2019年七年級生物上冊 1.2.2 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)課件 新人教版.ppt
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,,,第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng),,,初中生物,,,下圖畫出了草原上的部分生物。有人為了防止鳥吃草籽兒,把人工種草的實驗區(qū)用網(wǎng)罩了起來。過一段時間發(fā)現(xiàn),草幾乎被蟲吃光了,而未加網(wǎng)罩的天然草原,牧草卻生長良好。這是什么原因呢?這個實例說明了什么?,想一想,議一議,草地被網(wǎng)罩起來以后,鳥飛不進去了,吃草的昆蟲失去了鳥的控制,就猖獗起來。這個實例說明,生物與環(huán)境是一個不可分割的整體。,,,初中生物,,,1、生態(tài)系統(tǒng)的概念,在一定的地域內(nèi),生物與外界環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。,,,初中生物,,,,,初中生物,,,草原上所有的植物,兩只狗,?,草原上所有的生物,課堂訓(xùn)練,哪些是屬于生態(tài)系統(tǒng)?,,,初中生物,,,判斷下列選項中,哪些是屬于生態(tài)系統(tǒng)?,一個水族箱,一片森林,一塊農(nóng)田,一個湖泊,一群魚,一群人,,,初中生物,,,請思考:下列哪些屬于生態(tài)系統(tǒng)?哪些不屬于生態(tài)系統(tǒng)?為什么?一片樹林、一條河流、一間教室、生物圈、一片草原的所有生物。(生態(tài)系統(tǒng):一片樹林、一條河流、生物圈)(非生態(tài)系統(tǒng):一間教室、一片草原的所有生物),一試身手,,,初中生物,,,2、生態(tài)系統(tǒng)的組成,資料分析分析下列圖片中展示的生物現(xiàn)象。這些現(xiàn)象在森林中是常見的。,啄木鳥在樹干上找蟲吃,討論①樹皮里面有昆蟲的幼蟲。樹、昆蟲的幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎樣的?,答:昆蟲的幼蟲吃樹干中的有機物,啄木鳥吃昆蟲的幼蟲。,(捕食關(guān)系),,,初中生物,,,腐爛的樹樁上長出許多真菌,②腐爛的樹樁最終會消失嗎?,答:會。樹干中的有機物會被真菌、細菌等分解成無機物(水、二氧化碳、無機鹽)。,樹樁上長出真菌,會將樹樁分解成碎片,使堅硬的樹樁慢慢腐爛。在樹樁腐爛的過程中,還有另一類你看不見的生物在起作用,那就是細菌。,,,初中生物,,,細菌和真菌的分解作用使蘋果腐爛,,,初中生物,,,通過光合作用制造有機物.有機物中儲存來自陽光的能量。,植物,,生產(chǎn)者,,,初中生物,,,消費者,,動物,,,初中生物,,,細菌真菌,,分解者,,,初中生物,,,生產(chǎn)者、消費者和分解者的關(guān)系示意圖,,,初中生物,,,生物部分,陽光、空氣和水……,非生物部分:,生態(tài)系統(tǒng),分解者——細菌、真菌(將有機物分解成無機物,供植物重新利用),生產(chǎn)者——植物(能夠通過光合作用制造有機物),消費者——動物(不能自己制造有機物,直接或間接地以植物為食),,,生產(chǎn)者、消費者和分解者之間是相互依存、相互制約的關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)是一個統(tǒng)一的整體。,,,初中生物,,,,,,,,,,,,,,,,,,,觀察下圖所示生態(tài)系統(tǒng)中的生物,并將它們用箭頭連接起來,以表示不同生物之間吃與被吃的關(guān)系。,食草昆蟲,,蜘蛛,,吃蟲的鳥,,,,草,鼠,兔,,,初中生物,,,動動腦,,食物鏈的起點是生產(chǎn)者。,樹葉,,蟬,,螳螂,,黃雀,“螳螂捕蟬,黃雀在后”說的是什么現(xiàn)象?,捕食,在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。,寫出“螳螂捕蟬,黃雀在后”所體現(xiàn)的完整的食物鏈。,,,初中生物,,,,陽光,,,呼吸消耗,,,,,呼吸消耗,,,呼吸消耗,,,,能量,能量,能量,物質(zhì),物質(zhì),物質(zhì),,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。,,,初中生物,,,物質(zhì)流動,1.如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了,會產(chǎn)生什么樣的后果?2.為什么在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多?,人會中毒。因為一些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定、不易被分解,而且是生物體無法排出的,這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累,所以營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累就越多。,,,初中生物,,,有些物質(zhì)難分解,會出現(xiàn)富集,對生態(tài)系統(tǒng)造成危害。,,,初中生物,,,DDT是一種化學(xué)藥劑,噴灑在植物上可以殺蟲,蒼蠅、蚊子一碰到DDT就死亡.但是DDT在自然界中它很難分解。長期地、大量地、不合理地使用,會造成環(huán)境污染。,資料,,,初中生物,,,如果這5種生物是一條食物鏈中的一部分,請你用字母和箭頭表示出來這條食物鏈。由表中看出,有毒物質(zhì)DDT會通過不斷積累,受害最為嚴重的生物是。,食物鏈,D,動動腦:,,,初中生物,,,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,閱讀相關(guān)內(nèi)容,完成以下問題:1.在一片草木茂盛的草原上生活的兔子,其數(shù)量能不能無限制地增加?為什么?這說明生態(tài)系統(tǒng)具有怎樣的特點?什么樣的生態(tài)系統(tǒng)不容易被破壞?2.為了保護草原生態(tài)系統(tǒng),我國采取了什么措施?,,,初中生物,,,,野兔的數(shù)量會不會無限增長?,野兔的數(shù)量增加,草的數(shù)量會減少,從而限制兔數(shù)量的增加,,,,草,,,兔,在草原上,當(dāng)雨量充沛、氣候適宜時,草木生長十分繁茂,兔的數(shù)量會由于食物充足而大量增加。,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,,,初中生物,,,,,,牧草,,牛,,,羊,草場退化土地沙漠化,如果牧場放養(yǎng)的牲畜太多,草場會發(fā)生哪些變化?,在草場上適度放牧。