《父親樹林和鳥》-課件.ppt
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,27.父親、樹林和鳥,學(xué)習(xí)目標:,1.學(xué)會本課生字,理解“幽深”、“茫然”等詞語的意思。2.品讀關(guān)鍵句,抓住關(guān)鍵詞體會父親對鳥的情感。,自主學(xué)習(xí):,1、自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子,難讀的字多讀兩遍。2、邊讀邊思考:想一想第一自然段在文中起了什么作用?課文主要講了一件什么事,我會認:,黎明幽深喃喃凝神靜氣熱騰騰羽翎鳥喙獵人驚愕潮濕,lyunnnngtnglnghulicho,我會認:,黎明幽深喃喃凝神靜氣熱騰騰羽翎鳥喙獵人驚愕潮濕,黎明,舒暢,生怕,凝神靜氣,熱騰騰,茫然,詞語花籃,課文講了一個什么故事?,_和_在_談?wù)揰。,父親,兒子,樹林里,鳥兒,你能在文中找一個句子來概括課文的主要內(nèi)容嗎?,父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。,概括句、總起句,合作探究:,讀課文2-6段,勾畫出你認為能體現(xiàn)父親愛鳥的詞語或句子,并有感情地讀一讀這些句子。,童年時,一個春天的黎明,父親帶著我從滹沱(htu)河岸上的樹林邊走過。,突然,父親站定,朝幽深的樹林上上下下望了又望?!傲肿永镉胁簧嬴B?!备赣H喃喃道。,父親真喜愛鳥?。?他喃喃地說:“林子里有不少鳥。”,變換:他小聲地說:“林子里有不少鳥?!彼p聲地說:“林子里有不少鳥。”他自言自語地說:“林子里有少鳥。”,可我并沒有看見一只鳥飛,并沒有聽到一聲鳥叫。我茫然地望著凝神靜氣的父親。,“林子里有不少鳥”。父親喃喃道。,完全不知道什么情況,我茫然地望著凝神靜氣的父親。,聚精會神,?,?,迷茫,父親指著一棵樹的樹枝對我說:“看那里,沒有風(fēng),葉子為什么在動?”“還有鳥味?!备赣H輕聲說,他生怕驚動了鳥。,父親用心愛護鳥,父親對鳥的熟悉。,自主學(xué)習(xí):,自由讀課文,然后細細品讀719段,勾畫出能體現(xiàn)父親了解鳥的句子。,課文中哪些語句寫出了父親了解鳥兒?請勾畫出來。,合作探究:,小組合作,細細品讀719段,勾畫出能體現(xiàn)父親了解鳥的句子,并有感情地朗讀這些句子.,“有。樹林里過夜的鳥總是一群,羽毛焐得熱騰騰的?!袄杳鲿r,所有的鳥抖動著渾身的羽翎,要抖凈露水和濕氣。“每一個張開的喙舒暢地呼吸著,深深地呼吸著。(“舒暢”的意思并造句。)“鳥要準備唱歌了?!?這是樹林和鳥最快活的時候。,我知道這也是父親最快活的時刻。,過了一會兒,父親對我說:“鳥最快活的時刻,是飛離樹枝飛向天空的那一瞬間,但這時也最容易被獵人打中。”“為什么?”我驚愕地問。父親說:“黎明時的鳥,翅膀潮濕,飛起來沉重?!?很難飛行,父親()鳥。,父親(喜歡)鳥。了解愛護,小朋友們,你從哪些地方知道“父親”對鳥很了解?,(2)父親知道鳥什么時候唱歌。,(3)父親還知道鳥什么時候最容易受到傷害。,(1)父親通過看動靜、聞氣味,就知道林中有不少鳥。,“我真高興,父親不是獵人?!蹦銖倪@句話中體會到了什么?(英才教程175頁),父親說“黎明前的鳥,翅膀潮濕,飛起來沉重”,“我”聽了父親的話,為什么心里掠過一絲沉重,也由衷地感到高興?,又因為父親不是獵人,不會打鳥。父親是愛鳥的,且一生愛鳥,懂鳥。這表明“我”在父親的影響下也喜歡上了鳥兒,進而產(chǎn)生了保護鳥類的思想感情。,因為我為鳥兒的安全擔(dān)心。,請你為鳥兒寫一些保護鳥類的標語口號吧!,鳥是害蟲的天敵,鳥是人類的朋友。,關(guān)愛野生動物,保護美好家園!,保護鳥類,保護野生動物,維護生態(tài)平衡。,保護鳥類,保護野生動物,人人有責(zé)!,請你為鳥兒寫一些保護鳥類的標語口號吧!,愛鳥護鳥是人們的美德。鳥是害蟲的天敵,鳥是人類的朋友。保護鳥類,保護野生動物,維護生態(tài)平衡。依法保護鳥類,依法保護野生動物。保護鳥類,為環(huán)境增姿添彩。全社會都來保護鳥類,都來保護野生動物。護鳥光榮,打鳥可恥。保護鳥類,保護生物多樣性。關(guān)愛生靈,保護鳥類。真正愛護小鳥,就不要剝奪它的自由!勸君莫打三春鳥,子在巢中盼母歸!,續(xù)寫故事,在清脆的鳥叫聲中,鳥媽媽帶著小鳥在天空中自由自在地飛翔,突然一聲槍響,鳥媽媽被擊中落地。受驚的小鳥只有躲在樹林中哭泣。,mng:蒙騙mng:朝霧蒙蒙mng:內(nèi)蒙古,zhng:重量、重要chng:重新、重來,zhng:打中、命中zhng:中間、中心,蒙,重,中,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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