《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 5 故鄉(xiāng)習(xí)題課件 語(yǔ)文版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 5 故鄉(xiāng)習(xí)題課件 語(yǔ)文版.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

5故鄉(xiāng),B,2．依次填入下列句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)________著，正在說(shuō)明這老屋難免易主的原因。(2)他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和________的神情。(3)這時(shí)候，我的腦里忽然________出一幅神異的圖畫(huà)來(lái)。A．搖悲涼顯B．晃恭敬現(xiàn)C．抖凄涼閃D．站悲涼冒,C,3．指出下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式(1)蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。()(2)可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。()(3)希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。(),環(huán)境描寫,記敘,議論,4．下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()A．本文以“我”回故鄉(xiāng)的活動(dòng)為線索安排情節(jié)，有條不紊地寫了所見(jiàn)、所聞、所感、所憶。B．“蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村”，這樣的景色烘托出“我”當(dāng)時(shí)悲涼的心情，主要是因?yàn)橐咽嵌?，觸景生情。C．文中的“閏土”著墨最多，因?yàn)椤伴c土”的命運(yùn)就是當(dāng)時(shí)廣大貧苦勞動(dòng)人民的命運(yùn)，他的遭遇反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D．文中多用對(duì)比的寫作方法，使形象更為生動(dòng)飽滿。,B,每次，都像掉進(jìn)了酒窖里，老是覺(jué)得有一種醇美的香味甜味撲面而來(lái)，心里麻酥酥的。③我還沒(méi)進(jìn)院，幾乎全村的孩子都得了消息，紛紛跑來(lái)，邊跑邊說(shuō)道：“苗苗兒他爸回來(lái)啦！”“苗苗兒他爸回來(lái)了喲！”④我進(jìn)屋，孩子們堵了門，都不想離遠(yuǎn)點(diǎn)兒，又都不敢過(guò)門檻兒，只有東鄰老二奶奶的孫子小墜兒膽大，從人縫里擠進(jìn)來(lái)，湊到我面前，看我的玳瑁邊兒眼鏡。我拿出糖果，讓苗苗兒分給他們吃。他們的大多數(shù)，我叫不出名字，更分不清輩份兒。,母親總在一旁教苗苗兒：“給你小五爺一塊兒?！薄敖o你二毛爺一塊兒?！薄敖o你四姑奶一塊兒?！薄?dāng)然，那些當(dāng)爺和姑奶的不是光著屁股，就是拖著鼻涕，接到糖塊兒，立即塞進(jìn)嘴里，同時(shí)流下長(zhǎng)長(zhǎng)的口水。分罷糖果，孩子們格格笑著，領(lǐng)苗苗兒去林中粘知了，或者去村頭捉蚱蜢。⑤苗苗兒也是全村的寶貝。東家蒸了碗豆糕，總給他送一塊；西家熬了綠豆湯，總給他端一碗。老二奶奶給孫子過(guò)生日，苗苗兒也跟著過(guò)；聾子四爺為兒子說(shuō)媳婦招待媒人，給苗苗兒送一個(gè)雞大腿。小墜兒在溝里摸了兩條泥鰍，總要送苗苗兒一條，用面糊兒糊著放灶膛燒吃；,二毛用狗尾草做了兩只毛茸茸的小狗兒，總要把最肥胖的一只送給苗苗兒。過(guò)五月端陽(yáng)節(jié)，苗苗兒得到十幾個(gè)香布袋兒，有菱形的，三角形的，圓形的，腰形的，雞心形的，還有的做成紅毛綠尾巴的小公雞，扳腳胖娃娃……⑥我坐院里的石桌旁喝著白桑葉茶。四外很清幽。枝頭，蟬在鳴。偶爾，東鄰的雞下了蛋，一陣雞叫，頓時(shí)，全村的雞都“咯嗒咯嗒”叫，給它助興；小路上走過(guò)陌生人，西鄰傳來(lái)一陣狗吠，頓時(shí)，全村的狗都“汪汪汪汪”咬，為它助威。,我家中庭，有一棵百年古槐。入春，一樹(shù)新綠，如翠蓋，罩半個(gè)院子；秋后，飄半空黃葉，翩翩然，似彩蝶兒。院墻邊，一架瓜豆，密密實(shí)實(shí)，青葉凝碧。墻頭，兩盆鳳仙花，綠肥紅艷。這花，故鄉(xiāng)叫指甲草，也叫女兒紅，除觀賞外，可供女孩家染指甲。