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小學語文二年級上冊教材分析,乳山市黃山路學校沙曉紅,一、教材編排,一、識字,原則：識、寫分步，多認少寫,目標：1.培養(yǎng)學生自主識字的習慣2.提高識字效率,建議：,①引導學生借助拼音和字典學習生字；,②提倡整體識記字形，同時引導學生主要發(fā)現生字與熟字的聯系。,③教學難點是鞏固識字。（游戲、活動、重復再現）,注意：,①不要“一刀切”，承認學生個別差異。,②要求認識的字學生會認就可以了。,二、寫字,重點：二年級寫字教學的重點是提高寫字質量，要從字的間架結構及占格方面多作指導。,不容易寫好的字：巨、區(qū)、及、匹”易寫錯的字，“令”（少點）、“直”（少橫）、“期”（多橫）、“澆”（多點）、“輪”（右邊寫成倉）；,三、閱讀,1）能力、過程和習慣方面：A、學習用普通話，正確、流利、有感情地朗讀課文。B、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞句。C、認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。2）情感、態(tài)度和價值觀方面：A、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。B、在閱讀中能展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美，并在思想品德方面受到熏陶感染。,2、多種形式激發(fā)閱讀興趣,1、閱讀教學中要重視朗讀的指導。,①要體現層次性。,②要用多種形式。,③要發(fā)揮范讀的作用。,④要鼓勵學生獨立思考，質疑問難。,,我的發(fā)現：鼓勵學生自己去思考，自己發(fā)現。引導學生了解漢字的構字特點，漢語中字與詞的關聯。日積月累：鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中?？谡Z交際：規(guī)范學生的語言。達到師生互動、生生互動、有目的、有層次的口語交流的過程。展示臺：鼓勵學生自主學習，在生活中學習語文，給學生提供表現自己，與同學交流學習成果的機會,更多資源,高三語文高三英語高三數學高三物理高三化學高三政治高三歷史高三地理高三生物,四、寫話,建議：1.從日常入手，要求學生說規(guī)范的句子。2.和教學結合，指導學生寫規(guī)范的句子。,要求：1、對寫話有興趣，把能看到的、想到的寫下來。2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。3、了解日記的格式，學習寫日記。,步驟：了解圖意——再想象——口頭交流——書面表達,,,謝謝,更多資源,