2019年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼單元復(fù)習(xí)習(xí)題課件 新人教版.ppt
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,單元復(fù)習(xí),1,2,3,5,單元知識(shí)歸納,走近老師,了解教師職業(yè),教師是人類文明的主要傳承者之一,在現(xiàn)代社會(huì),教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè),風(fēng)格不同的老師,教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化,呈現(xiàn)不同風(fēng)格的原因,我們要承認(rèn)老師之間的差異,接納每位老師的不同,無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重,單元知識(shí)歸納,師生交往,教學(xué)相長(zhǎng),教學(xué)相長(zhǎng)的含義,教學(xué)相長(zhǎng)的表現(xiàn),亦師亦友,正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng),彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始,在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中,我們可以和老師成為朋友,單元知識(shí)歸納,家的意味,生命的居所,一般來說,家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)結(jié)合成的親屬生活組織,家是我們身心的寄居之所,中國(guó)人的“家”,家是我們心靈的港灣,在中華文化中,家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵,盡孝在當(dāng)下,單元知識(shí)歸納,愛在家人間,體味親情,每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同,現(xiàn)實(shí)生活中,由于新人的離開、新成員的出現(xiàn),我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變,愛的碰撞,愛的碰撞的表現(xiàn),愛的碰撞的原因,溝通傳遞愛,愛是需要呵護(hù)的,試著接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛,嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛,單元知識(shí)歸納,讓家更美好,現(xiàn)代家庭面面觀,現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程序的變化,家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大變化,和諧家庭我出力,家庭氛圍越來越平等、民主,家庭成員之間和眭相處是家庭美滿幸福的重要條件,家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容,有效交流和溝通,可以增進(jìn)理解,化解矛盾和沖突,以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題,主要知識(shí)點(diǎn),1教師的職業(yè)有什么特點(diǎn)?2面對(duì)不同風(fēng)格的老師,我們應(yīng)該持怎樣的態(tài)度?3如何理解“教學(xué)相長(zhǎng)”?4面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng),我們?cè)撛趺聪??又該怎么做?為什么要尊重老師?應(yīng)當(dāng)怎樣做?6怎樣建立良好的師生關(guān)系?7家庭對(duì)我們的意義?8我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?我們?nèi)绾涡⒕锤改福?主要知識(shí)點(diǎn),10父母子女之間之間為什么總會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突?11如何化解與父母之間的矛盾和沖突?,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)1:走近老師,1孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!蓖醴蛑舱f:“身教重于言傳?!边@兩句話共同說明了()A教師是人類文明的傳播者B教師高尚的人格具有強(qiáng)大的教育力量C教師的言傳不重要D教師不僅教給我們知識(shí),還教給我們做人的道理,B,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,2韓愈說:“弟子不必不如師,師不必賢于弟子。聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已?!边@段話是說()A老師和學(xué)生的人格是平等的B老師和學(xué)生應(yīng)該互相學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)C老師和學(xué)生是朋友D老師不僅教給我們知識(shí),也教給我們?nèi)绾巫鋈?B,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)2:風(fēng)格不同的老師,3當(dāng)遇到老師的不公平對(duì)待時(shí),作為學(xué)生,應(yīng)該()有意疏遠(yuǎn)老師,避免再次發(fā)生誤會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),主動(dòng)解釋清楚記在心里,借機(jī)批駁老師學(xué)會(huì)從老師的角度想一想ABCD,C,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,4小林很喜歡數(shù)學(xué),因?yàn)樗X得老師幽默風(fēng)趣。但一次誤會(huì),老師錯(cuò)怪了他,他對(duì)數(shù)學(xué)就再也提不起興趣了。這件事告訴我們()A學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)就是根據(jù)老師的好壞來決定的B要善于和老師溝通,建立和諧融洽的師生關(guān)系C要據(jù)理力爭(zhēng),弄清事實(shí),決不讓步D學(xué)生只需要關(guān)注學(xué)習(xí),不需要關(guān)注老師,B,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,5老師的教學(xué)方式各有特色,而你對(duì)某一老師的上課方式不太喜歡。