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工作總結(jié)通用版【2020線上教學(xué)教后反思教學(xué)工作總結(jié)范文】 單位 姓名 20XX年X月 （本文檔共 【 5 】頁(yè)/【 1760 】字） 2020線上教學(xué)教后反思教學(xué)工作總結(jié)范文[通用版].DOCX （20XX——20XX學(xué)年 第X學(xué)期） 2020疫情期間 教師線上教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)反思 （2019—2020學(xué)年 第二學(xué)期） ——單位 姓名 2020年X月 因疫情嚴(yán)重，防控形勢(shì)嚴(yán)峻，為響應(yīng)上級(jí)教育主管部門(mén)“停課不停學(xué)”的總體要求和《XX學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案》的具體安排。XX年級(jí)超前謀劃，精細(xì)安排，較為順利地開(kāi)展了線上教育教學(xué)工作。特別是自X月X日學(xué)校發(fā)布線上教學(xué)輔導(dǎo)的動(dòng)員令開(kāi)始，全體XX教師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，積極作為，通過(guò)卓有成效的線上教學(xué)工作，有效地化解了疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的難題。為了更好地推進(jìn)后期教學(xué)工作，現(xiàn)將前期線上教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下。 一、 積極籌備，線上教學(xué)有序開(kāi)展 （一） 課前充分準(zhǔn)備 為確保每位學(xué)生都能正常暢通的觀看直播，通過(guò)建立釘釘班級(jí)群（微信班級(jí)群、QQ群等）搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，大部分家長(zhǎng)和學(xué)生都能有力支持、積極配合，但也有個(gè)別學(xué)生自控能力弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)熱情不高，通過(guò)電話、微信、QQ與其家長(zhǎng)溝通之后，這部分家長(zhǎng)和學(xué)生也能轉(zhuǎn)變觀念，積極參與到“停課不停學(xué)”活動(dòng)當(dāng)中。 （二） 課前認(rèn)真預(yù)習(xí) 在進(jìn)行直播課的前一天，我都明確要求學(xué)生結(jié)合事先發(fā)送的電子課本、網(wǎng)絡(luò)資源等認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，為順利開(kāi)展在線課程掃清了一些不必要的障礙。 （三） 認(rèn)真觀看直播課程 1． 要求學(xué)生在課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)環(huán)境，如紙筆等，如安靜的房間。 2． 要求學(xué)生在直播課程開(kāi)始前電子簽到，對(duì)于那些不能及時(shí)簽到的學(xué)生，我通常采取電話方式聯(lián)系匯通，確保每位學(xué)生都能按時(shí)聽(tīng)課，都在認(rèn)真聽(tīng)課。 3． 直播課程當(dāng)中，積極與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)，如指名學(xué)生回答問(wèn)題等，以確定網(wǎng)絡(luò)是否有掉線現(xiàn)象，保證上課和聽(tīng)課活動(dòng)都能正常進(jìn)行。 （四） 課后拓展作業(yè) 結(jié)合直播內(nèi)容和電子課本，通過(guò)XXX平臺(tái)給學(xué)生布置相應(yīng)的適量的課后拓展作業(yè)和習(xí)題，要求學(xué)生完成后拍圖上傳，為防止和杜絕學(xué)生之間互相抄襲，在XXX平臺(tái)上設(shè)置了作業(yè)互相不可見(jiàn)。絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真、按時(shí)完成，對(duì)于不按時(shí)完成的學(xué)生教師除了電話、微信等催促之外，還適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。 二、 存在問(wèn)題 （一） 由于網(wǎng)絡(luò)原因，掉線、斷線等現(xiàn)象比較嚴(yán)重，影響了線上教學(xué)效益。 （二） 因?yàn)橥ㄟ^(guò)線上上課，師生之前的溝通和互動(dòng)都是虛擬的，所以教師對(duì)學(xué)生的管理難以到位，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的拖拉、敷衍等。 （三） 因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面教學(xué)，所以整個(gè)教學(xué)過(guò)程缺乏學(xué)生的參與、互動(dòng)，老師對(duì)學(xué)生的實(shí)際掌握情況不能充分了解，尤其對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的、家長(zhǎng)督促不到位的學(xué)生，老師很難預(yù)測(cè)到其學(xué)習(xí)效果，課堂效果自然會(huì)大打折扣。 （四） 由于是遠(yuǎn)距離操作，一些平時(shí)自覺(jué)性較差的學(xué)生，會(huì)存在敷衍了事，少做甚至不做題的情況。 三、 改進(jìn)措施 （一） 教師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，制定考核細(xì)則和考核辦法，進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計(jì)，通過(guò)班級(jí)群、電話等途徑方式鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性，使線上教學(xué)不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)。 （二） 在知識(shí)點(diǎn)的講解上，應(yīng)該力求簡(jiǎn)短精練，要結(jié)合具體問(wèn)題列舉一些具體的例子，便于學(xué)生理解。 （三） 隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問(wèn)題，以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 對(duì)于教師而言，線上教學(xué)既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，通過(guò)這段時(shí)間的線上教學(xué)來(lái)看，教師線上教學(xué)的觀點(diǎn)意識(shí)、能力本領(lǐng)等仍有許多需要改進(jìn)和提升的地方，自己要不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，解決困惑，才能持續(xù)增長(zhǎng)自己的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，才能不斷適應(yīng)新要求、新環(huán)境、新時(shí)代。 總的來(lái)說(shuō)，在段時(shí)間的線上教育教學(xué)期間，不論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)組分管領(lǐng)導(dǎo)，還是老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，都付出了巨大的努力，也采取了很多的辦法。我將繼續(xù)做好“停課不停教、不停學(xué)”工作，克服困難，加強(qiáng)實(shí)踐反思，以研究的態(tài)度從事線上教學(xué)，以研究的視角反思在線教學(xué)，以反思的成果改進(jìn)線上教學(xué)，力爭(zhēng)將疫情對(duì)教學(xué)的沖擊緩解到最低程度。 四、 教學(xué)反思 科技在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，作為一線教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要不斷學(xué)習(xí)，不管是教學(xué)基本功，還是信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+教育，要適應(yīng)新時(shí)代要求，作合格教師，做四有好教師。通過(guò)教育方式的改變，教學(xué)觀念的更新，我發(fā)現(xiàn)自己還有極大的提升空間，還有不少需要改進(jìn)的地方。在以后的工作當(dāng)中，我要嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。線上教學(xué)是一種新事物，有它的優(yōu)勢(shì)，但也需要和線下教學(xué)有機(jī)結(jié)合才能綻放更加絢麗的光彩，值得我們一線教師去探究，去發(fā)掘。