《2019秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 第8課《藝術(shù)品》課件1 北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 第8課《藝術(shù)品》課件1 北師大版.ppt（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,,藝術(shù)品,契訶夫俄,契訶夫是十九世紀(jì)末俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界三大短篇小說(shuō)大師之一，他的作品大多數(shù)取材于中等階層的“小人物”的平凡生活，揭露了反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的殘暴，抨擊了沙皇的專(zhuān)制制度。代表作有《變色龍》、《套中人》等。前者成為見(jiàn)風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營(yíng)者代的名詞，后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號(hào)象征，,走近作者：,學(xué)習(xí)目標(biāo),一、人物形象二、情節(jié)三、環(huán)境描寫(xiě)四、線索五、內(nèi)容六、主題七、塑造人物形象的方法,學(xué)法指導(dǎo)：,讀——思——?jiǎng)潯h,默讀課文，讀后回答：一、人物形象二、情節(jié)三、線索四、內(nèi)容五、主題六、塑造人物形象的方法。,拓展延伸,1、醫(yī)師、律師、演員對(duì)大燭臺(tái)的反應(yīng)的基本模式是什么？,2、作者對(duì)醫(yī)師、律師、演員的表現(xiàn)持什么態(tài)度？,3、藝術(shù)品最終又回到醫(yī)師手里，結(jié)局是偶然還是必然，其中有無(wú)伏筆？請(qǐng)找一找。,續(xù)寫(xiě),如果燭臺(tái)繼續(xù)送下去,接下來(lái)將會(huì)發(fā)生怎樣的故事?,作業(yè),溫馨提示：１、充分發(fā)揮想象，體會(huì)醫(yī)師、律師等人的內(nèi)心活動(dòng)。２、想象應(yīng)合乎人物性格，體現(xiàn)小說(shuō)主題。,