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第3課時光現(xiàn)象,,考點1光源,的物體叫光源.光源可以分為人造光源和天然光源.如:、等是天然光源,點燃的蠟燭等是人造光源.,本身發(fā)光,太陽,恒星,,【說明】有些物體能反射光(反光),但不是光源,如鏡子、月亮、寶石、電影屏幕等;而正在播放的電視機屏幕則是光源.有些物體雖然發(fā)光強度較小,但也是光源,如鐘表上的夜光粉、發(fā)光二極管等.,,考點2光的色散物體的顏色,1.光的色散讓一束白光(太陽光是復(fù)色光)通過三棱鏡時,光在玻璃和空氣兩種介質(zhì)的分界面上發(fā)生折射,被分解為等色光,這就是光的色散.最早通過實驗研究光的色散現(xiàn)象的是英國物理學(xué)家.,紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫,牛頓,【說明】大自然中彩虹、霓、暈、華等現(xiàn)象都是由光的色散形成的.,,考點2光的色散物體的顏色,2.物體的顏色,反射,所有色光,黑,綠光,其他色光,【說明】光的三原色:.電視機屏幕上的各種顏色都可由紅、綠、藍(lán)三種顏色的色光按照不同比例合成.,紅、綠、藍(lán),,考點3人眼看不見的光,紅外線與紫外線的比較,熱,熒光,消毒殺菌,熒光,【說明】自然界的所有物體都在不停地向外輻射紅外線,物體的溫度越高,輻射的紅外線越強.,,考點4光的傳播,1.光的傳播光在介質(zhì)中沿直線傳播.,同種均勻,影子,小孔,【說明】(1)光的直線傳播的現(xiàn)象:的形成,日食、月食的形成,成像等.(2)光的直線傳播的應(yīng)用:激光準(zhǔn)直、射擊瞄準(zhǔn)(三點一線)、排隊等.,【注意】如果介質(zhì)不同或介質(zhì)不均勻,光的傳播路線可能會發(fā)生改變或彎曲.,,考點4光的傳播,路徑,方向,3108,,考點5平面鏡成像,1.平面鏡成像的特點,相等,相等,虛像,,考點5平面鏡成像,2.平面鏡成像作圖(1)光的反射定律法(如圖3-1所示).圖3-1【說明】①光射到平面鏡上時會發(fā)生反射;②人眼確定物體的位置是根據(jù)光的直線傳播;③虛像:由光的反向延長線形成,不能顯示在光屏上;④虛像在鏡后.(2)對稱法:作出對稱圖形,即根據(jù)關(guān)于平面鏡對稱的原理,作出物點的對稱點,將對稱點連接起來就得到了像.,物與其在平面鏡中所成的像,,考點5平面鏡成像,3.平面鏡的應(yīng)用在生活中制作各種鏡子,商店和家庭裝飾中,利用平面鏡成像擴大;牙醫(yī)用來診斷病情的反光鏡;軍事上的潛望鏡等.,視覺空間,,考點6光的反射,同一平面內(nèi),兩側(cè),等于,平整、光潔,平行,粗糙,不同方向,,考點6光的反射,(續(xù)表),光的反射,可逆,漫,鏡面,,考點7光的折射,1.光的折射圖3-2(1)定義:光從一種介質(zhì)入另一種介質(zhì)時,傳播方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象.(2)光從空氣斜射入水或玻璃中時,折射光線向方向偏折.,斜射,法線,,考點7光的折射,2.光的折射規(guī)律(1)三線共面:、和在同一平面內(nèi).(2)兩線分居:和分居法線兩側(cè).(3)空氣中角大:不管是光從空氣斜射入水(或玻璃)中,還是從水(或玻璃)中斜射入空氣中,在中的角總是大一些.(4)光線垂直入射時,折射角與入射角都等于.(5)入射角增大時,折射角隨之.,折射光線,入射光線,法線,折射光線,入射光線,空氣,0,增大,【說明】發(fā)生光的折射時光路是可逆的.,,考點7光的折射,3.應(yīng)用光的折射規(guī)律解釋自然現(xiàn)象(1)透過透明的介質(zhì)看物體時,我們看到的是由于所成的物體的像.(2)在岸上看水中的魚所在的位置比實際魚的位置、在水中看岸上的樹木的高度比實際樹木的高度、看到水中的筷子“變彎”等都是由光的折射造成的.(3)海市蜃樓、星星“眨眼”等現(xiàn)象都是由于折射使光的發(fā)生了彎曲.,光的折射,虛,淺,高,傳播路徑,,1.