對(duì)此,正確的做法是()A找老師交換意見,請(qǐng)他進(jìn)行指導(dǎo)B從此以后拒絕再聽該老師講課,以示抗議C勉強(qiáng)聽著,反正能聽多少是多少D抓住各個(gè)時(shí)機(jī)與老師唱對(duì)臺(tái)戲,A,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)3:教學(xué)相長(zhǎng),6師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列屬于良好的師生交往狀態(tài)的有()小強(qiáng)向王老師提出班級(jí)管理的建議小剛不服劉老師的批評(píng),頂撞劉老師晚會(huì)上,王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心放學(xué)后,小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事ABCD,B,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,7對(duì)右面漫畫中師生行為認(rèn)識(shí)正確的是()漫畫中的學(xué)生具有勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度師生之間互動(dòng)良好老師的鼓勵(lì)有利于激勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展老師的批評(píng)是提醒和勸誡ABCD,D,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)4:亦師亦友,8在建立和諧師生關(guān)系的過程中,需要我們學(xué)生學(xué)會(huì)()尊重老師主動(dòng)關(guān)心老師只接納那些喜歡的老師理解老師批評(píng)背后的良苦用心最好保持距離少接近老師主動(dòng)參與和勤學(xué)好問ABCD,C,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,9在新型師生關(guān)系中,我們可以()A在課堂上直接指出老師的錯(cuò)誤B既把老師當(dāng)作良師,又把老師當(dāng)作真摯的朋友C讓老師主動(dòng)迎合我們D與老師交往不必注意禮節(jié),可以稱兄道弟,B,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)5:生命的居所,10“家和萬事興”,這句俗語說明中國(guó)人的支持者來自于()A家庭B親屬C朋友D宗族,A,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,11家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互()理解信任體諒包容ABCD,D,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)6:中國(guó)人的”家”,12根據(jù)老年人權(quán)益保障法規(guī)定,“與老年人分開居住的家庭成員,應(yīng)當(dāng)經(jīng)??赐騿柡蚶夏耆恕保俺;丶铱纯础背蔀榉?。這告訴我們()孝敬父母是已成年子女應(yīng)盡的義務(wù)有利于保障老年人權(quán)益不“回家看看”是違法行為孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德ABCD,C,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)7:體味親情,13下列有關(guān)親情之愛,認(rèn)識(shí)正確的有()人們內(nèi)心對(duì)家人割舍不斷的情感就是親情之愛每個(gè)家庭親情之愛的表現(xiàn)是不同的親情之愛就應(yīng)是熱烈的,感覺不到的親情是不存在的繼父母子女關(guān)系的家庭中同樣有親情之愛ABCD,C,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)8:愛的碰撞,14調(diào)查顯示:在當(dāng)今家庭中,最令父母焦慮的是子女不聽話。為了緩解這一現(xiàn)象,作為子女的我們應(yīng)該()遇事與父母商量,但不聽他們的建議理解父母,進(jìn)行換位思考聽父母的話,一切聽從父母的安排和父母發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜處理,心平氣和講道理ABCD,B,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,15家庭生活中,要化解父母與子女間“愛”的沖突。你認(rèn)為下列有關(guān)子女的做法,不正確的是()A理解父母,換位思考B對(duì)父母的話要絕對(duì)服從C和父母發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜處理D遇事主動(dòng)與父母商量,聆聽父母的好建議,B,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)9:溝通傳遞愛,16在家庭交往中,如果父母無意中錯(cuò)怪了子女,此時(shí)子女應(yīng)該采取的正確態(tài)度是()A對(duì)父母不理不睬B頂撞父母C尊重父母,積極主動(dòng)的與父母交流溝通D離家出走,C,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)10:現(xiàn)在家庭面面觀,17隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化,獨(dú)生子女家庭的增多和消費(fèi)水平的提高,“養(yǎng)兒防老”的觀念正受到前所未有的挑戰(zhàn)。這說明()A隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的變革,中國(guó)家庭的生活方式也正在悄然發(fā)生著變革B中國(guó)傳統(tǒng)的養(yǎng)老模式不再被繼承和發(fā)揚(yáng)了C中國(guó)的家庭規(guī)模逐漸擴(kuò)大D中國(guó)的家庭規(guī)模越來越趨向于西方國(guó)家的家庭規(guī)模,A,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,18家是我們成長(zhǎng)的根基,家是一本誦讀不完的書,家是一篇寫滿美好祝福的詩(shī)文,家是首溫馨動(dòng)聽的歌曲,家是一杯濃厚清醇的佳釀。為了讓愛“永駐我家”,我們應(yīng)該()盲從父母,不與父母發(fā)生任何分歧努力學(xué)習(xí)積極上進(jìn),不讓父母操心理解自己的父母,體諒父母的辛苦熱愛自己的家人,學(xué)會(huì)感恩和奉獻(xiàn)ABCD,A,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)11:和諧家庭我出力,19下列做法中,體現(xiàn)“我愛我家”的是()出門后常常掛念家里聽從父母的教誨幫父母做力所能及的家務(wù)對(duì)于父母的扶養(yǎng)教育心存感恩ABCD,A,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,20吉祥三寶中唱到:“爸爸,太陽(yáng)、月亮和星星是什么?吉祥三寶。媽媽,綠葉、花朵和果實(shí)是什么?吉祥三寶。爸爸、媽媽和我是什么?吉祥三寶?!边@優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲反映了()A家庭和諧B城鄉(xiāng)和諧C經(jīng)濟(jì)和諧D世界和諧,A,- 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