《八年級音樂上冊 第五單元《手拉風箱呼呼響》課件2 湘藝版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級音樂上冊 第五單元《手拉風箱呼呼響》課件2 湘藝版.ppt（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

看一看：這些有圖片上的人都在干什么？,想一想：這幅圖和我們的課程的關系？,手拉風箱呼呼響,教學目標：1、了解湖南花鼓戲的發(fā)展歷程及藝術特點。2、在欣賞的過程中，能積極地學唱長沙花鼓戲片段，感受花鼓戲的韻味，初步探究花鼓戲的旋律特點及形成原因。,教學重難點：重點：感受長沙花鼓戲的地方特色及其韻味。難點：在聽、唱的過程中，了解長沙花鼓戲的風格特點及學唱《手拉風箱呼呼響》。,教學過程：,（一）導入1、戲曲的劇種有哪些？（京劇、黃梅戲、花鼓戲、豫劇、越劇等）2、老師唱一段戲曲，學生判斷劇種。3、是否知道花鼓戲？會唱嗎？,教學過程：,（二）簡介花鼓戲及湖南花鼓戲的伴奏樂器花鼓戲是中國傳統(tǒng)戲曲的一部分，它流行于湖北、湖南、江西、安徽等省。以反映民間生活為主，多以生產(chǎn)勞動、愛情或家庭矛盾為題材。都是用各地的方言演唱，音樂風格也各不相同?；ü膽蛞话阒负匣ü膽?，湖南花鼓戲分為長沙花鼓戲、常德花鼓戲、衡陽花鼓戲、岳陽花鼓戲、邵陽花鼓戲等等，它們的音樂風格差不多，就是使用的方言不同。,教學過程：,（三）欣賞《手拉風箱呼呼響》,教學過程：,（四）了解《手拉風箱呼呼響》的故事發(fā)生背景（五）學唱《手拉風箱呼呼響》選段，并表演（教師教唱《手拉風箱呼呼響》）,教學過程：,（六）小結表演：以“三小”（小生、小旦、小丑）戲為特色。內容：反映民間生活為主，多以生產(chǎn)勞動、愛情或家庭矛盾為題材。語言：生動、幽默詼諧，通俗易懂，富有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。,教學拓展：希望同學們在課后能夠多多了解花鼓戲的知識，感受地方戲曲的不同魅力，陶冶自己的情操！,