草場會由于牧草的不斷生長而維持原狀。,在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有限的。,,,初中生物,,,小結(jié):,●生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,形成一種動態(tài)的平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力?!裆鷳B(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜,其自動調(diào)節(jié)能力就越強。●生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的?!袢祟惢顒邮菍ι鷳B(tài)系統(tǒng)影響最大的因素。,,,初中生物,,,,五十年代,我國曾發(fā)起把麻雀作為“四害”來消滅的運動??墒窃诖罅坎稓⒘寺槿钢蟮膸啄昀?,卻出現(xiàn)了嚴重的蟲災(zāi),使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到巨大的損失。后來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),麻雀是吃害蟲的好手。消滅了麻雀,害蟲沒有了天敵,就大肆繁殖起來,導(dǎo)致了蟲災(zāi)發(fā)生、農(nóng)田絕收等一系列慘痛的后果。,小資料,,,初中生物,,,呼倫貝爾草原自然保護區(qū),,,初中生物,,,一、生態(tài)系統(tǒng)的概念:,二、生態(tài)系統(tǒng)的組成:,生態(tài)系統(tǒng),生物部分,,植物-----------------,動物-----------------,細菌,真菌--------,非生物部分------------,三、食物鏈和食物網(wǎng):,,四、生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但是有限度,光、空氣、水等,生產(chǎn)者,消費者,分解者,在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量沿著流動,有毒物質(zhì)能沿著食物鏈和食物網(wǎng)。,本課小結(jié),食物鏈和食物網(wǎng),積累,在一定的空間范圍內(nèi),與所形成的統(tǒng)一的整體。,生物,環(huán)境,,,初中生物,,,鞏固練習(xí)一,1、判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”,錯誤的畫“”。(1)一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)。()(2)生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。()(3)生態(tài)系統(tǒng)具有的自動調(diào)節(jié)能力是有限的,外界干擾超出了一定的范圍,生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞。(),√,,,,,初中生物,,,2、下列四個選項中,正確表示食物鏈的是:,A、陽光草?;?,,,B、鼠蛇鷹,C、鷹蛇青蛙昆蟲,D、草兔鷹,,,,,,,,D,,,初中生物,,,3、生態(tài)系統(tǒng)的組成,生物部分,非生物部分,,植物,動物,細菌、真菌,,——陽光、空氣、水、溫度等,————生產(chǎn)者,————————消費者,——分解者,生態(tài)系統(tǒng),,,初中生物,,,4、生態(tài)系統(tǒng)是指()A、一種生物的總和B、生物及其生存環(huán)境C、所有生物的總和D、生物生存的環(huán)境5、一個生態(tài)系統(tǒng)無論大小,都是由()A、生產(chǎn)者、消費者和分解者組成B、動物和植物組成C、生物部分和非生物部分組成的D、所有生物組成的,B,C,,,初中生物,,,6、下列各項中,屬于生產(chǎn)者的是()A、草履蟲B、細菌C、蘑菇D、草7、海洋生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是()A、浮游植物B、肉食魚類C、浮游動物D、大型魚類,D,A,,,初中生物,,,,8、生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是()A、相互利用B、吃與被吃C、相互競爭D、互惠互利,B,9、在一個由草鼠狐組成的食物鏈中,若消滅全部的狐,鼠的數(shù)量會()A緩慢上升B迅速上升C仍保持相對穩(wěn)定D先迅速上升然后急劇下降,,,D,,,初中生物,,,10.右圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題:(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還要補充()部分和()者。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有()條食物鏈。最長的一條食物鏈可表示為()。(3)從總體上看,植物的數(shù)量總比食草動物(),食草動物的數(shù)量總比食肉動物()。,非生物,分解,4,植物→鼠→蛇→鷹,多,多,,,初中生物,,,5.右圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)中狼、草類和兔子的數(shù)量關(guān)系圖,請據(jù)圖回答問題:(1)指出A、B、C所表示的生物及所在生態(tài)系統(tǒng)中的成分A___________B_____________C_____________。(2)此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是______,數(shù)量最少的是______。,狼消費者,兔子消費者,草生產(chǎn)者,C,A,,,初中生物,,,(3)冬天,草類減少,兔子的數(shù)量_____,狼的數(shù)量______,春天雨量充足,草類增多,此時兔子的數(shù)量______,狼的數(shù)量______。一般情況下,3種生物的數(shù)量總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫__________。(4)捕殺狼,狼滅絕,此時草原的兔子將會()A.增多B.減少C.不變D.先增多,后減少,減少,減少,增多,增多,生態(tài)平衡,D,- 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