如圖3-3所示,讓一束太陽光經(jīng)過三棱鏡后,在三棱鏡后的白屏上AB之間看到紅、橙、黃、、藍(lán)、靛、等色光,這是光的現(xiàn)象.若在白屏上貼上一張紅紙,則在屏上看到光.為了在該實驗基礎(chǔ)上驗證紫外線的存在,可采取的措施或做法是_______________________________________________________;如果要探究紅外線的熱效應(yīng),應(yīng)將溫度計的玻璃泡放在(選填“A的外側(cè)”或“B的外側(cè)”).圖3-3,綠,紫,色散,紅,在光屏上涂上熒光粉(或把涂有熒光物質(zhì)的物體放置在,光屏前),A的外側(cè),,2.[2018恩施州]小華去森林探險,看見陽光透過樹葉的縫隙在地上留下圓形光斑,光斑的成像原理是(填光學(xué)原理).同時看見樹林邊溪水中的“藍(lán)天白云”,這是(填光學(xué)原理)在水中所成的虛像.小華想利用平面鏡將太陽光束反射進(jìn)一個水平山洞(如圖3-4所示),則他應(yīng)將平面鏡與水平地面成夾角放置.圖3-4,光的直線傳播,光的反射,30,,3.[2018錦州]在“探究平面鏡成像特點”的實驗中:圖3-5(1)實驗時,選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實驗的好處是.(2)在豎直的玻璃板前點燃蠟燭A,手持蠟燭B在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板(選填“前”或“后”)側(cè)觀察,直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合.在比較物與像的大小關(guān)系時,蠟燭B替代的是(選填“蠟燭A”或“蠟燭A的像”).(3)實驗時,將蠟燭A逐漸靠近玻璃板時,它的像的大小(選填“變大”“變小”或“不變”).(4)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭A的像.,便于確定像的位置,前,蠟燭A的像,不變,不能,,4.[2018鎮(zhèn)平三模]小宇利用如圖3-6所示裝置將一束紅光從水中斜射到空氣中,用來探究光的折射規(guī)律.圖3-6(1)為了更清晰地觀察水中的光路,可以采用的方法,實驗中,(選填“能”或“不能”)看見反射光.(2)實驗中測得數(shù)據(jù)如下表所示,分析表格中的數(shù)據(jù),可知折射角(選填“大于”“小于”或“等于”)入射角,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),請再寫出一條關(guān)于折射的規(guī)律:.,在水中加入少許牛奶,能,大于,折射角隨入射角的增大而增大,,探究1光的色散看不見的光,例1[2018黃岡]太陽光通過三棱鏡后被分解成了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫幾種顏色的光(如圖3-7所示).此實驗不僅表明了白光是由各種色光混合而成,而且表明了光通過棱鏡后偏折的程度比其他顏色的光要小,據(jù)此可以推斷,紅光在棱鏡中傳播速度最.圖3-7,,紅,大,,探究1光的色散看不見的光,變式雨后的天空,常常出現(xiàn)美麗的彩虹,這屬于光的現(xiàn)象,我們通常讓一束太陽光通過一種光學(xué)元件來研究這個現(xiàn)象,圖3-8中虛線框內(nèi)的光學(xué)元件是,實驗中,若將溫度計的玻璃泡放置于光屏上(選填“a”或“b”)處時,溫度計的示數(shù)會明顯升高,這說明該處附近的光具有明顯的效應(yīng).圖3-8,色散,三棱鏡,a,熱,,探究2光的直線傳播及其應(yīng)用,例2某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一組光學(xué)綜合實踐活動.(1)如圖3-9甲所示,通過三個小孔去觀察燭焰,若要看到燭焰,應(yīng)滿足的條件是________________________,此時看見的(選填“是”或“不是”)蠟燭通過小孔成的像.