《2019秋九年級語文上冊 第一單元 第2課《地下森林斷想》課件1 鄂教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019秋九年級語文上冊 第一單元 第2課《地下森林斷想》課件1 鄂教版.ppt（27頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

蒼山疊翠,誰持彩練,導入,,,,,同學們，剛才我們看到的是鏡泊湖的地下森林，又稱火山口原始森林，屬國家級自然保護區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。這里是一座死火山，海拔1000米左右。據科學家考察得知，這些火山口由東北向西南分布，在長40公里、寬5公里的狹長形地帶上，共有10個。它們的直徑在400米至550米之間，深在100米至200米之間。其中以3號火山口為最大，直徑達550米，深達200米?；鹕娇诘妆容^平坦，里面暗藏著火山熔洞。熔洞內氣溫反常，酷夏有薄冰，嚴冬有清泉。這里林木蔚然深秀，云煙繚繞，陣陣冷氣夾著清香撲面襲來，使人神志飄忽，不知是在天上，還是在地下。初唐詩人宋之問有詩曰：“兩巖天作帶，萬壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤礙日暉。翳潭花似織。綠嶺竹成圃?！苯裉煳覀儗W習的課文，就是一首對火山峽谷和地下森林的贊歌--《地下森林斷想》。,導入,,,,,地下森林斷想,張抗抗,張抗抗，1950年生，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。1969年到黑龍江一國營農場當農工，在那里生活了8年。1972年10月在上?！督夥湃請蟆飞习l(fā)表第一篇小說《燈》。1975年出版反映邊疆農場建設和知青生活的長篇小說《分界線》。主要作品有：《愛的權利》，《隱形伴侶》，1988年英國劍橋大學國際名人傳記中將其收入“世界名人錄”。,走近作者,歷史背景：,本文寫于80年代初，正是“文革”結束不久，我們國家經歷過一場巨大的浩劫。人們既回首往事痛心疾首，又對未來充滿希望，所以敏感的作家們帶著這樣的心態(tài)觀察社會與自然現象，都會自然而然地將所感所悟與社會生活和社會心理大背景結合起來。張抗抗是從那些大是大非的歲月中走過來的，從那個年代走過來的人們都有很沉重的憂患意識，這種憂患意識從他們那一代人甚至幾代知識分子和正直人們的骨子里散發(fā)出來，那是沒辦法克服的。張抗抗懷有遠大志向而羈于田壟之間。有才華卻長期被湮沒，正如千里馬駢死于槽櫪之間。,字詞學習,,,瘠薄沉湎孱弱浩瀚無垠：隱姓埋名：憤懣萬籟俱寂,(jb)：,土地缺少植物生長所需的養(yǎng)分水分。,(miǎn)：,深深地迷戀著，不能自拔。,(chn),軟弱無能。,yn,形容廣大；繁多。,隱瞞自己的真實姓名。,(mn)：,氣憤，抑郁不平。,(li):,形容非常寂靜。,yǐn,整體感知,,,按照下列提示將課文分為三段,探訪地下森林所產生的疑問；地下森林形成的歷史過程；地下森林的蔚為壯觀。,——（1~2）——3~20——21~27,理解分析,,,第一自然段是寫地下森林嗎？,不，是寫一般的森林。由一般森林到地下森林。,理解分析,,,閱讀第二自然段，回答如下問題：,點明地下森林特點的語句是：,長在這陰森森，黑黝黝的幽深的峽谷。沉入這黑暗的深淵，熬過了那么漫長的歲月?！?理解分析,,,作者寫這些時流露出驚訝與感嘆。她在感嘆什么？,感嘆“那充滿生機的樹梢，卻剛夠得著我的腳尖，不及山坡上小草兒高”；感嘆大自然“多么不公平啊”；感嘆“擁有珍貴的樹木，這大自然無價的財富，然而你沉默寡言、與世無爭”；感嘆它遭受了“不幸”，“沉入這黑暗的深淵，熬過了那么漫長的歲月”。,理解分析,,,一、這一段中哪幾句是問句？,1、可是你，卻為什么長在這里?2、你從哪里飛來?3、你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過了那么漫長的歲月?二、它們與下文是什么關系？引出下文，領起下文。三、作者為什么用第二人稱“你”來稱呼地下森林？使感情的表達更加強烈和充沛。第二人稱便于抒發(fā)強烈感情。,理解分析,,二、本文的題目是“地下森林斷想”，根據這一大段的內容猜測探究：什么叫“斷想”？,斷想：片斷感想?！冬F代漢語詞典》根據這一段內容考慮，“斷想”似乎是根據某種情況判斷、斷定和想像。,一、地下森林是由于什么原因形成？,由于“一次巨大的火山爆發(fā)”,理解分析,,,精讀欣賞第二部分思考,（1）地下森林經歷了怎樣的歷史過程？