《2019年九年級化學上冊 第六單元《碳和碳的氧化物》課題2 二氧化碳制取的研究課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級化學上冊 第六單元《碳和碳的氧化物》課題2 二氧化碳制取的研究課件 新人教版.ppt（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課題2二氧化碳制取的研究,1.實驗室制取二氧化碳常用的藥品是和(填化學式),發(fā)生反應的化學方程式為。2.實驗室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。確定氣體發(fā)生裝置時考慮的因素是:①;②。氣體的收集方法有:①;②,其中①又分為法和法。,HCl,CaCO3,反應物的狀態(tài),反應條件,排氣法,排水法,向上排空氣,向下排空氣,3.二氧化碳是無色、無味的氣體,能溶于水,密度大于空氣。由此我們可以知道在實驗室收集二氧化碳氣體時可用收集。4.檢驗集氣瓶中的氣體是否是二氧化碳的方法是。檢驗集氣瓶中二氧化碳是否集滿的方法是。,向上排空氣法,,倒入澄清的石灰水振蕩,看是否,變渾濁,,把燃著的木條放在集氣瓶,口,看木條是否熄滅,二氧化碳的實驗室制法,1.(2017沈陽)能證明某無色無味氣體是CO2的操作及現(xiàn)象是(),C,2.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:,(1)請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:①。(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體的化學方程式為,應選用的發(fā)生裝置是,將藥品加入裝置前,應先進行的操作是。驗證CO2已收集滿的方法為。(3)實驗室收集二氧化碳氣體可用裝置。,鐵架臺,A,檢查裝置的氣密性,將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已滿,D,,(2)發(fā)生裝置:因反應物是塊狀固體和液體且反應不用加熱,應選擇固液不加熱型;收集裝置:因CO2可溶于水且密度比空氣大,故一般用向上排空氣法收集。,,實驗室制取二氧化碳氣體的注意事項,3.如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗滿的主要操作過程,其中需要糾正的是(),,,D,,4.正確進行實驗操作,合理改進實驗裝置,是科學素養(yǎng)的重要方面。請回答下列問題:(1)如圖甲是實驗室制取CO2的裝置,實驗中收集滿一瓶CO2后,應將蓋有玻璃片的集氣瓶(填“正放”或“倒放”)在桌面上。(2)有兩位同學對圖甲中的氣體發(fā)生裝置進行了簡化,簡化后的裝置如圖乙和圖丙所示,其中可行的是。,正放,丙,1.甲、乙兩同學在實驗室制取CO2和O2時,無論選擇什么藥品,他們都能選用的裝置是(),C,2.實驗室制取干燥的CO2氣體,不會用到的裝置是(),A,3.下面是實驗室依次制備、收集、驗滿CO2的裝置,其中正確的是(),D,4.氨氣(NH3)是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。下列是實驗室收集氣體的幾種裝置,為防止污染環(huán)境,你認為最合理的裝置是(),D,5.(2017南京)實驗室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是(),A,A.裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣B.裝置②和③組合可以用來制取氫氣C.裝置②和④組合可以用來制取二氧化碳D.裝置②可以較好地控制反應速率,6.下列實驗中,儀器和用品的選擇不合理的是(),C,A.收集CO2氣體——⑥⑦⑧B.檢驗一瓶氣體是否為O2——⑦⑧⑨C.用H2O2溶液和MnO2制O2——①②D.用大理石和稀鹽酸制CO2——③④⑤,7.(核心素養(yǎng)題)在一次實驗課上,各小組同學用在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳。小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師,老師鼓勵他們對此問題共同探究?！咎岢鰡栴}】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么?【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同;②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同;③還可能是。,石塊大小不同(或石塊質(zhì)量不同,鹽酸質(zhì)量不同),【設(shè)計實驗】(1)驗證猜想①是否成立,要設(shè)計的實驗:分別取大小相同、質(zhì)量相同、的石塊,加入質(zhì)量相同、的稀鹽酸進行實驗。(2)驗證猜想②是否成立,對鹽酸的要求是。【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應速率。若要做到精確比較,應測量的實驗數(shù)據(jù)是?！就卣寡由臁可鲜鰧嶒炛?小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”,需要控制不變的因素有(答出兩點即可)。,不同地點,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同,相同時間內(nèi)收集到的二氧化碳的體積,溫度、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、溶液質(zhì)量、壓強等,謝謝觀賞！,