所示的電水壺送給小江的爸爸和爺爺使用,小江回家見爺爺正準備使用該電水壺煮水泡“功夫茶”,便立即制止,并告知此電水壺不能在中國使用,并運用所學知識,幫爺爺改裝成適合中國使用的電水壺額定電壓110V額定功率880W頻率50Hz容積1L(1)小江說此電水壺不能在中國使用的理由是什么_?(2)小江運用的方法可能是:(至少寫出一種)方法:_第 11 頁 共 11 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、多選題1、三、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、實驗題1、2、五、作圖題1、2、六、簡答題1、- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 物理九年級上冊 第十三章 探究簡單思路 綜合強化測評卷 物理 九年級 上冊 第十三 探究 簡單 思路 綜合 強化 測評
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-11487784.html