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我愛這土地,艾青,,,艾青，原名蔣海澄，浙江人?，F(xiàn)代著名詩人。他生長在農(nóng)村，自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng)，對我們民族的主體－－農(nóng)民有著兒子般的深情．長大后的曲折經(jīng)歷、坎坷遭遇，使他很快成為一個革命者．早期詩作多詛咒黑暗，調(diào)子沉重憂郁；抗戰(zhàn)時期的作品多為覺醒民族而歌唱，格調(diào)高昂。代表作《大堰河——我的保姆》、《黎明的通知》、《我愛這土地》等．,,,時代背景,這是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的名篇?？箲?zhàn)初期的1938年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抗日意志。中國人民奮起反抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。,學習目標,1.準確流暢、飽含感情地朗讀詩歌。2.理解象征手法和意象。3.體會作者的思想感情。,自學檢測,1.聽讀音，劃出詩的節(jié)奏。2.把握詩的思路結(jié)構(gòu)。3.體會作者的思想感情。,假如/我/是一只鳥，我/也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱：這/被暴風雨/所打擊的/土地，這/永遠洶涌著/我們的悲憤的/河流，這/無止息地/吹刮著的/激怒的/風，和那來自林間的/無比溫柔的/黎明……——然后/我/死了，連羽毛/也腐爛在/土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水？因為/我對這土地/愛得深沉……,1.聽讀音，劃出詩的節(jié)奏。,,3.詩歌是按怎樣的思路抒寫的？,,全詩以”假如“領(lǐng)起，用”嘶啞“形容鳥兒的歌喉，接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人自身形象，直抒胸臆，抒發(fā)了詩人對祖國真摯、深沉的愛。,4.詩中哪兩句詩直接抒發(fā)了“我”對“這土地”（祖國）真摯而深沉的愛？,課文最后兩句直抒胸臆，抒發(fā)了“我”對“這土地”的真摯而深沉的愛。,,意象：“意象”就是融入了作者情思的客觀物象。這個所謂的“象”就是客觀的事物，“意”就是作者的感情。,象征：根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。恰當?shù)剡\用象征手法，可以把某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地.,理解象征和意象：,品味、鑒賞,1、全詩一共選取了幾個鮮明的詩歌意象來寫？詩人給這些意象都賦予了獨特的象征意義，請討論每個意象到底象征著什么？,2、詩歌中把自己比喻成一只鳥兒，寫了鳥兒的生和死，表達了作者怎樣的情懷？為什么鳥兒用的是“嘶啞的喉嚨”來歌唱？,我愛這土地,意象,象征,鳥,土地,河流,黎明,,,詩人自己,祖國大地,抗爭精神,解放區(qū),,,,,,,,,詩人以鳥的形象自喻，用飽含激情的詩句歌唱祖國，歌唱神圣的民族解放戰(zhàn)爭，這種鳥兒對土地的癡情，表達出詩人愿為祖國奉獻一切的赤子衷情。,明確,詩中的意象包含的象征意義,風,,滿腔悲憤,,詩中的意象，理解其象征意義：,“鳥”象征詩人自己“悲憤的河流”象征人民心中郁結(jié)的悲憤“激怒的風”象征人民心中對侵略者暴行的憤怒“溫柔的黎明”象征人民革命斗爭的勝利?！斑@被暴風雨所打擊的土地”象征祖國大地遭受苦難，山河破碎，國土淪喪。,,,詩的第一節(jié)以鳥兒對土地歌唱的形式，表現(xiàn)了國土的滄桑、人民的悲憤，抒發(fā)了詩人對處于苦難之中的祖國的熱愛和奉獻之情。第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，表達了詩人對祖國真摯而深沉的愛。,把握結(jié)構(gòu)：,。,1、詩人對土地、河流、風和黎明的描寫，蘊涵了他怎樣的思想感情？,詩人對土地、河流、風和黎明的描寫，形象地表達了當時祖國大地遭受的苦難、人民的悲憤以及對光明的向往和希冀。,2.詩中哪兩句詩直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情？,課文最后兩句直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情。,1.詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？你怎樣理解下面這兩句詩？,“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”，“然后后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”。,這只“鳥”是一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的形象。,它歌唱土地、河流、風和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體，這兩句詩充分表達了詩人對土地的眷戀，為祖國獻身的精神。,合作探究：,2.“用嘶啞的喉嚨歌唱”一句，“嘶啞”表達了作者什么感情？如果用“圓潤”好嗎？為什么？,“嘶啞”表達了歌唱不已，真情無限的情懷，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困難斗爭的幾多悲傷，也不會停息對大地的歌唱。如果用“圓潤”，雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地摯誠感情的表達。因此，用“圓潤”比用“嘹亮”好。,這首詩在寫作上藝術(shù)特色首先意象內(nèi)涵豐富，象征手法恰當。在詩中的每一個事物都賦于豐富的內(nèi)涵，“鳥”是詩人的虛擬，是泛指，是共名，嘶啞著喉嚨歌唱的既是“鳥”，也是我（作者自己），同樣，大地．河流．風和黎明等，都是詩人心目中賦于了一定意義的形象。其次抒情方式巧妙，感情表達分層強化。運用比喻借物抒情，這是抒情方式的巧妙；為了能久久撥動讀者的心弦，還要不斷的強化作品本身的感情，作品開頭就用“假如”這是第一層強化；以“嘶啞”來形容鳥聲（一反鳥聲優(yōu)美清脆），這是第二層強化；又用一系列描摹土地、河流等景觀的長句，加上一系列的修飾語，這是第三層強化。,假如詩人還健在，面對繁榮昌盛的祖國，還用《我愛這土地》抒情，他會怎樣寫？,拓展延伸,假如我是一只鳥我也要歡快的歌唱這個養(yǎng)育中華兒女的家園這個有著五千年燦爛文化的土地這個被太陽照亮的前程和那東方雄雞崛起的時代……——然后，我的青春開始褪色為什么我仍面帶微笑，心含希望因為我對這土地愛的深沉……,仿寫詩歌,假如我是一只鳥我也要歡快的歌唱這被壯麗山河擁簇的土地這哺育了千百萬勞動人民的母親這在世界上步步崛起的雄師和那每天來自大地上希望的曙光……——然后，我死了連羽毛也腐爛在土地里面為什么我我的眼里常流露出懷戀因為我對這土地愛的深沉……,,,仿寫詩歌,