左鄰右舍的姑娘們，常來(lái)采，摻入明礬，搗碎，臨睡前用麻葉或瓜葉包在指端，一覺(jué)醒來(lái)，指甲就變成了瑪瑙色。纖纖的素手，紅紅的指甲，確也美麗。那些成人的姑奶奶們，特別喜歡苗苗兒，每包指甲，常把他拉去，甚至連腳趾甲也染了顏色。,⑦晚飯后，槐蔭下，爹編席，媽織麻；苗苗兒盤腿坐在蒲草編的墊子上，仰望著滿天繁星，一梳半月，奶聲奶氣地唱著兒歌……月姥姥，黃巴巴，爹織布，娘紡花，大哥去種豆，二哥去種瓜……,⑧剛回鄉(xiāng)時(shí)，苗苗兒只會(huì)唱“火車頭，冒白煙，路邊一排電線桿……”不久，村里的孩子們都學(xué)會(huì)了，苗苗兒也學(xué)會(huì)了“月姥姥，黃巴巴”；每在一起玩，總是新舊兒歌交替著唱，一個(gè)個(gè)搖頭晃腦，有字有韻兒的。⑨一會(huì)兒，苗苗兒急了，要我領(lǐng)他出去玩。村街上，很靜，只有樹(shù)叢中的昆蟲(chóng)拉著腔兒長(zhǎng)吟。鄉(xiāng)親們都建了新居，我已經(jīng)找不到誰(shuí)家在哪兒住，苗苗兒倒清楚。,⑩先拉我進(jìn)了杠二爺爺家，說(shuō)杠二爺爺答應(yīng)給他捉一只蟈蟈兒。一進(jìn)門，老人家果然笑呵呵地從葫蘆架上取下一個(gè)高粱篾兒編的小籠兒，里面一只豆青色的蟈蟈兒，正支杈著長(zhǎng)須看我們；籠里，還有塊辣椒皮。杠二爺爺說(shuō)，那蟲(chóng)兒吃了辣椒叫得格外兇。?又拉我進(jìn)了魁五奶奶家，說(shuō)要找魁五奶奶的兒子小棒兒玩“過(guò)星星”?？尚“魞阂烟稍谄褕F(tuán)兒上睡著了，他娘喊他，只翻了個(gè)身兒，嘟囔句夢(mèng)話，又打起了呼嚕。?我抱著苗苗兒，提著蟈蟈籠兒，踏著夜色回家。月兒落了，星星更稠了。一朵流星，帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，滑過(guò)碧空，樹(shù)上的什么鳥(niǎo)兒被驚得叫了兩聲。,只有池塘里的蛙聲，卻一陣響似一陣；那些小動(dòng)物兒，從哪兒來(lái)那么大的勁兒？我將蟈蟈籠兒掛在院里的豆架上；少頃，它有氣無(wú)力地叫了一陣兒，便息了聲兒，許是倦了，吃了辣椒也不行。?帶露的草木發(fā)出青氣，經(jīng)雨的柴火發(fā)出霉味，濕潤(rùn)的泥土發(fā)出腥氣，成熟的莊稼發(fā)出香味。這些氣味，混在一起，濃濃的，倒很好聞。在這種醇酒似的氣味中，我睡著了。我做了夢(mèng)，夢(mèng)中我已年老退休，歸園田居，在故鄉(xiāng)的村頭，地邊，場(chǎng)院里，柴門前，繼續(xù)尋覓著人生的樂(lè)趣……,5．文章第①段連用“沒(méi)”和“別無(wú)”寫家鄉(xiāng)是個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤，第②段又說(shuō)“總覺(jué)家鄉(xiāng)美”，從全文看，這樣寫有什么深意？6．本文主要寫苗苗兒在家鄉(xiāng)的事情，寫了他的哪幾件事？這樣專寫苗苗兒在家鄉(xiāng)的事情的目的是什么？,文章第①段連用“沒(méi)”和“別無(wú)”寫家鄉(xiāng)是個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤，與第②段“總覺(jué)家鄉(xiāng)美”形成強(qiáng)烈反差；突出作者的鄉(xiāng)情之純，鄉(xiāng)思之濃，贊頌之深；更突出家鄉(xiāng)的人情醇厚和淳樸。,苗苗兒分糖；鄰家老小疼愛(ài)苗苗兒；苗苗兒唱新學(xué)的家鄉(xiāng)兒歌；苗苗兒拉著“我”串門。這樣寫反映了鄉(xiāng)情的醇厚；在鄉(xiāng)情哺育下苗苗兒健康成長(zhǎng)，鄉(xiāng)情在下一代身上得以延續(xù)。,7．第⑥段畫(huà)線句在句式上有什么特點(diǎn)？這樣表達(dá)有什么好處？8．作者在文章結(jié)尾寫夢(mèng)境，表達(dá)了自己怎樣的期待和思想？,以散句、短句為主，簡(jiǎn)潔明快，讀時(shí)富有節(jié)奏感；在散、短句式的組合上，又有整齊感，顯得輕靈中有端莊，很有韻味。,寫夢(mèng)中“歸園田居”找到了人生歸宿，表現(xiàn)了作者追求樸實(shí)寧?kù)o的生活，肯定了質(zhì)樸的生活才能給人生活的樂(lè)趣，隱隱包含了對(duì)現(xiàn)代生活帶給人煩惱的不滿。,9．(寧夏中考)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。漫步水鄉(xiāng)同里古鎮(zhèn)，走上古樸典雅的渡船橋，綠水悠悠，小船靜臥，暮色漸遠(yuǎn)，飛鳥(niǎo)相還。渡船橋的橋聯(lián)很精彩，聯(lián)云：“春入船唇流水綠，人()渡口夕陽(yáng)紅?！闭茄矍爸?，惟妙惟肖，精彩絕倫。讀后讓人涌起思鄉(xiāng)之情。,歸,