(2)如圖乙所示是用易拉罐制作的簡易針孔照相機,利用它觀察稍遠(yuǎn)處的燭焰時,人的眼睛對著(選填“膜”或“孔”)進(jìn)行觀察,可以看到燭焰像.(最后一空需完整描述像的特點)圖3-9,燭焰、三個小孔和人眼在一,條直線上,不是,膜,倒立、縮小的實像,,探究2光的直線傳播及其應(yīng)用,B,,探究3平面鏡成像特點及作圖,例4[2017常州]如圖3-11所示,小華靠近平面鏡時,她在平面鏡中的像將()A.變小B.不變C.變大D.無法判斷圖3-11,B,,探究3平面鏡成像特點及作圖,變式1[2018蘭州]探究平面鏡成像的特點時,如圖3-12所示,選用的實驗器材如下:一塊薄平板玻璃、兩個完全相同的棋子A和B、與A大小不同的棋子C、刻度尺和白紙.則下列與實驗相關(guān)的說法中錯誤的是()圖3-12A.平面鏡的成像原理是光的反射B.選用薄平板玻璃替代平面鏡是為了便于確定像的位置C.利用現(xiàn)有器材可探究:像與物是否等大D.若A與B到鏡面的距離相等,則B一定與A的像重合,D,,探究3平面鏡成像特點及作圖,變式2[2017大連]在探究平面鏡成像的特點時,把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板的前面,再拿一支外形與蠟燭A相同的蠟燭B,來確定蠟燭A所成的像的位置,則蠟燭B應(yīng)該是(選填“點燃”或“不點燃”)的,點燃蠟燭A的好處是.變式3[2018鞍山]圖3-13中A和B兩點,一個是發(fā)光點,一個是該發(fā)光點在平面鏡中的像,請確定平面鏡的位置,并畫出平面鏡,然后畫出從發(fā)光點發(fā)出的一條經(jīng)平面鏡反射后過C點的光線.,不點燃,成像清晰,圖3-13,如圖所示,,探究3平面鏡成像特點及作圖,變式4[2017宜昌]豎直的墻面上有一塊平面鏡MN,小女孩站在平面鏡前,她的腳前有一枚硬幣(如圖3-14中點A所示),請你利用平面鏡成像的特點畫出小女孩看到硬幣的像的光路圖.圖3-14,如圖所示,,探究4光的反射,例5[2018株洲]圖3-15為觀察微小形變的裝置.平面鏡M放置在水平桌面上,光源S發(fā)出一束激光射到鏡面上,經(jīng)反射后在標(biāo)尺上形成一光斑P.若在圖3-15所示位置用力F向下擠壓桌面,則()圖3-15A.激光束的入射角增大反射角減小B.激光束的入射角減小反射角增大C.標(biāo)尺上的光斑右移D.標(biāo)尺上的光斑左移,C,,探究4光的反射,例6在皮鞋擦過鞋油之后,還要用鞋刷或軟布反復(fù)擦幾下,越擦越亮,這是由于()A.反復(fù)擦可使鞋油填平皮革表面的凹坑,增加表面光滑程度,增加漫反射效果B.反復(fù)擦可使鞋油填平皮革表面的凹坑,增加表面光滑程度,增加鏡面反射效果C.鞋油反光性能比皮革好,反復(fù)擦可增加皮鞋反光性能,從而增加漫反射效果D.鞋油的顏色比皮革鮮艷,反復(fù)擦可增加皮鞋吸收陽光的能力,所以越擦越亮,B,,探究4光的反射,例7[2018廣西北部灣]利用如圖3-16所示裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實驗:圖3-16(1)讓一束光貼著紙板A沿EO方向射向鏡面,在紙板B上可以看到光線沿OF方向射出,在紙板上用筆描出光線EO和OF的徑跡,則EO與垂直鏡面的直線ON的夾角i是(選填“入射角”或“反射角”).(2)多次改變?nèi)肷浣堑拇笮?測得實驗數(shù)據(jù)如上表所示.分析數(shù)據(jù)可得:反射角(選填“大于”“小于”或“等于”)入射角;當(dāng)入射角變大時,光線OF(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)直線ON.,入射角,等于,遠(yuǎn)離,,探究4光的反射,例7[2018廣西北部灣]利用如圖3-16所示裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實驗:圖3-16(3)以直線ON為軸線,把紙板B向前或向后折,在紙板B上(選填“能”或“不能”)看到反射光線OF,由此說明反射光線、入射光線與法線在(選填“同一”或“不同”)平面內(nèi).