《2019年九年級語文上冊 第一單元 第2課《對岸》課件2 冀教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年九年級語文上冊 第一單元 第2課《對岸》課件2 冀教版.ppt（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,對岸,泰戈爾,,,,走進作者,,,,,,,泰戈爾（1861－1941）是印度近代偉大的詩人和社會活動家。1913年他的詩集《古檀迦利》出版，獲得諾貝爾文學獎金。他是第一個獲得這項獎金的東方作家《新月集》是一部“敘述兒童心理、兒童生活的最好的詩。,學習目標,1、了解作者泰戈爾及其詩文特點。2、掌握散文詩的特點及泰戈爾詩選的兒童心理描寫。3、體會作者熱愛大自然、熱愛人民、熱愛故土，追求美好生活的思想感情。,初讀課文，整體感知,自由讀課文完成下面問題：1、借助工具書解決字詞。2、思考：本文主要寫了什么內(nèi)容？表達了什么感情？,,對岸與此岸的聯(lián)系,不忘此岸的媽媽,,對岸的美麗風景,,,,愛自然,愛家鄉(xiāng),愛母親,以小組為單位討論如下問題：1.“我”為什么如此向往對岸呢?請結(jié)合文中三幅圖畫回答。2.這首散文詩中，每小層中都提到媽媽，這有什么作用？3.為什么每一部分的最后都要寫“我長大的時候要做這渡船的船夫”的愿望與理想?“如果您不在意”說明了什么?4.文中的“我”要做這渡船的船夫的原因是什么?說明了什么?5.文中的“我”為什么既向往對岸，又留戀此岸呢?,再讀課文，合作探究,我渴想到河的對岸去。,在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上；,人們在早晨乘船渡過那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠處的田；,在那邊，牧人使他們鳴叫著的牛游泳到河旁的牧場去；,黃昏的時候，他們都回家了，只留下豺狼在這滿長著野草的島上哀叫。,據(jù)說有好些古怪的池塘藏在這個高岸之后。,雨過去了，一群一群的野鶩飛到那里去。,茂盛的蘆葦在岸邊四圍生長，水鳥在那里生蛋；,竹雞帶著跳舞的尾巴，將它們細小的足印印在潔凈的軟泥上；,黃昏的時候，長草頂著白花，邀月光在長草的波浪上浮游。,所以，對岸是極具田園氣息的神奇樂土，“我”向往對岸。,,1、因為對岸是世外桃源，恬靜閑適，那里的人們勤勞。人們耕耘、放牧，自由快樂地生活,因為對岸自然景色優(yōu)美，人與自然和諧，那里的飛禽走獸也自由自在地棲息生長,因為對岸有男孩兒、女孩兒，有親愛的媽媽，可以自由自在地在大地上玩耍，餓了可以找媽媽，天色昏暗可以回來。,,,2、“媽媽”和“對岸”都是作者感情寄托的一部分，通過對“媽媽”和“對岸”來表達作者對生活、對自然、對親人、對故鄉(xiāng)的由衷熱愛。另外，整篇文章都是以一個孩子的眼光來觀察“對岸”，展示世界。在孩子的眼中對岸就是令人向往的“世界”。媽媽在對岸勞作，孩子離不開“媽媽”是“我”抒發(fā)感情的依托。,,3、作者采用間隔反復的形式，在每部分的最后，都用相同的句子表達了“我”長大后要做這渡船的船夫的愿望與理想。說明“我”這種愿望十分強烈，刻骨銘心，以至于在文中反復出現(xiàn)?！叭绻辉谝狻睆膫?cè)面反映出當時船夫在世俗眼中的地位是低下的。,,4、“我”所以選中要做渡船的船夫，是因為借此可以飽覽渡口周圍的野趣和熱鬧，同時把行人渡過來渡過去。這種本事，可以賺得小伙伴的羨慕和欽佩。而在世俗人看來，船夫一向是由比較低賤粗笨的人從事的職業(yè)，孩子選擇船夫，說明世俗的尊卑貴賤的等級觀念并沒有污染到他，顯示了孩子的純真。,,精讀課文，品味語言,這篇散文詩中哪些句子給你留下了深刻的印象？你從中體會到了什么？,1、作者并不是以一個、成人旁觀者的身份來觀察并再現(xiàn)孩子的童心以及其外在的“形跡”，而是自己進入角色，潛化成一個兒童，以兒童的口吻來敘說。2、全文每部分的最后，都用相同的句子表達了“我”長大后要做渡船的船夫的愿望與理想。,,?同一句子的反復出現(xiàn)，是發(fā)自內(nèi)心深處自然的流露，成為每一幅畫面的結(jié)語，表達了作者熱愛母親、眷戀故土、熱愛大自然的思想，而且如此反復出現(xiàn)，也加強了詩的節(jié)奏。,小知識,,,,當堂檢測,,,,,,1、讀讀下面的字詞：耕耘豺狼野鶩詫異邀月光2、這篇文章表達了作者什么思想感情？3、這篇文章對我們寫作有什么可以借鑒的地方？,,1、背誦并默寫課文。2、運用反復的手法描繪一處自己喜歡的景物。,作業(yè),