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第七節(jié),第一章第四單元,17世紀，意大利曾經(jīng)發(fā)生過一件轟動歐洲的“怪事”：佛羅倫薩有一棵橘樹，所結的果實一半是檸檬，一半是橘子。這種奇怪的橘樹引起了當時的英國皇家學會的重視，但是科學家們對這一現(xiàn)象也提不出令人信服的解釋。直到1927年，這一困擾人們250多年的疑團才被揭開。這是有人利用植物的無性繁殖原理而進行的“移花接木”。,導入新課,第七節(jié)植物的營養(yǎng)繁殖,最牛的菊花：這株大立菊上開出547朵花共513個品種。,導入新課,1.舉例說明什么是營養(yǎng)繁殖。2.指出無性生殖與有性生殖的根本區(qū)別。3.列舉常見營養(yǎng)繁殖的方法。4.理解嫁接成活的關鍵。5.理解植物組織培養(yǎng)的過程。,新課學習,新課學習,,植物的營養(yǎng)繁殖一,植物的營養(yǎng)繁殖,新課學習,,植物的營養(yǎng)繁殖二,新課學習,,植物的營養(yǎng)繁殖三,新課學習,1.這些植物的新個體是怎樣產(chǎn)生的？你還知道哪些類似的事例？,這些植物的新個體是依靠植物的營養(yǎng)器官根、莖、葉進行繁殖的，這種繁殖方式稱為營養(yǎng)繁殖。楊、柳、蘋果、桃、桂花、石榴等也是這樣繁殖的。,規(guī)律方法,新課學習,2.這種生殖方式與種子繁殖有什么本質(zhì)的區(qū)別？,這種生殖方式不需要兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種方式叫做無性生殖。,新課學習,扦插：剪取一段帶有芽的枝條，將其下部插入濕潤的土壤中。,植物的無性生殖-——扦插,新課學習,楊樹、柳樹、葡萄、月季、薔薇等植物通常用扦插繁殖,扦插成功的關鍵是使扦插的枝條生根,新課學習,1.嫁接概念：直接把一個植物體的枝條或芽（接穗），接在另一個植物體（砧木）上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。,2.嫁接的方法：枝接和芽接。,植物的營養(yǎng)繁殖-——嫁接,新課學習,你認為要使嫁接的植物體成活，最關鍵的步驟是什么？,新課學習,不管是芽接或枝接，都要確保接穗的形成層與砧木的形成層緊密地結合在一起。只有這樣，雙方的形成層分裂出來的新細胞才能愈合，接穗才能成活。,蘋果、梨、桃等果樹多是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。,嫁接成活的關鍵,新課學習,壓條時，需要注意哪些問題？,植物的營養(yǎng)繁殖-——壓條,新課學習,壓條時要把枝條中部的樹皮剝?nèi)グ肴β襁M土壤并固定，讓枝條的頂端露出地面。等埋入土壤中的枝條長出不定根和新芽后，再與母體分離。,一般扦插不易成活的植物可用此方法繁殖，如桂花、石榴、藏報春等。,新課學習,,思考：有性生殖和無性生殖有什么區(qū)別？,新課學習,在無菌條件下，將植物體的莖尖、葉片、莖段、花藥、花粉等切成小塊，放在適當?shù)娜斯づ渲频呐囵B(yǎng)基上進行離體培養(yǎng)，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，這種技術叫組織培養(yǎng)。,1.組織培養(yǎng)概念,植物的組織培養(yǎng),新課學習,3.意義：可以在短時間內(nèi)大量繁殖植物新個體。還可以防止植物病毒的危害，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。,2.組織培養(yǎng)過程,接種,分化成幼苗,細胞分裂,葉片,移栽,新課學習,組織培養(yǎng)過程,新課學習,結論總結,生物界奧妙無窮，科技的發(fā)展日新月異，讓我們共同努力，使我們的生活、我們生活的自然界越來越美好！說說本節(jié)課你有哪些收獲或疑問？,1.下列繁殖過程中，屬于無性繁殖的是()①用濰縣蘿卜的根尖組織，培育出蘿卜幼苗②諸城板栗和青州蜜桃的實生苗繁殖③菜豆用種子繁殖后代④將甲兔的乳腺細胞核，融合到乙兔的去核卵細胞中，由該細胞發(fā)育成新個體。A.①②B.①③C.①④D.②④,C,課堂練習,3.下列所示為無性生殖的幾種方式，其中屬于嫁接的是（）,C,課堂練習,2.“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。在此俗語中，柳樹的繁殖方式是（）A.嫁接繁殖B.扦插繁殖C.有性生殖D.壓條繁殖,B,（1）指出圖中的“接穗”和“砧木”。（2）隨著“接穗”的不斷生長，其顏色會逐漸變成“砧木”的顏色嗎？,4.如圖是嫁接的仙人掌，請回答問題,課堂練習,隨著“接穗”的不斷生長，其顏色不會逐漸變成“砧木”的顏色。,課堂練習,板書設計,第七節(jié)植物的營養(yǎng)繁殖一、營養(yǎng)繁殖扦插；嫁接；壓條分組實驗：薔薇的嫁接二、組織培養(yǎng),