(4)實驗中,從教室各個方向都能觀察到粗糙紙板表面反射的光線,這種反射屬于(選填“鏡面反射”或“漫反射”).,不能,同一,漫反射,,探究5光的折射,例8[2018東營]面對清澈見底、看起來不過齊腰深的池水,不會游泳的人千萬不要貿(mào)然下去,因為人們看到的池水深度和它的實際深度并不相同,下面四幅圖能正確解釋此現(xiàn)象的是()圖3-17,C,變式[2017鹽城]如圖3-18所示,射水魚發(fā)現(xiàn)水面上的小昆蟲后,從口中快速噴出一束水柱,將昆蟲擊落.則圖3-19中能表示射水魚觀察到小昆蟲的光路的是()圖3-18圖3-19,,探究5光的折射,D,,突破1探究平面鏡成像的特點,【實驗梳理】,,突破1探究平面鏡成像的特點,(續(xù)表),垂直,像與物體到平面鏡的距離,虛像,虛像,相等,等于,垂直,,突破1探究平面鏡成像的特點,例1[2017濱州]小濱用如圖3-20所示的裝置進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點”的實驗.圖3-20(1)他應(yīng)選取兩支外形(選填“相同”或“不同”)的蠟燭進(jìn)行實驗.(2)小濱選擇用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實驗的目的是.(3)在探究實驗的過程中,他把蠟燭A放在距玻璃板30cm處,則蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是cm;當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時,它的像的大小將(選填“變大”“變小”或“不變”).,相同,便于確定像的位置,60,不變,,突破1探究平面鏡成像的特點,例1[2017濱州]小濱用如圖3-20所示的裝置進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點”的實驗.圖3-20(4)在玻璃板后放一光屏,無論怎樣移動光屏,都不能接收到蠟燭的像,說明.(5)實驗過程中,小濱仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蠟燭的像有重影,請你幫小濱分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:_______________________________________________________________.,像是虛像,玻璃板太厚,,其前后兩個面都可以發(fā)生反射,出現(xiàn)兩個像,影響實驗效果,,突破1探究平面鏡成像的特點,例1[2017濱州]小濱用如圖3-20所示的裝置進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點”的實驗.圖3-20【實驗拓展】(6)蠟燭能在平面鏡中成像的原理是.(7)為了使像看起來更清晰,實驗最好在(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行,進(jìn)行實驗時蠟燭B應(yīng)(選填“點燃”或“不點燃”).(8)為了完成實驗,本實驗還需要一個測量儀器是.,光的反射,較暗,不點燃,刻度尺,,突破1探究平面鏡成像的特點,例1[2017濱州]小濱用如圖3-20所示的裝置進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點”的實驗.圖3-20圖3-21(9)如果玻璃板沒有放正,將對實驗產(chǎn)生什么影響?.若要檢驗玻璃板的放置是否符合要求,你的方法是.