,（2）在這個歷史過程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？,（1）地下森林經歷了這樣一個過程：,①毀滅、沉寂、沒有生命；,②山頂上有了泥土和種子、有了生命；,③峽谷里有了泥土和種子、發(fā)出了小苗；,④最后長成了參天大樹。,陽光的不公和無情、寒冷的霜凍,幫助：,不公：,長空的大風將石塊碾成粉末,潔凈的山泉將粉末滋潤成泥土,山頂的魚鱗松將種子撒入峽谷,,時間也給予地下森林的生命從無到有的機會，這是一個漫長的過程。時間也擬人化了，表現出愛心。,（2）在這個歷史過程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？,理解分析,,,火山爆發(fā)前和火山爆發(fā)后的地理景觀恰成對比,火山爆發(fā)所形成的艱難困苦生存條件對地下森林是一種環(huán)境映襯（可稱反面映襯）——突出其不屈不撓頑強生長的品質特點；,陽光的無情和不公，與“長空的大風”“潔凈的山泉”“山頂的魚鱗松”對幽谷的友好相助，情感態(tài)度恰成對比；,對比和映襯兼濟的寫法,理解分析,,,根據課文概括地下森林的“品格”。,堅忍頑強，不怕艱難險阻，不怕黑暗，忍受漫長的生長過程的煎熬；沉著謙遜，擁有豐富的財富，卻與世無爭，沉默寡言；樂觀豪邁，面對逆境決不悲傷或消沉；生在不見陽光的環(huán)境，卻從未放棄對生命的追求?！?理解分析,,,為什么行將結束才描寫地下森林的蔚為壯觀?,為了突出地下森林在黑暗中艱辛、險惡的經歷；更能突出它的“品格”，讀者讀來也更覺新奇。,理解分析,,,大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強的生命，不會屈服，絕不會屈服??！這只是在說“大自然”嗎？作者的言外之意是什么?（沒有“標準答案”）,更是說社會和人生。言外之意是提倡在挫折和逆境面前堅忍頑強，決不屈服。,,地下森林斷想,尋覓,想象,所見,語言精美,情景交融,哲理深刻,,,,,托物言志,借物喻理,研讀賞析,品味語言的精美。請從文中找出你喜歡的具有表現力的語段或語句品味賞析，并通過朗讀加深體驗。,,如何賞析散文中所喜歡的句子：,1、從修辭手法上分析；（修辭的作用）,2、從該句在文中的作用；（點明中心、深化主題、前后照應、畫龍點睛……）,3、從語言風格上（豪放、婉約……）；,4、從用語、遣詞準確傳神巧妙；,5、從抒發(fā)的感情、蘊含的哲理，給你的啟示。,6、從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）。,示例：秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛,品析：這句話運用了擬人的修辭，將秋日的艷陽擬人化，賦予它以人的靈性，生動形象的寫出了森林美麗的景象。,,示例：“整整齊齊、密密麻麻地聳立著一片蔚為壯觀的森林”,品析：這句話運用了一些疊字如“整整齊齊、密密麻麻“，非常精致、工整、流暢，寫出了森林的繁茂,自由品讀,1、“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻”。(妙用修辭對稱句)2、它在黑暗中苦苦掙扎向上，愛生命愛得那樣熱烈真摯。盡管陽光一千次對它背過臉去，它卻終于把粗壯的雙臂伸向了光明的天頂，把偉岸的成材無私奉獻給人們，得到了自己期待已久的榮光?！保钣眯揶o)3、雖然你擁有珍貴的樹木，這大自然無價的財富，然而你沉默寡言，與世無爭――多么不公平啊，你這個世上罕見的地下森林”（抒發(fā)感情蘊含哲理）4、然而我卻想攀著古藤下去，下到深深的谷底去。那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：‘我是森林！’（妙用修辭蘊含哲理）,4、課堂小結樹以各種不同的聚集形式一直與人類為伴，或街樹，小林地，甚至森林，它們自始就會說話，樹葉沙沙，風兒傳情。森林是一個記憶庫，儲存了生命周圍的資料。這些記憶告訴我們大自然與人類所發(fā)展出的關系，告訴我們關于這片土地的先靈故事，他們的智慧與錯誤。樹會說話，只要以心靈傾聽。造訪森林吧!來趟與樹的心靈對話，將樹健美的精神帶回家。,拓展延伸,,,地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啟迪。地下森林給了作者什么“啟迪”？請你代她寫幾句格言警句。,逆境是人生的一筆財富。堅忍終會造就成功。優(yōu)秀的種子，在貧瘠的土地里也能生長。黑暗，更加使人追尋光明。小草得陽光關愛，也沒有成為森林?！?