在實驗中若玻璃板向右傾斜,如圖3-21所示,觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的(選填“D”或“E”)處.,在桌面上的蠟燭B與蠟燭A的像不能重合,用三角板兩直角邊分別靠在玻璃板與桌面上,觀察兩直角邊是否與玻,玻璃板和桌面的表面完全貼合,完全貼合則說明玻璃板與桌面垂直,否則不垂直,D,,突破1探究平面鏡成像的特點,例1[2017濱州]小濱用如圖3-20所示的裝置進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點”的實驗.圖3-20(10)在探究平面鏡成像特點的過程中,小濱把四個模型分別面對玻璃板直立在桌面上,如圖3-22所示,用于探究像與物左右位置的關(guān)系,其中能夠達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?)圖3-22,A,,突破1探究平面鏡成像的特點,例1[2017濱州]小濱用如圖3-20所示的裝置進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點”的實驗.圖3-20(11)做完“探究平面鏡成像特點”的實驗后,小濱展開了聯(lián)想:為什么小轎車的擋風(fēng)玻璃是傾斜的?請你幫他解釋一下:______________________________________________________________________________.,車內(nèi)景物被照亮?xí)r,通過傾斜的前擋風(fēng)玻璃所成的像在駕駛員前面的斜上方,可以避免干擾,司機的視線,可保證夜間行車的安全,,突破2探究光的反射規(guī)律,【實驗梳理】,,突破2探究光的反射規(guī)律,(續(xù)表),傳播路徑,在同一平面,在同一平面內(nèi),等于,兩側(cè),可逆,,突破2探究光的反射規(guī)律,例2[2017泰州改編]在“探究光的反射定律”實驗中:圖3-23(1)如圖3-23甲所示,先將平面鏡放在水平桌面上,再將硬紙板放置在平面鏡上,讓激光緊貼紙板射向O點.(2)為了顯示光路,紙板的表面應(yīng)(選填“粗糙”或“光滑”)些;為了使光線能在紙板上顯示出來,方便實驗探究,該采取的操作是.小明想把光的徑跡保留在紙板上以便研究,請你為他設(shè)計保留光線徑跡的方法:.紙板上標(biāo)有刻度是為了方便測量的大小.,垂直,粗糙,使光束貼著紙板射向O點,在紙板的光線上任取取不同的兩點,連接兩點并標(biāo)出方向,反射角和入射角,,突破2探究光的反射規(guī)律,(3)以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)紙板B,觀察紙板B上能否出現(xiàn)反射光,設(shè)計意圖是________________________________________________.(4)在探究反射角和入射角之間的關(guān)系時,三次改變?nèi)肷浣堑拇笮?實驗所測數(shù)據(jù)記錄如下表,小明根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致.請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實驗中出現(xiàn)錯誤的原因可能是.,驗證反射光線、入射光線和法線是否,在同一平面內(nèi),把反射光線與鏡面的夾角記作反射角了,,突破2探究光的反射規(guī)律,(5)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這表明.(6)接下來老師進(jìn)行了如下演示:先用加濕器使整個教室充滿霧氣,將平面鏡放在一能轉(zhuǎn)動的水平圓臺上,在柱M上固定一紅色激光筆,使其發(fā)出的光垂直射向平面鏡上的O點,其作用是顯示的位置,然后打開固定在柱N上的綠色激光筆,使綠色激光射向O點,出現(xiàn)了如圖乙所示的情景,老師沿水平方向緩緩轉(zhuǎn)動圓臺,當(dāng)我們觀察到時,可判斷反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi).,光路是可逆的,法線,反射的綠光擋住紅光和入射的綠光,